「Do an experiment教學反思」激發興趣 快樂學習
興趣是最好的老師，同時是學生學習英語的動力。
在七年級下冊中的第5單元教學過程中，為了激發學生學習英語的興趣，讓學生更易于理解how does salt become
crytals?,并同時理解link words-first
,then,next,finally等等一些詞語，我通過設置一個real實驗，大大的激發了學生的學習興趣，再通過演示實驗的全過程，使學生很快理解重點和難點知識;學生自己走上講臺親自動手實驗并用自己學到的句子和詞語--add
to,disappear,stir the water,,become a part of
water…大膽地發言;通過設置真實的教學情景，耳濡目染，感受深刻。
我們教師在精心設計教學過程中，必須把知識性與趣味性相結合，運用適當的情景教學就可以有效的激發學生主動聽說英語學習興趣，從而使學習具有有效性!
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