學校教導工作計劃

時間：2024-09-05 16:06:51 學校工作計劃

關于學校教導工作計劃合集9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學校教導工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

關于學校教導工作計劃合集9篇

學校教導工作計劃篇1

　　新學期，我校教導處工作將突出以課堂教學質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，以全面發展學生素質為目標。認真落實區教育局、區教師進修學校工作計劃要求，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　一、加強教學常規管理，努力提高教育教學質量。

　　1、繼續抓好巡課工作的落實。

　　抓好教學常規是提高教學質量的保證。為了進一步地落實《三元區小學教學常規管理實施細則》，本學期繼續建立巡課制度，實行由中層以上領導帶隊和教研組長、年段長組成的巡課小組。對各班課堂教學情況進行每周不少于五次的巡課制度。要求巡課人員認真巡視，及時發現問題，及時處理并解決問題，并把巡課情況記錄在冊。在全體教師會上進行反饋小結，學期結束與教師考核工作掛鉤。要加大寫字課與“三課”（晨會課、班會課、隊會課）的巡查力度。要求上什么課做什么事，不能擅自調課，不挪、不擠、不占用考察科目。課建立晨會課周周上，班會課單周上，隊會課的雙周上制度，并及時填寫好“三會”課教案。教案內容要圍繞德育、少先隊工作計劃并結合班級實際來擬訂（教案格式統一由學校設計印刷成表格式）。教導處將實行每月一次的不定期的教學常規抽查。抽查發現違反教學常規的，影響學期的考核以及評優評先工作。

　　2、規范教師備課。

　　每位教師要按照《三元區小學教學常規管理實施細則》中“課前準備”要求認真備課。做到有課必備。結合本組研究的課題，滲透《課標》的理念，充分發揮備課組集體智慧，努力改變教學方式，突出重點突破難點，既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。要正確對待教學參考資料和他人經驗，做到先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”。及時做好課后隨筆或反思。教案實行統一用鋼筆書寫，反對照般照抄教案現象。

　　3、確保教研活動時間。每周四上午第三節為語文組教研活動的時間；每周五上午第三節為數學組教研活動的時間；每周五上午第一節為考查組教研活動的時間不變。①單周為備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課，檢查作業批改與教案的編寫情況。②雙周為教研組活動的時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討課與提高教學質量的交流；③每周三、四下午第三節為實驗年級各學科集體備課時間。各教研組長、備課組長在組織開展說課、評課、聽課活動過程中，要把體現新課程理念放在首位。通過協作互補實現每位教師對教材的把握，教學方式的轉變和教學水平的不斷提高。集體備課、教研組活動都要做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。

　　4、發揮“師徒”結對功能。各區級學科帶頭人至少要帶一名青年教師，要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導。師傅上好示范課，徒弟上好創新課，按照師徒協議要求，做好每學期的結對子資料收集和每學年的'小結。

　　5、抓好教導處人員對各學科的分工常規管理工作。

　　為了落實各學科教學研討，教學常規的實施，本學期教導處人員將對各學科進行分工管理。管理職責是：殷坤珍分管自然、英語、科學、綜合實踐、健康教育、鄉土教材；鄧清英分管語文、品德與社會；王霜霜分管數學、藝術（音樂、美術）；鄧爾生分管體育、信息技術、勞動、科技活動。

　　6、樹立品牌意識，扎實有效提高教學質量。本學期將發揮畢業班的窗口作用，突出一手抓畢業班的思想工作，增強他們的安全和法制觀念；一手抓好畢業班的教學質量。認真做好畢業班教學質量階段性的分析。組織好畢業考試。確保畢業班學生以良好的狀態完成小學階段學習。

　　二、以課改為中心，建立校本教研制度。

　　1、深入學習，提升理念求發展。

　　各教研組要有計劃地組織教師認真學習《課標》；學習《三元區小學教學常規管理實施細則》；學習教育專家的有關文獻；校本培訓繼續實行以講座、看教學實錄、教師教學經驗交流為內容。通過培訓學習進一步規范教師的教學行為，改變教學方式。并樹立繼續教育和終身學習的思想.

