教師德育學期工作計劃（精選15篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的教師德育學期工作計劃，歡迎大家分享。
教師德育學期工作計劃 1
一、指導思想
根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的`局面。
2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。
7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
三、 安排工作
二月份：
1、舉行“引領幸福 堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅守紀律 自我管理”主題班會，整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。
5、召開安全衛生執勤人員會議。
6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。
8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。
三月份：
1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認真作業，書寫規范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。
3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。
4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。
6、積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。
四月份：
1、開展經典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
五月份
1、召開慶“六一”藝術節籌備會。
2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份：
1、進行德育、隊、班級工作總結。
2、布置暑假社會實踐活動。
教師德育學期工作計劃 2
在不知不覺中已經又是新的一學年了，看著孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：
一、常規教育方面
學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用晨會對學生進行美德教育，利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并充分挖掘教材中的德育內容，對學生進行德育教育。繼續在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，每日評出“最佳拇指獎”，每大周評選出“周美德之星”，月底評選出“月美德之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、十一、感恩節、元旦等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用藝術節、流動紅旗等評比活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的圖書角、櫥窗的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。對于學生的聽說讀寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同完善班訓和一日常規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的班訓是“從小事做起，做最好的自己”。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的`課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、后進生轉化方面
我班學生普遍好動，“三困生”（行困生、思困生和心困生）相對較多，他們有的學習成績差，有的書寫差，有的紀律比較差。紀律差的原因是：活潑、好動，尤其是上課時愛給班級制造不安靜氛圍，讓其他學生不能安心學習。學習差的原因主要有以一幾點：
1、懶惰、好玩、聽講不專心，不及時完成作業、不好動腦。
2、基礎差、接受能力比較差，新知識接受的慢。
3、家長對學生的學習關心不夠，督促不緊。
針對上述原因我將采取以下措施：
定期召開這些學生的座談會，根據原因，對癥下藥。開展一幫一，一對一的活動，充分利用課余時間給他們補課，在課堂上對他們采取重點提問，指名演示，重點指導。對有困難的學生要求應格外嚴格，要耐心輔導、不體罰、不喝斥，及時與家長聯系，協助工作。
1、針對貪玩的同學，采取老師檢查、輔導，學生監督、組長跟蹤的措施。
2、針對基礎差的學生，采取多輔導，多鼓勵的方法，細心講解、多補多練。作業面批、并及時鼓勵。樹立克服困難的信心。課外結學生對子，給他們配上“小老師”。
3、學習態度不端正的同學，進行談話，向他們講解學習的重要性，教育他們珍惜時間，學好知識，使他們有明確的學習目標。
