人教版數學二年級下冊8單元教案 孟醒
第（ 八 ）單元備課 備課教師： 教學內容 課本P106～111頁，第八單元（統計） 教學目標 1、知識目標：使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。使學生初步認識統計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 2、能力目標：培養學生觀察能力和分析能力。 3、情感目標：通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。 教學重點 使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。 教學難點 完成以1格代表5個單位的統計表的制作。 教具準備 相關掛圖 課時安排 3課時 小學數學二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢復備教師：馮曉玉 課 題 簡單的復式統計表 課 型 新授課 總課時 3-1 教學目標 知識目標：使學生體驗調查和收集、整理數據的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。學生填寫比較簡單的復式統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。 能力目標：培養學生觀察能力和分析能力。 情感目標：通過對周圍現實生活有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力和參與意識。 教學重難點 1、使學生體驗調查和收集、整理數據的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。 2、填寫比較簡單的復式統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。 教學方法 自主學習法、觀察法 教具準備 相關掛圖 教學環節 教 學 內 容 復 備 情景導入 揭示課題 活動體驗 探究新知 匯報收獲 回顧總結 1、多媒體課件出示例１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？ 測量了幾次？ 2、讀一年級剛入學時，你測量的體重是多少？（學生自由匯報各自的體重情況） 3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？（揭示課題） 1、電腦出示統計表（1）： 體重（千克）15以下 16～20 21～25 26～30 師：現在我們就用“正”字記錄法來統計一下剛入學時的體重（集體活動） 2、活動結束后，師生共同將收集的數據整理后填入表格中。 3、二年級時，我們的體重有什么變化呢？ 電腦出示統計表（2） 體重（千克）15以下 16～2021～25 26～30 31以上人數 集體進行統計活動，并將結果填入表中。 4、討論：如果想把兩年的體重數據填入一個統計表中，該如何表示呢？ 學生討論后，在黑板上出示表格（3）：（單位：千克） 5、先讓學生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。 指名上臺在黑板上填寫數據。 6、引導觀察討論大屏幕上的兩個單式統計表與黑板上的復式統計表有什么聯系與區別。 7、觀察復式統計表，回答問題。 （１）一年級時，體重在（ ）千克的人最多 （２）二年級時，體重在（ ）千克的人最多 8、你還能發現什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。 9、你有什么好的建議嗎？ 組織學生對體重過輕或過重的學生提些合理的建議等。 1、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？ 一班的同學參加各項課外外小組活動人數的情況是怎樣的？你參加了哪項課外活動？ 2、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數的數據？ 3、活動、統計數據。 4、整理數據并把數據填入復式統計表中。 5、討論并回答統計表后面的四個問題。 這節課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？ 板書設計 簡單的復式統計表 體重 （千克） 年級 15以下 16-20 21-25 26-30 31以上 一年級 二年級 教學回顧 小學數學二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢 復備教師：孟醒 課 題 簡單的統計圖 課 型 新授課 總課時 3-2 教學目標 知識目標：使學生體驗數據的收集、整理描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。使學生認識條形統計圖，明確用１格表示５個單位的表現形式能根據統計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。 能力目標：培養學生觀察能力和分析能力。 情感目標：在學習過程中培養學生的實踐能力和合作意識。 教學重難點 認識條形統計圖，明確用1格表示5個單位的表現形式 教學方法 自主學習法、觀察法 教具準備 課件 教學環節 教 學 內 容 復 備 創設情景 激趣導入 活動體驗 探求新知 形成應用 強化知識 總結歸納 布置作業 師：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都在為我們的生活提供服務。（播放錄像）同學們請年，這是一條道路上過往車輛的錄像片，請同學們幫助記錄一下其中四種車輛的數量。 1、組織記錄： （1）給學生統計表（記錄單） 種類轎車面包車客車貨車輛數 （2）組織學生第一次記錄： 記錄完后，問：在觀看錄像時，你是如何記錄四種車輛的數量的？ 交流完說明用畫“正” 字的方法又快又方便。 （3）第二次播放錄像，學生記錄。 問：全部記清的同學舉手？ （由于車輛過往速度快，學生記錄產生了困難，因此顧此失彼。） 討論：怎樣記錄才能又快又準確呢？ 強調說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數量。 （4）再次記錄四種車輛的數量。 （5）匯報后，整理數據并填入統計表。 2、學會制作統計圖。 （1）分組討論： 如果用每個 表示2輛汽車，最多要畫幾個格？ 太麻煩了，怎么辦呢？ 討論后得出結論：用1個表示5輛車比較合適。 （2）師生共同完成以一格代表五個單位的統計圖的制作。 先讓學生獨立繪制，指名上臺涂色繪制，然后共同訂正。 （3）在書上完成例１統計圖1、2、3小題，指名口答。 （4）組織討論：20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？ 3、師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統計圖的方法。 1、獨立完成第111頁的“做一做”。 2、完成練習二十二的第1～3題。 今天的學習你有什么收獲？ 完成練習二十二的第4題，課后從小組為單位調查班里同學看電視的時間，把調查得到的數據制成統計表和統計圖，使學生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進。 板書設計 簡單的統計圖 足球 羽毛球 毽子 乒乓球籃球 教學回顧 小學數學二年級（下）教案 主備教師：孟醒 合作教師：馮曉玉、郭秀梅、劉暢 復備教師：孟醒 課 題 練習課 課 型 練習課 總課時 3-3 教學目標 知識目標：通過練習更好地掌握統計圖和統計表，能正確的填寫統計表。2、能力目標：提高分析簡單的統計圖和統計表的能力。 情感目標：培養學生合作的意識。 教學重難點 認識簡單的復式統計表。完成以1格代表5個單位的統計表的制作。 教學方法 討論法 練習法 教具準備 主題圖、實物投影 教學環節 教 學 內 容 復 備 談話導入 基礎訓練 拓展練習 課堂總結 我們已經學習了統計圖和統計表，今天我們來做一下練習，檢驗同學們對這兩方面的知識掌握的情況如何。 1、 完成書中112頁的第一題 出示統計表，提問：這張表要調查幾個項目？ 性別指什么？ 2、出示七種蔬菜，進行全班調查 提問：剛才老師把男女生喜歡吃的各種蔬菜的人數用舉手的形式進行清點，再做什么？（原始數據的收集）再把這些數據填入統計表中，這又再做什么？（整理數據完成表格） 3、回答問題（1）我最喜歡的蔬菜是（） （2）喜歡吃（）的人數最多 （3）喜歡吃（）的人數最少 （4）男生最喜歡吃（） （5）女生最喜歡吃（【數學二年級下冊8單元教案 孟醒】相關文章：
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