　　2、“教師即課程，教師即研究者”課改的理念要貫徹到具體的工作中，要求每位教師研究教育，研究教學，研究與學科相關的系列問題。以研究促進“自我發展”，以教科研帶動課改的實施。因此，本學期各課題組要繼續做好課題研究工作，課題研究要做到扎實、樸實、真實。充分發揮以我校省級課題組的引領作用，繼續收集研究資料，做好課題結題的準備工作。各課題組每位教師要認真執行《三元區小學教學常規管理實施細則》要求。本學期每人要上交1篇能代表本組研究課題的教學案例，案例要保質保量，不少于1000字；教學反思兩篇，字數應不少于300字，開校級公開課的教師要整理1篇課堂教學實錄。以上材料用電腦撰寫，統一復制在指定的文件夾內。并做好記錄。

　　3、繼續加強綜合試點班的窗口和引領作用。新學期課改綜合試點班三（3）班、二（2）班、一（4）班要繼續在課堂教學、學生評價、課題研究、校本課程等方面加強探索爭取有新的突破，學校繼續堅持每月一次課改專題會議，綜合試點班每學期兩次經驗交流會。

　　4、課堂教學始終是教師展示教育教學水平的第一舞臺。它對于促進素質教育取得突破性進展具有舉足輕重的作用。為了實現課堂教學有新的突破，結合我校實際，經學校研究決定本學期開設研討課為：課改年段、非課改年段課題研討課；青年教師（35周歲以下，含35周歲的教師）教學比武課。比武的課題根據平時教學的薄弱環節由學校擬定。一、二年級語文上“口語交際”或“說說寫寫”；三年級以上語文上作文指導課。數學4-6年級以上應用題教學為主，1-3年級以計算教學為主�？疾榭颇康谋任湔n課題內容自定。課堂教學比武將實行獎勵機制，獎勵辦法詳見《競賽通知》。通過比武課的形式促進教學薄弱環節的研討。調動青年教師的積極性，促進青年教師的成長，同時也為我校青年教師展示教學風格，交流與切磋教學技藝搭建良好的平臺。

　　三、抓學科競賽活動，促學生發展。

　　為了發展學生的特長，培養學生對各學科的學習興趣，本學期將進行多種形式的學科競賽活動，以賽促學，以賽促教，以賽促發展。為學生的全面發展創造了良好的展示空間。從而激發學生的學習熱情。

　　1、低年級數學以計算與趣味數學競賽為主；語文重點進行“看拼音寫百詞”的競賽活動。以此來激勵低年級同學對學習的興趣。

　　2、中年級是承上啟下的年段，為了讓學生過好寫作關，我們將舉行一次中年級作文競賽活動。

　　3、六年級語文課外閱讀是教學的薄弱環節，為了激勵學生課外大量閱讀我們將舉行一次閱讀競賽；六年級數學計算是基礎，狠抓計算教學對提高學生的數學成績起著重要的作用，本學期將進行二次計算題競賽。