4、紀律比較差的學生，先進行個別談話，讓他們知道自己存在的問題。然后針對談話的結果，采取同桌互相監督的措施，幫助他們逐步改正自身的缺點。
具體工作
九月份：
1、制定班主任德育工作計劃，少先隊活動計劃，進行班級環境布置。
2、對學生進行安全、衛生、環保教育。
3、結合德育課題對學生進行“勿忘民族恥辱，振興民族精神”民族精神教育。
4、積極參加藝術節系列活動，紀念建國、建場六十周年系列活動。
教師德育學期工作計劃 3
認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規劃為主線，繼續抓好學生良好習慣的培養，讓學生終身受益。
一、德育工作總目標
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
三、工作要點
（一）落實常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動
1、少先隊工作
以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。
②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③ 抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
2、班主任工作
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的`良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。
②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
3、 加強心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。
4、抓好家長學校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
（三）日常管理工作
1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。
4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。
5、做好班級每周行為規范綜合評價，并向學校公布評價結果，期末進行表彰。
四、具體工作安排：
三月份：養成教育
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開展班級環境布置（評比）；
3、學生學習習慣養成教育（班隊會評比）；
4、召開1~2年級家長會；
5、迎三八感恩系列教育活動；
教師德育學期工作計劃 4
轉眼在四小工作一個學期了，反思上學期德育工作,有些許收獲，些許不足，尤其在工作系統化，序列化以及具體指導監督等方面有欠缺，本學期希望能在以下方面做出努力。
一、繼續加強教師團隊職業道德建設，明確師德考核標準，引導全體教師顧全大局，團結互助，勤于鉆研，樂于奉獻，愛崗敬業，做孩子健康成長引路人。
二、引領全校師生提高對良好習慣培養好處認識，采取具體可行措施，加大行為習慣培養力度，爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習慣上有所見效。
1、開學第一個月為習慣養成強化月，借此契機開展“好習慣伴我成長”主題教育活動，按周次分別側重儀表美，語言美，行為美三方面教育，明確要求。根據每次班會主題進程，依托“這樣的習慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。
2、各班組織建立文明監督小組，8人一組，采取小組長負責制，每個組員承擔一項監督職責，如儀容儀表督查長，課前準備督查長，文明用語督查長，入室即靜監督長，右行禮讓督查長，桌椅衛生督查長，讀寫姿勢督查長，作業完成監督長，相互監督，相互制約。做到日日量化，評價、評選有依，相應項習慣標兵代表在升旗儀式表彰并發言。力爭通過一系列活動，各方面習慣有所加強。
3、調整并完善大隊委，值周班工作職責，推動校園秩序持續穩定。
4、繼續大力推進班級管理細化分工，自主管理，各司其責。
5、培養健體習慣，大課間操進一步規范，籃球隊，乒乓球隊加強訓練。
三、推進德育、藝體工作整體化，序列化進程，強化課程意識并嘗試推行升旗活動課程化，主題班會課程化，節慶活動課程化，品牌教育課程化。
1、升旗活動課程化
根據學校實際，升旗活動與閱讀習慣培養、行為習慣教育、做人習慣有機結合，內容分為“每周格言點亮心燈”“說說我的好習慣”、“四小驕傲——夸夸我的好同學”等。
2、主題班會課程化
依托思品讀本，根據學生年級特點，制定低、中、高年級組主題班會內容，班主任上交主題班會設計及班會反饋，做到有的放失，有效組織，實現班會課程化。
3、節慶活動課程化
學期計劃中，把節慶教育活動當課研究，實施，除各種節日主題如三八節“我給媽媽送祝福”，清明節“哀思一片祭英烈”，端午節“粽葉飄香”等教育外，同時將文化藝術節作為展示平臺，納入平時工作。
4、品牌教育課程化
依托學校開展“4+1”課改和藝術節活動，開展好體、藝、閱讀教育，有計劃實施課程內容，逐步完善品牌教育課程化。
四、關注心理健康教育，積極開展健康心理專題講座，引導廣大師生身心健康發展。
1、將教師學生良好心理健康發展作為教育中心工作，通過宣傳增強廣大師生對此工作認識。
