小學工作計劃

【精華】小學工作計劃5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎教育工作要點》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質量”的工作主題，以規范教學管理為基礎，以積極推進高效課堂建設為重要內容，以小組合作學習為載體，以全面提升學生素質為宗旨，扎實落實課程計劃，全面推進高效課堂建設和素質教育，進一步提高教學質量，爭創特色學校，努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、上學期教學工作的簡要分析

　　上學期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校教學工作穩步發展，取得了喜人的成績：教學質量繼續居全市領先位置，教育科研繼續居全市先進行列，教學常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經起步，教育信息化正逐步推進，學校網站躋身全省校園網站50強。

　　當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。

　　一是對學生全面發展的重要性認識不足，課程計劃的執行還不符合上級要求；

　　二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃；

　　三是班容量過大，導致有些年級的教學效率不高；

　　四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。

　　五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。

　　三、教學工作目標

　　1、進一步提升學科教學質量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率、優質率在前一學期的基礎上要保證穩中有升，注重培優幫困工作，后20%學生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95%以上。

　　2、加強教學常規管理的創新。依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題，加強教學常規管理創新，將常規管理的重點落實到導學案的編制、集體備課的規范、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進行管理創新。

　　3、進一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，依據學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的`教科研計劃，并按計劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少于30節，主管教學的領導每學期聽課觀課不少于30節，其它領導聽課觀課不少于20節，教研組長聽課觀課不少于20節。

　　4、強力推進高效課堂。本學期我校將以轉變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點，以導學案為抓手，以促進教師和學生發展，提升教育教學質量為根本，切實優化教學過程，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學水平和教育教學質量。

　　5、進一步推進學校特色教育。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質量評價細則》的有關要求，從教學管理、教學設施、藝體活動等方面，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品。信息技術教育首先要關注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術并為日常教學服務，不斷提高網絡資源和遠程教育資源的使用率。音樂、美術、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加，培養更多的特長生。

　　6、按照“保潔、保質、適量”的基本要求，以“認真作業”為抓手，讓學生養成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度，把作業的布置、書寫、批改作為教學月查的重要內容督促落實。

　　7、加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習、交流式學習、實踐性學習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合。

　　8、啟動高效課堂打磨活動，做到人人參與，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數學、英語；重點對象是骨干教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業務素質。

　　9、綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結合”，即有計劃、有備課、有地點、有制度、有記載、有考核，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學，培養學生良好的書寫習慣。

　　10、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證音樂、體育、美術課時。扎實開展好陽光體育運動，認真落實好早操（第三套廣播體操）、午間操（大課間操）、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，經常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛煉時間。

　　11、加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%；搞好實驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創實驗室工作先進單位。充分利用好現有的班班通教學資源，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設。

　　12、加強檔案資料的管理，做到規范齊全。進一步規范義務教育階段學籍管理。借助國家學籍管理平臺，加強學籍網絡管理，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監控力度，繼續推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。

　　四、工作措施：

　　（一）全面貫徹方針，努力規范辦學行為。

　　1、嚴格按課程計劃開課，認真按照國家、省、市有關規定及《漢川市義務教育課程設置及課時安排》，開齊課程，開足課時。要根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關系，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數和開課質量。認真開好體育、音樂、美術課程，加大對體育、音樂、美術課程的監管力度，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴格執行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。

　　2、合理安排學生在校學習時間與活動時間。科學制定作息時間表，學生在校用于教育教學活動的時間每天不超過6小時。切實貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學生每天體育活動時間不少于1小時。要對照學生體質健康標準，作好學生體質健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。

　　3、創新教育教學常規管理制度。要依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合高效課堂推進中遇到的問題，修訂并完善田二河小學日觀課、周調閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閱的對象為包括領導在內的所有任課教師，所有校級領導都要參與調閱，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實，切不可只查數量，不查質量，要客觀公正地搞好等級評定，并確保優、良、中、差四個層次的比例恰當。

　　4、努力規范辦學行為。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平。

　　（二）加強教學常規管理，優化教學工作基本環節。

　　1、認真執行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規中的要求。學校把這些常規要求印發給全體教師，并組織教師認真系統的學習，使全體教師將這些教學常規熟稔于胸。