　　4、結合校園藝術節活動，將對考察學科舉行各種形式的競賽活動。

　　附：月工作安排表

　　二月份

　　1、做好轉插生工作，建立轉插生學籍檔案。

　　2、制定各學科工作計劃與進度表，班級工作計劃；教導處制定學期工作計劃與安排。

　　3、安排教學常規巡課工作；安排校級公開課。檢查反饋學科進度計劃制定情況。

　　4、開始執行巡課制度。

　　5、對“雙高普九”檢查材料進行查缺補漏整理。

　　三月份

　　1、3月1日各班上好安全、衛生課，并對兩課教案進行評比。

　　2、召開教研組長、備課組長會議，部署新學期教研工作。

　　3、教研組、備課組制定學期工作計劃與安排。

　　4、以教研組為單位，認真學習《三元區小學教學常規管理實施細則》。學習《課標》對相關學科學段的目標。

　　5、進行校級公開課研討。

　　6、迎接“雙高普九”檢查工作。

　　7、籌備并進行“青年教師課堂教學比武”活動。

　　8、完成并上交一篇教學反思（300字以上）。

　　9、教導處抽查教學常規。

　　四月份

　　1、繼續開展“青年教師課堂教學比武”活動。

　　2、進行校級公開課研討。

　　3、畢業班數學“計算題”競賽。

　　4、組織半期考試，做好半期考質量分析。

　　5、完成教學一篇教學案例（1000字以上）。

　　6、備課組檢查作業與教案

　　7、教導處抽查教學常規。

　　8、召開家長會議。

　　9、召開教研組長、備課組長會議，匯報、反饋半期教研活動，教學常規落實情況。

　　五月份

　　1、開展校園藝術節活動。

　　2、舉行中年級語文“作文”競賽。

　　3、低年級數學舉行“計算與趣味數學”競賽；語文舉行“看拼音寫百詞”的競賽。

　　4、畢業班語文“閱讀”競賽；數學“計算題”競賽

　　5、進行校級公開課研討。

　　6、完成一篇教學反思（300字以上）。

　　7、畢業班進入總復習階段。召開畢業班工作的“三會”。

　　8、教導處抽查教學常規。

　　9、備課組檢查作業及教案。

　　10、畢業班班主任完成學生學籍卡的評語等部分填寫工作。

　　11、召開教研組長、備課組長會議，交流教研組工作。

　　六月份

　　1、開展慶“六·一”活動。

　　2、迎接畢業班畢業考試。做好畢業班學生的報考工作。

　　3、上校級公開課的教師整理完成并上交課堂教學實錄。

　　4、教導處抽查教學常規。

　　5、成立學科質量監控小組，做好各學科的口試抽測。

　　6、備課組檢查作業及教案。

　　7、非畢業班的班主任開始填寫學生評語及完成學籍卡的填寫工作。

　　8、召開教研組長、備課組長會議，組織教研組工作考核。

　　七月份

　　1、組織1-5年級期末考試。

　　2、組織教師做好期末考質量分析。

　　3、完成教學各種上交材料。

　　4、學期考核工作。

學校教導工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實總校本學期“質量、質量、再質量、特色、特色、再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路、很抓細節落實、全面實施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目標、指標量化作為考核結果；用制度、檢查評比作為過程監督；用情感、人性管理作為我本管理；用精神、物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質量。溝建“質量+特色=品牌”辦學模式。

　　二、工作目標

　　1、上級組織各項教師、學生競賽都要榜上有名、力爭奪冠。

　　2、各級質量檢測全鎮名列前茅、力爭第一。

　　3、一年級均分90、及格率98、優秀率85。二年級均分88及格率率96優秀率85。三年級均分85、及格率90、優秀率60。四年級——六級均分80。及格率88、優秀率50。

　　4、按教導處要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落實工作。

　　5、特色教育力爭全鎮第一。

　　6、力爭每位教師有一篇文章發表。

　　三、工作措施

　　1、抓常規教學：細化備、教、批、輔、考、評、補等七個環節的`管理。要求集體備課、提前兩分候課、盡量面批、批改要及時、抓兩頭帶中間、考試標高適中、評價科學合理、補習針對性強。