2、利用校會學習引導教師感受職業幸福，如《情緒調節方法》《班主任工作藝術》、《給孩子人格的`滋養》等，通過教師愛心傳遞，使學生獲取幸福的能力，從而實現師生精神世界健康持久發展。
教師德育學期工作計劃 5
馬上就迎來了九月份，這也預示著新的學期就要開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定如下工作計劃：
一、指導思想：
遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級情況分析：
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作：
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.
積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的`教育工作。
四、本學期具體目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
五、具體措施：
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規工作:
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設:
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、.做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
教師德育學期工作計劃 6
赫爾巴特曾經說過：我想不到任何沒有教育的教學，相反，我不承認任何沒有教育的教學。可見，德育在教學中的滲透是將德育本身的因素與學科的德育因素有機結合，使德育內容在潛移默化的過程中逐漸內化為學生的個人思想品德。在語文教學中，有機滲透思想教育，促進學生個性和心理素質的健康發展，使其水乳交融，自然成長，是素質教育的本質特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。結合數學教學，制定德育工作計劃如下：
一、擺正位置，明確德育的重要性。
我們知道中學教育是教育的基礎工程，中國文學是基礎教育的重要學科，其特殊內容決定了它具有其他學科不可替代的教育功能。新課程標準把德育放在非常重要的位置。新課程的培養目標要求學生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；要有社會主義責任感，努力為人民服務，讓學生成為理想、道德、文化、紀律的新一代。這充分說明了德育在整個教育教學中的重要地位，特別是在今天，我們應該更加正確，明確德育的重要性。
德育要從一開始就掌握，始終貫徹各年級的教學。教師必須有意識和主觀主動性。在學習教材、設計教材、教學等方面，要有意識地考慮如何滲透德育，堅決貫徹知識教育與思想道德教育統一的原則。
二、善于發揮教師在教學中的人格魅力。
德育過程不僅是推理和訓練的過程，更是情感培養和潛移默化的過程。教師自身的形象和一種精神對學生的影響是直接而深遠的。其中，教師的示范作用和對學生的態度是培養學生良好習慣的主要途徑。教師的示范作用體現在教師要通過自己的言行、一舉一動感染學生，以嚴謹的教學風格和細致的工作態度影響學生。例如：在課堂上，老師要著裝樸素大方，講普通話，語言要清晰、清晰、有邏輯。板書要整齊，書寫要規范，輔導后要耐心細致，讓學生在老師的榜樣下受到有益的影響和教育。此外，教師的板書設計、語言表達、教師的外表等也能無形中感染學生的美，從而陶冶學生的情操。如果老師在教學中，總是張著臉，不茍言笑，那么教室的氣氛就會趨于緊張嚴肅，師生之間很容易產生壓抑感。學生不愿意表達自己的想法，更不用說激發自己的學習潛力了。因此，在課堂教學中，教師要創造情境，將師生的感情融入認知活動，讓學生在愉快輕松的環境中學習，有助于培養學生良好的`人格。
三、善于挖掘數學教材中的德育素材，滲透思想道德。
蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的。孩子年紀小，經驗有限，所以生活中的形象越鮮明，思想影響就越強。在中學教材中，思想道德教育的內涵非常豐富，只要教師認真學習教材，充分探索教材中的德育因素，同時在教學知識中，注意教材本身的思想教育功能，不失時機不知不覺地進行思想教育，德育教育在知識教學中。例如，七年級學生一進入學校，第一節課就進行思想道德教育。通過讓學生觀察圖片中的場景，結合學生的實際生活觀察他們美麗的校園，讓學生愛學校，愛集體良好的道德教育，教育學生珍惜今天的幸福生活，在美麗的校園里努力學習，學習技能，成長為祖國建設更美麗的校園。
四、結合數學教學的常規性，培養良好的習慣。
良好習慣的培養也是學生思想道德教育的重要組成部分。因此，要嚴格要求學生抓住一切機會，反復訓練，培養良好的學習習慣。
1、注意培養學生集中聽力的習慣，集中聽力是學生理解知識的重要前提，課堂應要求學生集中注意力，培養自我控制能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不打開小差異，不做小動作，認真聽，積極探索，大膽表達自己的觀點。
2、認真寫作業的習慣，作業必須嚴格培養學生認真負責的學習態度，寫作整潔規范，圖片符合要求，認真全面，耐心仔細計算，自覺養成檢查計算的習慣，