　　2、教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉，并進行切合實際的個性化修改；要依據導學案，制作好導學課件；課后要寫好教后反思。

　　3、按學科特點及學生年齡特點布置作業，課堂作業量適中，學生一般能當堂完成；教師不得以練習冊代替課堂練習；布置家庭作業要適量且能及時批改。1—2年級不布置書面家庭作業，3—4年級每天各科作業合計不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業不超過1小時。要注重培養學生良好的作業習慣，教師的批改要仔細認真。

　　4、認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席；早自習重點是朗讀課文，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用；教師要制定學科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內容、時間三落實，措施、制度、考核三到位，計劃、記載、總結三配套。

　　（三）加強教學研究，強力推進高效課堂建設。

　　1、依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，建立和完善以校為本的系列教研制度。

　　2、制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文、數學和綜合教研組并制定好各組的教研計劃，教研計劃要有指導性、創新性；要根據課題研究的實際，制定好教育科研計劃，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，并要有階段性成果。

　　3、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題，確定好小而實的微課題研究；積極開展教研活動，開展集體備課、說課、上課、觀課、評課活動，教研活動的記載規范齊全；本學期每一位教師要上1—2節高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。

　　4。加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動。做到三個結合：學習與交流相結合，教學與教研相結合，教學實踐與教學反思相結合；要以小組合作學習為抓手，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式。要以微課題研究為抓手，建立健全教學常規，實行教師集體備課制，優化導學案設計和教學過程，真正提高每位教師每節課的教學效率和質量。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍。

　　4、合理利用網絡資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實的為教育教學服務，建立健全學校班班通的相關管理制度，強化教師信息技術的培訓工作。

　　5、認真組織業務學習和培訓，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平、業務能力和教育科研能力，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競賽、專題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學細節等有機結合。

　　（四）強化教學質量意識，認真組織好質量測試工作。

　　1、學校建立學年質量交接把關制度，強化質量意識，按照素質教育的要求，結合學校實際，對各個年級各個學科的教學提出具體的質量要求。在課程分配之前，根據學校實際核定好各年級各學科的質量目標基數，課程分配后及時與任課教師簽訂質量目標責任狀，實行學年初定責任，學年末抓兌現。

　　2、學校繼續抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點督查備教改輔等基本環節，在培訓上立足課學教學實際，在活動開展上立足實效，注重查找問題和解決問題。

　　3、每次測試后各科任教師要認真搞好質量分析，不斷總結成績，分析問題，探索解決問題的新途徑。并組織開好質量分析會，研究和改進教學工作策略，不斷提高學校教學整體質量。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定教學工作計劃、教研工作計劃、校本培訓工作計劃和高效課堂實施計劃。

　　2、依據《漢川市教育教學管理指導手冊》，結合高效課堂推進，修訂并完善各項教學管理制度。

　　3、組織教師學習《漢川市教育教學管理指導手冊》，特別是作業部分。

　　4、更新普九電子檔案，辦理學籍變動手續。

　　5、組織部分教師編寫或完善導學案。

　　三月份：

　　1、召開本學期推進高效課堂工作會議，部署高效課堂建設的相關工作。

　　2、檢查并落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手比賽的相關工作。

　　3、制定并修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀課、調閱、月檢查、集體備課等方面。

　　4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

　　5、高效課堂理論學習。

　　6、教學工作月檢查。

　　7、了解部分薄弱學科的常規課教學情況。

　　8、組織部分教師編寫或完善導學案。

　　四月份：

　　1、組織期中質量測評，并進行質量分析

　　2、檢查音體美課程的落實。

　　3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

　　4、高效課堂理論學習

　　5、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，切實杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。

　　6、教學工作月檢查

　　7、高效課堂研討系列活動

　　8、以期中測評質量分析會為契機，召開一次高效課堂專題會議，研究并布置后段高效課堂建設工作。

　　五月份：

　　1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（新授課），對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程、教學時間分配、導學案的有效使用等。