　　2、抓年級管理、抓科組管理。教師負責堂堂清、年級負責日日清、科組負責周周清、教導處負責月月清。

　　3、抓行政查堂、教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

　　4、抓“踢門課”的頻、抓創優質課質量、抓教學小結。

　　5、抓周查、抓月考、注重質量分析。及時改進教學方法、全面提高教育教學質量。

　　6、抓檢查落實、發現問題及時解決、檢查結果與工資掛鉤。

　　7、抓住科組長、抓住集體備課、抓住級組長、抓住常規教學。

　　8、抓教學研究、抓教師業務培訓、提高課堂教學效果。

　　9、抓我本管理、深化人文環境、用事業留人、用感情留人、爭取待語留人。

　　四、工作按排

　　九月份：

　　1、準備教育教學物資；

　　2、制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃、學科工作計劃。

　　3、組織新學期學生報到工作、安排班級；分班、調班。

　　4、組織摸底考試

　　5、正式開學按課表上課；舉行開學典禮。

　　6、開展教學常規教育系列活動；

　　7、開展教學常規培訓。

　　8、正常開展教科研活動；

　　9、啟動各興趣小組活動；

　　10、全面檢查各項教學常規執行情況；

　　11、召開科組長會、作業檢查。

　　12、慶祝教師節活動、慶祝中秋節活動；

　　13、學部領導推門聽課、課后與上課教師互相交流、及時反饋發現的問題。

　　14、舉行月度教學質量檢測

　　十月份：

　　1、開展教學創優質課活動。

　　2、召開學生座談會、開展評教評學活動；

　　3、優秀課后記評比展覽；

　　4、開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。

　　5、學生法制教育

　　6、作業規范示范班評比；

　　7、組織"青年教師課堂教學大賽"、分學科組分別評出一、二、三等獎。

　　8、舉行月度教學質量檢測；

　　9、綜合實踐活動觀摩評比；

　　10、組織教學開放日活動；

　　11、發展新隊員；

　　12、組織學生秋游活動；

　　13、備批工作檢查；

　　14、各班創建和完善圖書角、進一步規范圖書管理。

　　十一月份：

　　1、開展法治教育系列活動；

　　2、組織期中復習、考試；

　　3、期中教學工作檢查；

　　4、召開學生家長會；

　　5、組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；

　　6、舉辦學生硬筆書法競賽；

　　7、舉辦學生英語演講競賽；

　　8、優秀作業評比展覽；

　　9、學生作文競賽；

　　10、中小學生田徑運動會、太極拳競賽。

　　十二月份：

　　1、中小學生書畫比賽；

　　2、學生歌詠比賽；

　　3、年段學生舞蹈競賽；

　　4、組織小學生參加全國數學大王趣味數學競賽；

　　5、學生數學節活動；

　　6、月度教學質量檢測；

　　7、組織一次“請進來”教學研討活動；

　　8、圣誕英語藝術節活動。

　　元月份：

　　1、小學生電腦操作比賽；

　　2、小學生英語會話比賽；

　　3、心理健康知識講座；

　　4、教學進度檢查。

　　5、慶“元旦”小學生書畫比賽；

　　6、教師學生總結、評比、表彰活動；

　　7、期終復習、考試；

　　8、教學質量分析。

　　北大學園博雅外國語學校蹇紹炎

　　《1》《2》

學校教導工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學中心，提高教學質量，進一步落實優化德育工作和提高教育質量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學校教育內涵發展、科學發展。

　　二、目標舉措

　　1．堅持育人為本，突出德育重點

　�。�1）客觀分析，查找問題，明確德育工作責任

　　要始終將育人作為教育工作的根本要求，“育人為本”是以學生的生命存在為本、以學生的人格尊嚴為本、以學生的個性和諧發展為本、以學生的長遠的根本利益為本。加強班主任工作，提高班主任的專業化水平，發揮法制副校長和少先隊的作用，加強心理健康教師的培養和培訓，明確各自的德育工作職責，將責任落實到位。

　　（2）注重方法，盡心盡力，提高德育工作實效

　　要善抓突破口、找準切入口，從問題出發，選好育人的切合點。當前，要注重學生行為習慣的養成教育，深入貫徹落實去年“學生行為習慣養成教育現場會”精神，抓常規，重養成。要進一步完善學生評價體系，建立多元評價制度，要認真組織實施好學生綜合素質評定工作。要注重社會公德教育，特別是要加強社會責任感和公民意識的教育，培育學生健全的人格。要注重塑造學生健康的心理，育人先育心，要培養學生良好的心理素質，提高心理機能，從而促進學生整體素質的`提高和個性發展。要懂得協調配合，樹立表率，典型引路。要強化德育資源整合，努力創設良好的育人環境。要注重構建德育網絡，全方位育人，培養學生健全的人格、良好的品德。

　　（3）強化管理，注重考核，形成德育工作機制

　　堅持德育為先，做到德育工作有規劃，不讓位，持續抓。堅持德育為先，加強學生行為習慣養成，培養學生良好學習習慣，注重學生情商干預，培養學生頑強的意志品質，努力打造優良學風。

　　教師必須做到既教好書又育好人，不僅要對學生的學業提升負責，還要對學生全面成長負責。進一步加強班主任隊伍建設，樹立科學的育人觀念，提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責，在承擔教學任務的同時，必須承擔育人的具體任務，擔當相應的責任。