3、旨在培養學生敢于面對困難，克服學習精神的困難，學生遇到困難，不立即向他們解釋，而是鼓勵他們重新思考，引導他們從不同的角度分析，直到獨立解決問題，增強學生的成功感和自信，培養獨立思考，敢于挑戰困難的精神。
總之，一個全面發展的人不僅要掌握豐富的知識，還要有高尚的個性，這是以人為本的現代教育理念的起點。德育功能在語文教學中滲透的根本目的是使教學能夠真正為新世紀培養合格的人才服務。因此，在教學中，教師要結合學生的實際思想和知識接受能力，一點一點地實現德育和智育。
教師德育學期工作計劃 7
一、指導思想
本學期，我作為五年級的班主任，將緊密圍繞學校德育工作的總體要求，以“立德樹人”為根本任務，注重學生的全面發展與個性成長相結合，通過豐富多彩的教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的道德品質和行為習慣，為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1. 強化愛國主義與集體主義教育：通過主題班會、國旗下的講話等形式，增強學生的國家意識和集體榮譽感，培養愛黨、愛國、愛人民的情感。
2. 促進學生心理健康發展：關注學生心理健康，開展心理健康教育活動，建立班級心理健康檔案，及時發現并幫助學生解決心理問題。
3. 培養良好行為習慣：從日常小事做起，如文明禮貌、誠實守信、勤儉節約等，通過榜樣示范、行為訓練等方式，使學生逐步形成良好的行為習慣。
4. 提升自主學習能力：鼓勵學生主動學習，培養獨立思考和解決問題的能力，形成良好的學習習慣和積極向上的學習態度。
5. 增強社會責任感：通過參與社區服務、環保實踐等活動，讓學生體驗社會角色，增強社會責任感，學會關愛他人、服務社會。
三、具體措施
1. 開展主題教育活動
每月確定一個德育主題，如“愛國月”、“誠信月”、“環保月”等，圍繞主題開展班會、手抄報、演講比賽等活動，加深學生對主題內容的理解和認識。
2. 實施班級文化建設
創建富有特色的.班級文化，包括班級口號、班規班訓、班級墻報等，營造積極向上的班級氛圍，增強學生的歸屬感和集體榮譽感。
3. 加強家校合作
定期召開家長會，向家長介紹學生在校表現及班級德育工作情況，聽取家長意見和建議，形成家校共育的良好局面。
4. 開展心理健康教育
邀請心理健康教育專家進校園，為學生開展心理健康講座；設立班級心理委員，關注同學間的情緒變化，及時報告并協助解決。
5. 實施“手拉手”互助活動
在班級內部或跨班級開展“手拉手”互助活動，鼓勵成績優異的學生幫助學習有困難的同學，共同進步，增進同學間的友誼和信任。
6. 組織社會實踐活動
利用周末或假期時間，組織學生參與社區服務、環保清理、敬老院慰問等社會實踐活動，讓學生在實踐中學習，在學習中成長。
學期末，組織學生進行自我總結和反思，分享自己在德育方面的成長和收獲；同時，班主任也要對班級德育工作進行全面總結，分析存在的問題和不足，為下學期的德育工作提供改進方向。
通過以上計劃的實施，我期望能夠全面提升學生的道德品質、心理素質和綜合素質，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
教師德育學期工作計劃 8
一、指導思想：
以提升學生精神品質為核心，積極踐行《教育改革和發展中長期規劃綱要》，堅定地樹立培養德智體美全面發展的人才為教育目標的理念，充分遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴守廉潔從教原則，注重培養自身素質的同時也關注學生成長。
二、工作重點：
（一）從自身做起，強化德育意識
教師是學校德育工作的核心力量，培養高素質的學生離不開高素質的教師。教師的師德狀況直接關系到學校的風氣、教風、學風建設以及教育質量的提升。從“學高為師，身正為范”這句名言中，我們可以看出德育的重要性。作為一名人民教師，我深感責任重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現狀如何？我應如何加強自身的德育意識？這些都是我在主要措施中需要解決的問題。
（二）加強道德基礎教育，培養文明學生
1、深化愛國教育。
為了引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，我們應該充分利用學校的德育基地和豐富的人文資源，開展愛國主義和集體主義教育。通過這樣的.教育活動，我們可以幫助學生更好地理解和珍視自己所處的社會環境，提升他們對國家、集體和個人責任的認識。同時，也可以培養學生的團隊合作意識和奉獻精神，促進他們在集體中發揮積極作用。通過親身參與和體驗，學生們將能夠深入感受到愛國主義和集體主義的真正內涵，并在實踐中形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
2、狠抓養成教育。
教育的重要性在于培養好的習慣。道德行為習慣的養成對于個體完善品德結構至關重要，是一個質變的核心。因此，我們應該將培養道德習慣作為道德建設的重要方向和重點。為了解決道德培養中理論與實踐脫節的問題，我們需要緊密結合中華優秀傳統和現代社會的文明，實現有機的并進。
（三）主要措施
1、積極參與學校組織的相關培訓和會議，主動提升自我德育意識，發現自身在德育方面的不足，并明確自己的德育盲區。