　　2、組織部分教師編寫或完善導學案。

　　3、檢查并了解實驗室和班班通管理與應用工作的落實情況。

　　4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，并完成相關配套數據的更新。

　　5、班班通應用培訓。

　　6、教學工作月檢查。

　　7、組織學生參加市小學生寫字比賽。

　　8、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。

　　六月份：

　　1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。

　　2、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，完善高效課堂建設過程中管理制度創新的相關要求。

　　3、音體美的考核

　　4、組織期末質量測評系列工作

　　5、教學工作總結

　　6、教學資料的整理

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

　　二、學年目標定位及工作思路

　　上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。XX學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把XX—XX學年定為“教育教學改革創新年”。

　　繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；

　　強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

　　抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

　　三、工作目標

　　1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

　　2、繼續優化課堂教學，全面落實學校“以學定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

　　3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

　　4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

　　5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

　　四、工作重點與創新舉措

　　（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

　　1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

　　規定的教學任務。

　　2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

　　3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

　　4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的'情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。

　　（二）抓好教學管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

　　2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

　　3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

　　4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

　　5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。

　　五、月份主要工作安排

　　九月份

　　1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

　　2、校本研修工作全面啟動

　　3、教學常規月活動

　　4、推門聽課和新進教師聽課活動

　　5、教師教學常規材料檢查

　　十月份

　　1、教學常規月檢查活動

　　2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

　　3、迎辦事處、濱城區教學調研

　　4、教師教學常規材料檢查

　　十一月份

　　1、校優質課評選活動

　　2、教師信息技術應用展示

　　3、教師教學常規材料檢查

　　十二月份

　　1、經典詩文誦讀活動

　　2、教師教學常規材料檢查

　　XX元月份

　　1、特長超市展示

　　2、復習經驗交流會

　　3、迎辦事處期末學生素質抽測

　　4、教師教學常規材料檢查

　　2月份

　　1、期末課程實施質量檢測

　　2、教學工作全面總結

小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以“基礎教育課程改革綱要”為指南，以“赤峰市小學語文課程標準實施指要”為指導，以推進農村課程改革為核心，在實踐中研究和探索適合我校實際的課堂教學方式，構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態，打造幾所語文特色學校，逐步形成我校語文學科教學特色。建設一支高素質的、教學水平過硬的教師隊伍，從而大面積提高我校小學語文學科教育教學質量。

　　二、 主要工作

　　1、以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習,將理念轉化為教學行為，促進教師文本解讀能力的`提升，提高教師的理念水平和教學素養。

　　2、大力倡導全體教師高度重視低中年級的識字寫字教學，大面積提高寫字教學質量。加強對側重研究寫字教學改革的學校的督導與指導。

　　3、加強閱讀教學改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學生整體閱讀水平，大力倡導簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。加強課外閱讀指導力度。本學期側重精讀課文的教學研究，適度指向略讀課文和自讀課文的教學研究，啟動口語交際教學、習作教學、綜合性學習、教學評價、語文環境建設幾方面的實踐研究。

　　三、工作重點

　　(一)學習“小學語文課程標準實施指要”，做好課堂教學改革工作。

　　(二)將“指要”精神融會貫通，真正落實到教學活動中。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　我們學校的美術教育工作繼續踐行《學校藝術教育工作規程》精神。在課程改革總目標的指導下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，鞏固藝術教學慣例，豐富學生藝術生活，促進校園文化建設，提高學生藝術素質和審美能力，開展個性化、創造性的藝術教育，積極促進學校藝術教育的發展，有效提高藝術教育的質量和效率。讓我們的藝術教育適合每個學生的發展，讓每個學生全面發展，有個性。

　　二、工作重點：

　　1.建立小學美術興趣小組。

　　2.實施小學藝術教育工作計劃。

　　3.組織學生參加藝術教育活動。

　　4.加強校園藝術環境建設。

　　5.完善美術備課、教學討論和評價管理制度。

　　6.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

　　三、主要工作：

　　(一)貫徹新課程標準精神，加強研究。

　　近年來，我們學校一直非常重視藝術教育。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代素質發展中的地位、作用和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面專業”的理念，認真學習和貫徹課程改革精神，真正實施素質教育，在教學活動的各個環節有機地統一德、智、體審美教育，全面實施學生藝術教育，使所有學生都能接受藝術教育，每個人都具有一定的藝術素養，在育人中發揮重要作用。