　　2．堅持教學中心，提高教學質量

　�。�1）堅持教學質量中心位置

　　教育質量是教育改革發展的根本標準，是教育內涵發展的本質所在。教育質量也寄托著無數家庭對未來的美好期盼，是人民群眾最為關注的核心問題；教育質量將決定著社會對教育的理解和信任程度，影響著教育環境的改善程度。提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量。

　�。�2）完善教學質量考核機制

　　教學質量是學校的生命線。為了保證教學質量，我們要解放思想，沖破誤區，強化考核。

　　一是建立質量監測機制。把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。積極探索質量監測的有效途徑，構建科學的質量保障機制，成立鎮教學質量監測小組，加大教學質量監測力度，采取平時質量抽測與期中、期末質量調研檢測相結合的方式，加強對各年級各學科教學質量的過程性監控和終端性評價，全面準確地把握我校語數英學科在全縣各校中的質量位置。

　　二是建立考核問責制度。建立質量考核體系，明確教學質量的責任目標、考核流程和問責辦法。把質量要求落實到每一位教師，落實到教學工作的每一個環節。

　　三是建立發展激勵機制。創新教學管理機制，建立促進人人發展、促進全面發展的激勵機制。對全面關注學生成長、科學管理、認真教學、成績顯著的教學人員給予獎勵，優先評優、優先培訓。

　�。�3）提高教學工作管理水平

　　要通過高效課堂模式的構建與實施來提高教學質量。做到在狠抓管理、提高質量的同時，全面提升素質教育水平。嚴格執行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程。加強藝體類課程、綜合實踐活動課程的開設，做到師資到位，課時保證。認真開展“大課間體育活動”，切實保證學生每天鍛煉一小時。

　　3．深化教學改革，推進高效課堂教學模式構建

　　深入推進高效課堂教學模式構建活動，不斷深化教學改革，促進教與學的方式的根本轉變，促進各學校校本化的課堂教學模式日趨成熟和常態運用。積極組織高效課堂教學模式的申報驗收工作。各教研組要充分發揮教學的引領指導作用，切實解決模式構建和實施中的問題，努力實現高效課堂教學研究的新突破。進一步解放思想，鍛煉隊伍，創設充滿生機與活力的教學生態，努力形成學校的課堂特色、課堂文化。

學校教導工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　在區教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質教育為目標，以規范教育教學常規管理和學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強教學常規工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。

　　二、工作思路

　　1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。

　　2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。嚴格執行“五嚴”規定，多方渠道進行監督管理。嚴格控制學生在校時間和作業量，教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。

　　3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。

　　4、繼續辦好家長學校，進一步加強家校聯系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。

　　5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節的舉辦做好協調工作。

　　6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環境，以環境育人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任。

　　7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現“助人自助”的教育目標，促進學生人格的'健全發展。

　　8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。

　　三、工作安排表

　　二月份

　　1、做好新學期初教師課務調整工作，正常教學秩序。

　　2、各學科教師用書、教材的發放調配工作。

　　3、協同總務部門做好學生用書（教材、教輔）調配、增補工作。

　　4、做好循環用書發放工作，確保循環用書正確使用。

　　5、發放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。

　　6、做好“完美教室”的檢查評比工作

　　7、完成轉學工作：包括轉學證明的出據、收繳、歸檔工作，轉入學生教材、簿本的增補工作，轉學生編班工作。

　　三月份

　　1、教育教學常規檢查。

　　2、開展“教學開放日”活動。

　　3、班主任工作專題培訓。

　　4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。

　　5、綜合實踐課程實施情況檢查。

　　四月份

　　1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。

　　2、班主任月度考核檢查。

　　3、開展“家長進校園”活動。

　　4、教育教學常規檢查。（體育活動課的上課情況）

　　5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。

　　五月份

　　1、班主任月度考核檢查工作。

　　2、開展“教學開放日”活動。

　　3、做好新苗藝術節的課務安排工作。

　　4、教育教學常規檢查。（體藝常識課的上課情況）

　　5、綜合實踐課程實施情況檢查。

　　六月份

　　1、收繳班級圖書。

　　2、組織安排好期末考試工作。

　　3、做好學生、家長評教工作

　　4、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。

　　5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作。

　　6、做好“十佳班主任”評選工作

　　7、做好代課金的結算、發放工作。

　　8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。

　　9、做好三好生、特色少年的評比工作。

學校教導工作計劃篇5

　　本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

　　一、教學常規的督促和檢查。

　　備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

　　保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

　　紀律是學習效果的`保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

　　嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

　　任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

　　二、對考試的管理。

　　本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我�，F狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