2、積極參加學校組織的德育經驗交流會，通過傾聽他人的經歷和見解，結合自身遇到的困境，探索適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談，探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。
4、根據德育工作所需，認真學習一些相關資料，如：《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫一篇讀后感。
6、結合平時的教育教學實踐，并根據自身感受，寫一篇德育論文。
7、在體育教學中，我們可以有意識地加入一些德育元素，讓學生在潛移默化中，培養良好的行為習慣和學習習慣，同時也培養學生們懷有一顆感恩的心。
總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧！
教師德育學期工作計劃 9
一、指導思想：
本學期，作為初二班主任，我將以學校德育工作計劃為指導，結合本班學生的實際情況，以“立德樹人”為核心，注重學生品德修養、行為習慣的養成教育，以及心理健康教育，努力構建一個和諧、積極、向上的班級氛圍，促進學生全面發展。
二、工作目標：
1. 強化班級管理：建立健全班級管理制度，明確班級規則，增強學生的紀律意識和自我管理能力。
2. 提升品德教育：通過主題班會、德育活動等形式，加強學生的愛國主義、集體主義、社會公德和個人品德教育。
3. 培養良好習慣：注重學生日常行為習慣的'養成，包括學習習慣、生活習慣、衛生習慣等，促進學生全面發展。
4. 關注心理健康：建立班級心理健康檔案，定期開展心理健康教育活動，幫助學生解決心理困擾，增強心理韌性。
5. 促進家校合作：加強與家長的溝通聯系，形成家校共育的良好機制，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施：
1. 班級管理
制定并公布班級規章制度，明確獎懲機制，確保班級秩序井然。
設立班級干部團隊，通過民主選舉和輪換制度，培養學生的領導力和責任感。
定期開展班級會議，總結班級工作，聽取學生意見，共同解決班級問題。
2. 品德教育
每月至少開展一次主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、傳統節日、時事熱點等主題進行教育。
組織學生參與社區服務、公益活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。
鼓勵學生閱讀優秀書籍，撰寫讀后感，提升人文素養和道德情操。
3. 習慣養成
實施“每日一評”制度，對學生的日常行為進行量化評價，激勵學生養成良好的習慣。
開展“學習之星”、“衛生之星”等評選活動，樹立榜樣，激勵學生相互學習、共同進步。
定期進行學習方法和時間管理培訓，幫助學生提高學習效率。
4. 心理健康教育
建立班級心理健康檔案，關注每位學生的心理狀態變化。
邀請專業心理咨詢師來校開展講座或個別咨詢，幫助學生解決心理困擾。
開展心理健康主題班會，引導學生正確認識自我、調節情緒、應對壓力。
5. 家校合作
定期召開家長會，向家長匯報學生在校表現，聽取家長意見和建議。
建立班級微信群或QQ群，加強與家長的日常溝通，及時反饋學生情況。
鼓勵家長參與學校活動，如親子閱讀、志愿服務等，增進親子關系，共同促進學生的成長。
本學期，我將以高度的責任心和使命感，認真執行德育工作計劃，努力營造一個溫馨、和諧、積極向上的班級環境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的班級一定會取得更加優異的成績，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。同時，我也將不斷反思和總結工作經驗，不斷完善德育工作計劃，為學生的健康成長貢獻自己的力量。
教師德育學期工作計劃 10
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
三、措施、內容：
（1）常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
（2）學習標準，培養習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的`德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
（3）日常生活中滲透品德教育
1、幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
2、晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
（4）教育活動中的品德教育
1、培養新生幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。
2、使用禮貌用語，進行禮貌教育。
教師德育學期工作計劃 11
一、指導思想
本學期，作為高一年級的班主任，我將緊密圍繞學校德育工作的總體要求，以立德樹人為根本任務，堅持“以學生為本”的教育理念，注重學生品德修養、行為習慣的養成以及綜合素質的提升。通過豐富多彩的教育活動和日常管理，引導學生樹立正確的`世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發展，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、工作目標
