教師教學反思
整個教學過程應安排合理，注重實效，教師指導作用和學生主體地位得到充分體現。教師能根據教學內容和中學生所呈現的特殊年齡、心理特點等各方面的差異，選擇適當的教學模式，進行師生互動，盡可能使大部分學生都能思維活躍，參與到課堂學習中來。另外，多媒體輔助教學手段運用恰當，營造了良好的教學氛圍，創設了良好的情境，從而和諧、高效的服務于教學工作。
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