　　“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

　　三、其他工作。

　　教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

　　對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

　　針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

　　每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

學校教導工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

　　二、工作目標

　　本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。

　　1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。

　　2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

　　3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。

　　4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。

　　5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⿵娀虒W常規，提升教學質量

　　1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。

　　2、進一步規范和強化教學常規工作

　�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的`現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。

　�。�2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。

　　（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。

　�。�4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。

　�。ǘ╅_展校本培訓，以研促教

　　（1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。

　�。�2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。

　�。�3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。

　�。�4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

　�。ㄈ┻M一步加強教育科研，深入開展課題研究。

　　1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。

　　2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。

學校教導工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20--年）》思想為指針，結合學校教育教學工作要點，按照尊重教育規律、一切從實際出發的原則，加強教學資源整合，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，深化課堂教學改革，大面積提高學校教育教學質量。

　　二、主要工作安排

　　1.深入開展“有效教學研討”活動，遵照宣州區教體局的指導意見，加強對各學科教師備課情況的檢查，以“聚焦課堂，輕負高質”為目標，細化“三課”（新授課、復習課、講評課）、把握“三題”（例題、習題、試題）；做好教師專題培訓工作；繼續組織好“師徒結對”活動；組織開展示范課活動；深入開展《中小學教師職業道德規范》和《教育新理念》宣傳教育和培訓活動，重視業務培訓，促進教師專業成長，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，提高教師隊伍整體素質。

　　2.狠抓教學常規管理，落實教學質量檢測工作，教導處逐月檢查并及時反饋信息。學校主管領導不定時、不打招呼進行隨堂推門聽課，不定期抽查老師的教學常規落實情況。

　　3.重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學習使用現代化教學設備，熟悉設備的操作方法，學習常用的課件制作方法。

　　4.進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控制流生工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強電子學籍管理，建立完善的'電子學籍檔案和網絡學籍檔案。

　　5.搞好教研活動，促進教學質量的提高。繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組、分學科的備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動，把集體備課時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。各教研組都要舉行公開課，切實加強常態課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責召集組員評課，并填寫評課表，評課內容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課、課題、聽課老師、上課時間及地點”等等，便于以后查閱。

　　6.開齊課程,開足課時，加強檢查和指導，嚴格執行課程計劃,開齊各門課程,開足各學科及活動課課時,加強薄弱課程的指導和研究。

　　繼續重視健康教育、音樂、信息技術、綜合實踐、體育和校本、寫字、心理等綜合學科的教學與研究，提高學生身心健康水平與人文素養。音樂教學加強樂器進課堂工作，讓校園充滿歌聲。籌備和召開校第16屆秋季田徑運動會，全面推進與落實陽光體育活動，積極開展兩課兩操活動。

　　7.強化畢業班的工作管理

　�。�1）要充分發揮教師的責任心和能動性，在八門考試學科中充分發揮教師潛力。

　　（2）加強畢業班的家校聯系管理，時刻關注畢業班的教學動態及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發現問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。

　　（3）九年級教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性有效性。

　�。�4）積極做好各項考試測驗工作，并將考試的情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優秀生群體，確保優秀率。

　�。�5）花大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，學校要創造條件，教師要身體力行，還要發揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉化。