1. 強化班級文化建設：營造積極向上、和諧共進的班級氛圍，增強班級凝聚力和學生歸屬感。
2. 提升學生道德素養：通過主題班會、德育講座等形式，加強學生的愛國主義教育、法治教育、誠信教育等，提高學生的道德認知水平。
3. 培養良好行為習慣：注重日常行為規范教育，從點滴小事做起，培養學生自我管理能力，形成良好的生活和學習習慣。
4. 加強心理健康教育：關注學生心理健康，及時發現并幫助學生解決心理問題，增強學生的心理調適能力。
5. 促進家校合作：加強與家長的溝通聯系，形成家校共育的良好機制，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施
1. 班級文化建設
設計并布置具有班級特色的文化墻，展示學生風采、班級榮譽及學習目標等。
定期召開班級會議，討論班級問題，共同制定班級規則，增強學生的參與感和責任感。
組織豐富多彩的班級活動，如團隊拓展、文藝匯演等，增進同學間的友誼和班級凝聚力。
2. 道德素養提升
每月舉行一次主題班會，圍繞愛國、責任、誠信等主題展開討論，引導學生樹立正確的道德觀念。
邀請校內外專家進行德育講座，拓寬學生視野，增強學生對社會問題的認識和理解。
開展“最美學生”評選活動，樹立正面典型，激勵學生向榜樣學習。
3. 行為習慣培養
制定詳細的學生日常行為規范細則，明確學生應遵守的各項規定。
實施班級量化考核制度，對學生的學習、紀律、衛生等方面進行全面評價，獎優罰劣。
設立“文明禮儀監督崗”，由學生輪流擔任，負責監督班級內外的不文明行為，及時提醒并糾正。
4. 心理健康教育
建立班級心理健康檔案，記錄每位學生的心理狀況，定期進行跟蹤評估。
開展心理健康教育課程，教授學生基本的心理調適方法和技巧。
設立“心靈驛站”，為學生提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題。
5. 家校合作
建立家長微信群或QQ群，定期發布班級動態和學生表現情況，加強與家長的溝通聯系。
定期召開家長會，向家長匯報班級工作和學生表現，聽取家長意見和建議。
組織家校共育活動，如親子運動會、家庭教育講座等，增進家校之間的理解和合作。
學期末，我將對本學期的德育工作進行全面總結，分析存在的問題和不足，提出改進措施。同時，通過問卷調查、個別訪談等方式收集學生和家長的反饋意見，為下學期的德育工作提供參考和借鑒。通過不斷反思和改進，努力提升班級德育工作的質量和效果。
教師德育學期工作計劃 12
一、指導思想
秉承著中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應時代變革不斷加強和改進中小學德育工作的意見》的精神，我們將認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，致力于加強小學生的禮儀常規教育和養成教育，切實培養小學生現代公民意識，使他們成為有理想、有追求，全面發展、可擔重任的新一代人才。
二、工作目標
學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。
三、主要工作
1、強化師德教育，樹立良好的師長形象。以師德師風建設為重點，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，拓展師德教育內容，宣傳職業道德規范，增強教師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。
2、加強禮儀常規教育。積極展開禮儀常規系列教育活動。要持續關注“五四三”活動（升旗、唱歌、做操、遵守禮儀、書寫工整；主動撿起紙屑、自覺清理垃圾、主動擦拭污跡、積極維護衛生；不論校內還是校外、無論在家還是學校、不論是否有老師在場），推行“新三好”（在家表現乖巧，學校成績優秀，在社會上保持良好品行）爭創活動。
3、加強小學生的行為規范教育非常重要。我們要認真貫徹《小學日常行為規范》，注重對學生日常行為規范的訓練，并且積極加強對他們良好習慣的培養。除了此外，我們還將組織開展一系列的`知識大賽，以幫助學生更好地理解和遵守規范行為。這些活動旨在鼓勵學生遵循規章制度，用正確言辭表達自己的意見并付諸行動。
4、加強法制教育。通過推行“警校共建”項目，聘請法律專業人士作為副校長和輔導員，我們將積極落實相關法制教育計劃，調整教材內容和課時安排，并注重培養高質量的法制教師團隊，以預防青少年犯罪為出發點，確保青少年具備正確的法律知識、積極遵守法律，為他們的全面發展提供堅實的法制教育基礎。
5、家庭教育是十分重要的。我們要切實組織好家長學校，建立健全的家長學校領導機構，其中必須包含學生家長和社區干部的參與。為了加強家庭教育工作，家長學校應該具備一些基本特點：有計劃、有記錄、有活動、有考試、有評估、有總結。每一期的家長學校授課次數不應少于8節。
6、加強德育實體建設。重點關注"三個三"的德育實體建設，即形成三個序列（班級會議序列、團隊合作序列和學科融入德育序列）、完善三個基地（愛國主義和傳統文化教育基地、勞動教育和社會實踐基地、國防教育和軍事訓練基地）、做好三個結合（學校、家庭、社會三方結合）。
四、工作措施
1、積極應對新形勢下的德育工作，要求我們不斷調整和拓展德育內容，改進德育工作方式與方法，以構建完整的、由淺入深的德育目標層次體系，在各個教育階段中貫徹執行。
2、加強德育工作研究，開展學生心理咨詢，促進學生身心健康。
3、加強隊伍建設，探索思想政治工作新途徑，新方法。