　　(二)優化教學過程，加強教學管理。

　　從措施上狠抓藝術教育的實施，旨在培養學生的創造能力，促進學生綜合素質的發展。堅持“期初有計劃，月度有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下制定切實可行的教學計劃。由教研室和教研組長組成的藝術教育領導小組應及時查閱和反饋信息，使其更具可行性。在此基礎上，嚴格要求教師按照正確的格式認真備課，教學過程具體，重點難點有效突破，不做隨機抽查，增加上課聽課強度。隨時了解美術教師的教學動態，及時分析和綜合教學現狀，與美術教師溝通，鼓勵教師及時記錄自己的教學經驗，不斷探索和改進教學方法，積累教學經驗。這樣既有利于教學的監督機制，又能提高藝術教學的質量。

　　(三)加強校園藝術環境建設，增強藝術教育氛圍。

　　藝術環境建設是提高藝術教育有效性的保證，也是鞏固和交流學校藝術教育的途徑。

　　首先，學校要營造良好的藝術氛圍，包括走廊畫和藝術展示墻的`布置，做好維護和更新工作。班級安排也要體現一定的藝術特色。

　　其次，網絡是一個新的文化藝術環境。學校要合理利用這部分教學資源，建立符合師生特點的健康的美術教學環境，建立學習

　　學校藝術網站展示學生的藝術作品，進行藝術教學交流等。并鼓勵學生上網。

　　(4)重視課外美術教育活動，尋求新的亮點和發展點。

　　我們要求教師在美術教學中充分關注學生的個體差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上充分開發學生的潛力。藝術課外活動被視為學生實施藝術教育的重要途徑。課外活動是課堂教學在學校藝術教育中的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。首先，本學期延續了舞蹈、合唱、美術等原有興趣小組，增加了書法、電腦兩個興趣小組。重點是提高習得效率，注重輔導方法的科學性、趣味性和時效性，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

　　其次，加強學校與社區的文藝交流，讓學生在活動中參與社會實踐，培養學生的藝術交際能力、開放人格和健全人格。

　　(五)努力整合學科，尋求藝術教育的多元化發展。

　　藝術的生命在于應用，藝術與科學的聯系是一個值得關注的命題。通過一些科學知識的藝術應用，可以發展科學中的藝術美，通過各種藝術形式培養學生的創造和想象能力。

　　倡導藝術與綜合實踐活動的結合，讓學生進入社會進行研究性學習，了解地域文化，加強藝術活動與其他學科教學活動的融合，以藝術的形式豐富教學活動，增加藝術與學習和生活的聯系。

　　(六)改善房間管理，提高管理水平。

　　首先要及時把專用教室的使用制度貼在墻上，利用教研活動的機會組織教師學習；其次，每個房間都要對人負責，規范每個房間的衛生環境工作；最后要提高各個房間和美術器材的使用效率，及時填寫使用記錄。學校要加強對特殊藝術教室的檢查，發現問題及時整改。

　　四.具體安排：

　　1.制定工作計劃。

　　2.明確每個房間的分工，把制度貼在墻上，組織老師學習。

　　3.提高學校藝術興趣小組。

　　4.更新美術館的作品布局。

　　5.開展“愛我的家鄉”藝術展。

　　6.各興趣小組進入常規教學過程。

　　7.“宋滿校園”歌曲聯唱活動精選

　　8.元旦晚會

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學校各項教育教學工作安排，根據高中語文學科的教育教學的科學發展為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。

　　結合我校高中語文教育教學的現狀，以及教學成績發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　2、繼續強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的'教學業務水平，集思廣益，博采眾長；繼續強化團結協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，認真完成學校各項工作。

　　3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　三、具體工作措施：

　　1、加強理論學習，深入研究新教材。

　　為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注重人文性，強調聽、說、讀、寫能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。

　　2、努力探究教學規律，認真組織教研組加強語文教學研究。

　　本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　3、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。

　　課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講，學生主聽的課堂還再出現，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要注重改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮學生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎。

　　4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

　　為了最大限度地提高語文教學成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工，統籌安排科學運作，統一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋。

　　四、具體工作做法：

　　本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

　　1、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重視公開課教學，無論是青年老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應不放過每一次學習提高的機會。

　　3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽到外校的優質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

　　4、廣泛開展課外活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。

　　本學期，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、普通話考級、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

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