　�。�6）月考、期中考試后及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。

　　附：主要工作及安排

　　九月份：

　　1. 制定新學期教學工作計劃，發放相關教學用品與資料。

　　2. 首日教學檢查。

　　3.召開教研組長會議，制定教研活動計劃。

　　4.組織初一年級新生入學測試及分班，建立初一年級新生檔案，申報初一年級新生學籍。

　　5.做好教育事業統計年報工作。

　　6.布置初中年級第一次月考檢測工作。

　　十月份：

　　1.加強對九年級學生的思想教育工作，組織召開座談會。激發學生的學習興趣。

　　2.初中年級第一次月考、教學分析與反饋。

　　3.第二次教學檢查（檢查學生作業本和教師教案）。

　　4.召開七八年級學生學習經驗交流會。

　　5.籌備學生體質健康達標測試工作的組織、統計與上報。

　　6.籌備校第16屆秋季田徑運動會。

　　十一月份：

　　1.九年級部分家長會。

　　2.第二次教學檢查。

　　十二月份：

　　1.召開九年級學生學習經驗交流會。

　　2.初中年級第二次月考、教學分析與反饋。

　　一月份：

　　1.組織好期末考試的各項安排。

　　2.教師上交相關教學資料，各類資料歸檔。

　　3.教學工作質量評價及學生評教工作。

學校教導工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

　　二、重點工作

　　1、抓好初三、初二會考復習備考工作。

　　2、推廣集體備課，打造高效課堂。

　　3、繼續閱讀工程，打造書香校園。

　　三、特色工作

　　1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。

　　2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。

　　3、進一步完善七、八年級學案。

　　四、常規工作

　　1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。

　　2、做好開學各項準備工作。

　　3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。

　　4、協助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。

　　5、完成初三、初二中考報名工作。

　　6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。

　　7、每月完成教學常規檢查。

　　8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。

　　9、繼續辦好初中教學園地。

　　10、組織好各項學科競賽及教學競賽。

　　11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。

　　12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。

　　五、工作安排

　　二月：

　　1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。

　　2、學生入學考試、評卷。

　　3、發書、調整課表及早晚自習表。

　　4、召開教研組長、備課組長會議。

　　5、教務處出刊：初中部學生英才獎學金發放學生名單公布。

　　6、學生學籍整理。

　　三月：

　　1、年級組組織學習小組長培訓。

　　2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的.考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。

　　3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。

　　4、各年級組抓學生的閱讀活動。

　　5、課改聽、評課。

　　6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。

　　7、常規檢查。

　　四月：

　　1。組織期中復習

　　2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

　　3、召開初三特長生會議。

　　4、數、理、化、生競賽。

　　5、學籍整理。

　　6、對學生進行教學調查。

　　7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。

　　8、常規檢查。

　　五月：

　　1、組織初三學生中考報名。

　　2、組織初三學生體育畢業測試。

　　3、組織初三特長生測試。

　　4、組織初三學生全縣統測。

　　5、初一新生測試命題。

　　6、小六升初一組考、評卷、

　　7、課改情況小結，年級組推出匯報課。

　　8、常規檢查。

　　六月：

　　1、初三中考指導、組考。

　　2、新老師上年度匯報課。

　　3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優。

　　4、初一、初二期末復習。

　　5、常規檢查。

　　七月：

　　1、初一全縣統測。初二期末考試。

　　2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。

　　3、上交學期總結與部辦。

　　4、各備課組上交校本學案修正稿。

　　5、初一新生第二次測試、評卷。

　　6、整理資料存檔。

學校教導工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

　　二、工作目標

　　1、以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。

　　2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。

　　3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。

　　三、工作內容及措施

　　(一)教學常規：著眼細節，追求實效

　　1、嚴格執行課程計劃

　　開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。

　　2、堅持教學常規，做到“六有效”

　　本學期，教導處將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規范。

　　3、做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。

　�。ǘ┙虒W研究：引領教師專業發展

　　1.規范校本教研，提高校本研修質量

　　（1）、指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現與課題研究的有機整合。

　�。�2）、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。

　�。�3）、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環節教學模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節課。）做到節節有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經驗與困惑及時反饋教導處。

　�。�4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的'自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。

　�。�4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。每學期校長、業務校長聽課不少于40節，其它教師聽課不少于20節。

　　（5）、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。

　�。�6）、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內容，進行集體學習交流。

　　2、推進學�？蒲泄ぷ鞯目v深發展

　　（1）、確立“發展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。

　�。�2）、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。

　�。�3）、做好科研資源的開發工作，聚焦課堂教學，積極構建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現實指導意義。

　�。�4）、加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。

　�。ㄈ┓e極推進素質教育，促進學生全面發展

　　1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于個別學生因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。

　　2、繼續開展“與經典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據學生的年齡特點選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統文化的熏陶。

　　3、舉辦好校園“藝術節”。