5、認真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認真評選市縣級德育個人；二是評選市縣級優秀學生干部和三好學生。
教師德育學期工作計劃 13
隨著社會的快速發展和進步，德育教育在幼兒園階段的重要性日益凸顯。幼兒園是孩子接觸社會的第一步，是培養孩子良好行為習慣和道德品質的關鍵時期。因此，制定一份全面、系統的幼兒園德育工作計劃至關重要。
一、工作目標
1. 培養幼兒正確的世界觀、人生觀和價值觀，為其打下堅實的道德基礎。
2. 增強幼兒的自我管理能力，養成良好的行為習慣。
3. 培養幼兒的.社會責任感和團隊精神，學會與他人和諧相處。
4. 通過德育活動，豐富幼兒的生活經驗，提高其綜合素質。
二、工作計劃
1. 德育課程
設計符合幼兒年齡特點的德育課程，如“禮貌待人”、“愛護環境”等。
結合傳統節日和紀念日，開展主題教育活動，如“學雷鋒”、“國慶節”等。
通過故事講述、角色扮演等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習德育知識。
2. 實踐活動
組織幼兒參與社會實踐活動，如參觀敬老院、環保活動等，讓幼兒親身體驗德育的實際意義。
開展親子活動，鼓勵家長參與幼兒的德育教育，形成家園共育的良好氛圍。
3. 環境創設
打造溫馨、和諧的校園環境，通過墻繪、標語等形式傳遞德育信息。
設立德育角，展示幼兒的德育成果，激發其參與德育活動的積極性。
4. 教師培訓
定期對教師進行德育教育培訓，提高教師的德育素養和教育能力。
鼓勵教師創新德育方法，關注幼兒個體差異，因材施教。
三、評估與反饋
1. 定期評估
每學期對幼兒進行德育評估，了解幼兒的德育發展情況。
根據評估結果，及時調整德育工作計劃，確保德育工作的針對性和實效性。
2. 家長反饋
定期向家長了解幼兒在家庭中的德育表現，征求家長的意見和建議。
通過家長會等形式，與家長共同探討幼兒德育問題，形成教育合力。
通過本學期的德育工作，我們期望幼兒能夠在道德品質、行為習慣等方面取得明顯的進步。同時，我們也期待在未來的工作中，不斷總結經驗，創新德育方法，為幼兒的全面發展奠定更加堅實的基礎。
教師德育學期工作計劃 14
一、指導思想
結合學校的工作計劃，我們將以創新的方式開展德育工作，與學生實際情況相結合，并探索適合學生年齡和身心特點、符合社會發展規律的新舉措，真正將德育工作融入學生的學習生活中。我們將始終以愛國主義教育為主線，重點加強行為規范養成教育，不斷提升德育工作的主動性和實效性。同時，我們將形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校獨特的特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，特別是針對年輕班主任。通過培訓，提升班主任老師的理論水平和管理能力，使他們能夠科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。
2、我們始終不懈地進行常規管理工作，通過對學生日常行為規范的檢查評估，積極推動班級建設。我們充分發揮全體教職員工的育人作用。在班級與學校會議時間上，我們將提供富有創意和明確主題的班會課程，德育處將對各班級的班會情況進行抽查評估。
3、繼續推進"文明禮儀"教育活動，將教育融入各類活動之中。通過舉辦主題班會、演講比賽、廣播宣傳、板報展示以及各種小型文藝活動，培養學生的集體榮譽感、團結協作的精神以及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的關鍵人物，為了提升其工作能力，本學期將推行班主任培訓制度。我們將完善班主任崗位職責、工作條例，并建立起班主任工作考核評估和激勵機制，以公正客觀的方式來衡量他們的工作成效，激勵并鼓勵班主任積極主動地履行職責。針對存在的問題和取得的成績，我們將及時給予批評或表揚。本學期還將組織班級管理經驗交流會，以達到相互學習和促進的目的。這樣，班主任可以互相借鑒他人的成功經驗，從而更好地提升自身的班級管理水平。通過這些努力，我們相信班主任隊伍將會得到更加全面和有效的發展。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團隊成員和班級干部在同學中的影響力是非常重要的.，他們應該成為同學們的榜樣。我們應該定期為團隊成員和班干部提供培訓，激發他們的積極性，幫助他們引領更多同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
我們要重視行為規范教育。新學期伊始，各班級要組織班會，認真教育學生學習貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。教導處和團隊組織將采用多種形式進行檢查。通過集中開展行為規范教育，加強訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的訓練，充分發揮學生的主動性，讓他們自己組織活動、管理評價，逐步實現從“要我這樣做”到“我應該這樣做”的轉變，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。同時，我們也要重視培養良好的學習習慣，讓學生終身受益。德育處、年級、班級管理要形成緊密合作的整體，營造良好的校風。值班領導、值班教師以及值周學生要加強常規檢查反饋和督促作用，使常規管理做到精細化。
教師德育學期工作計劃 15
一、 總體目標
學生管理：抓常規，重落實，鑄養成教育。
家校聯系：勤溝通，重實效，創和諧校園。
德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。
空竹特色：挖外延，重內涵，促身心發展。
二、 指導思想
依據Xx縣教育局和Xx鎮教委相關會議、文件精神，明確自身使命與責任，特別以學生發展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養成教育；適應變化，即轉變工作思路，務求與家長委員會通力合作；規范流程，除規范使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進一步規范；提高意識，牢固樹立安全第一意識，勤儉意識，創新意識以及求知意識，并通過上述工作意識的進一步加強，最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。
三、 現狀分析
我校現有教學班5個，人數多者33人，少者27人，基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著“團結、合作、求實、創新”的工作理念，精心謀劃學校的長期發展規劃，并時刻以學生發展為己任，銳意進取，規范創新，并將“抖空竹”定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了長足的進步。
但同時，仍有部分問題困擾學校德育工作發展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況；全員德育觀念貫徹不夠深入；心理健康輔導存在師資不足；學生養成教育做得不夠精細：學生自主管理較為粗放。
四、 重點工作
1.抓好學生養成教育
2.協調好家長委員會
3.德育滲透多元精細
4.班主任工作精細化
5.空竹特色文化建設
五、 任務目標及措施
1.抓好學生養成教育
養成教育搞得成功與否，最終取決于學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段，離不開強有力的監督、檢查，在抓實學生一日常規的基礎上，積極滲透養成意識，并在長期影響下形成良好的`個人、集體習慣，形成自律意識。
保障措施：貫徹實施學校養成教育方案，加強一日常規管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。并積極做好讀書工程，內化養成教育成果。
2.協調好家長委員會
自本學期開始，家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生發展群策群力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。
保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。
3.德育滲透多元精細
為進一步促進養成教育的貫徹落實，注重學生身心健康發展，提升德育管理水平，德育活動將務求形式多元化，過程精細化，提高操作率和實效性，做到搞一次成功一次，能深入學生及家長內心，保證教育效果。
保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理，德育活動的組織與主持盡量由學生完成，教師指導，以此達到以點帶面的效果。
班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
發揮多媒體資源優勢，將愛國主義教育、理想主義教育、文明道德規范教育滲透到學生內心深處，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.班主任工作精細化
針對我校實際情況，認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，保證學校德育工作扎實有效地開展。貫徹Xx鎮教委工作流程簿使用規定，努力做好對后三分之一學生的關注與轉化工作，靜心思考每個學生個體差異，工作策略要針對性強，做到有的放矢。
保障措施：定期開展班主任工作經驗交流會議，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班干部培養和后三分之一學生轉化心得作闡述，使好的經驗得到推廣。
加強班主任培訓，增強班主任前瞻意識，加強監管力度，明確責任目標，落實教育目標及措施。
5.空竹特色文化建設
學校體育教育中包含民族傳統體育的內涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進一步落實陽光體育精神，在校學生每天“體育鍛煉一小時”指導思想，"抖空竹"這項民族傳統體育項目作為學校特色建設項目，既可以鍛煉體格，提高學生健康水平又可以讓傳統項目繼承下來，也正是對學生進行愛國主義教育、增強民族責任感的好題材。
保障措施：明確發展規劃與階段目標，制定明確方案；教不同水平的學生共同學習一些空竹的傳統玩法，在廣泛學習的基礎上，選擇一些有天賦的學生學習簡單的花樣技巧，建立一支普通、特長融合的空竹表演隊，增加學生的興趣，調動學生學習的積極性。并定期組織學生進行抖空竹表演賽，主要是檢查學習的成果，增強學生的自信心。
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