工作年度計劃

時間：2024-12-14 09:54:38 年度工作計劃

工作年度計劃6篇(推薦)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的工作年度計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作年度計劃6篇(推薦)

工作年度計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展。

　　二、工作重點：

　　1、切實開展學校藝術教育普及工作。

　　2、持續加強學校學生藝術類團隊建設。

　　3、組織學生參加各類藝術教育活動。

　　4、完善藝術類校本課程，嘗試多元化發展。

　　三、主要工作：

　　（一）加強藝術師資隊伍建設，提高藝術教師專業素養。

　　1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。

　　2、根據學校藝術團隊的`特點，組織藝術教師參加長寧區藝術教師分板塊培訓活動，提升藝術教師的專業素養，更便于藝術教師帶教學校學生藝術團隊。

　　3、以20xx年上海市學生戲劇節參賽準備為契機，積極參加長寧區少年宮開設的教師人文素養的講座，提高學校藝術教師在校園劇作品的選擇、改編、排練及朗誦等方面的專業能力，提高學校藝術教師的綜合素養。

　　（二）加強藝術教育管理，開展學生藝術團隊活動。

　　1、加強學校藝術課程建設，深化課程改革，提高教學質量。切實落實藝術課程計劃，確保開齊、開足、上好藝術課程，不斷提高藝術學科教學質量。

　　2、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術拓展課活動，舉行綜合性藝術展示活動，要求學生參與藝術類活動達100%。

　　3、有組織、有計劃地開展藝術拓展課和學生藝術團隊活動，堅持自愿與鼓勵，普及和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、詩社以及繪畫等學生藝術團隊，定時開展活動。

　　（三）加強課外、校外藝術教育活動。

　　1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多彩的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。預設本學期開展迎新班班唱藝術節活動，屆時每個班級以一首必唱歌曲和一首自選歌曲參加本次藝術節比賽活動，并評選出一、二、三等獎。

　　2、組織學生參加20xx年“陽光天使杯”長寧區學生藝術作品展覽活動。

　　3、積極參加長寧區中小學生古詩詞綜合藝術展演活動。

　　4、加強學校藝術類三團一隊活動，及時反思教訓、總結經驗，使本校的藝術特色項目能持續、健康發展，并為明年五月的長寧區藝術團考評做好準備。

　　6、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。

工作年度計劃篇2

　　20xx年，市政府法制辦將認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，圍繞中心、實干創新，著力抓好以下幾項工作：

　　一、統籌推進依法行政各項工作,加快法治政府建設。

　　一是認真總結XX市依法行政和法治政府建設規劃（20xx—20xx年）成果并積極轉化為配套制度，為深化改革、全面推進依法行政提供制度保障。二是改革創新依法行政考核模式和內容，加大考核結果運用，注重平時考核和年終考核相結合，全面考核和重點考核相結合，內部考核和社會考核相結合，明確硬指標、硬要求。三是制定全市20xx年依法行政工作重點，認真組織實施。

　　二、不斷強化行政執法監督，規范行政權力運行。

　　一是進一步規范行政執法程序。修訂《XX市規范行政處罰自由裁量權暫行規定》等制度。二是嚴格實施行政執法人員資格認證和持證執法制度。開展對全市行政執法證件年審和行政執法人員依法行政能力測試工作并接受社會監督。三是加強監督檢查，認真開展規范性文件備案審查和執法案卷評查工作，促進行政權力運用進一步規范化。四是穩步推進行政處罰案件群眾公議工作，充分發揮群眾公議團對行政處罰事項的監督作用。

　　三、努力提升制度建設質量，服務深化改革重點工作。

　　一是科學編制規范性文件制定20xx年度指導計劃。著力圍繞產業政策、招商引資、保障民生、城市大建設、加強資源管理以及創新城市管理等方面的制度建設。二是認真落實省政府重大事項決策行為意見，做好規范性文件審理。加強市政府規范性文件起草、審查的`調研論證力度,進一步擴大市政府規范性文件制定工作的公眾參與度。三是積極做好承接地方立法權準備工作。加強市本級立法機構及立法隊伍建設，加強學習培訓，為獲得立法權后續工作做好準備。

　　四、著力化解社會矛盾糾紛，維護群眾合法權益。

　　一是進一步提高行政復議辦案質量，加大行政復議工作走訪調研，堅持對疑難復雜案件集體分析討論，做到簡案快辦、繁案精辦。二是進一步提升全市行政復議工作水平，充分發揮行政復議層級監督功能，加強對基層行政復議機構個案的指導，強化個案指導、案卷評查及相應的個案監督。三是堅持和完善行政首長出庭應訴制度。嚴格落實《XX市行政首長出庭應訴工作辦法》，積極組織行政首長出庭應訴庭審觀摩活動，努力提高行政首長出庭應訴率。四是根據行政復議法修訂探索行政復議委員會案件審理機制改革。

　　五、加強政府法律顧問建設，提供高效優質法律服務。

　　一是推進各縣市區普遍建立法律顧問制度。逐步提高全市政府法律顧問制度的覆蓋面，推進各縣（市）區盡快建立法律顧問制度。二是堅持和完善市政府常務會議學法和黨政機關領導干部學法制度，努力提高領導干部法治思維和依法決策能力。三是積極發揮政府法律顧問作用，積極參與政府重大涉法事務的處理，保證法律顧問在制定重大行政決策、推進依法行政中發揮作用。

　　六、加強政府法制機構自身建設，適應新形勢新要求。

　　一是適應新形勢，積極踐行新要求，堅持不懈地抓緊抓好政府法制機構自身建設，不斷充實和健全法制機構和隊伍力量。二是是加強機關作風建設。扎實推進學習型機關建設。堅持以群眾路線為指引，繼續做好群眾路線教育實踐活動各項整改措施和制度的后續貫徹落實工作。三是加強宣傳引導。加強與新聞媒體及社會公眾的合作溝通，加強門戶網站和政府信息公開網建設，充分展示工作特色亮點。

工作年度計劃篇3

　　20xx年，我局將牢固樹立“以人為本、安全發展”理念，扎實開展“安全年”各項活動，緊緊圍繞安全隱患排查治理這條主線，強化責任嚴監管，完善制度抓落實，全力防范事故，不斷提升安全生產工作水平。具體工作計劃如下：

　　一、統一思想，加強組織領導。

　　認真貫徹落實上級關于安全生產的文件會議精神及工作部署；把安全生產工作列入局年度重要議事議程，制定xx年關于安全生產工作的指導性文件，部署規范全年安全生產工作，做到年初開會動員部署，年中調度情況，年終考核總結，日常監管到位；根據人員機構編制調整情況，及時調整局安全生產工作領導小組成員，明確“黨政同責”和“一把手”安全生產負責制，主要領導親自抓，分管安全領導靠上抓，其他分管業務領導落實一崗雙責制，確保安全生產工作組織領導到位。

　　二、加強監管，強化責任制落實。

　　防止和避免安全事故的發生，嚴格落實各項安全責任制，強化監督管理。進一步推進安全生產網格化監管，按照市安委會關于網格化工作要求及時錄入相關信息，保障“三網”正常運行，實現安全生產管理工作信息化、制度化、規范化。及時調整局《安全責任手冊》，細化責任人及責任區域和范圍，確保橫到邊、縱到底，全覆蓋；根據市局與市政府簽訂的責任書內容，逐項落實工作措施，層層落實安全責任；制定年度目標責任及考核措施。

　　按照《地質災害防治條例》的要求，在總結上一年度地質災害防治工作基礎上，會同建設、水利和交通等行政主管部門，結合轄區內地質災害隱患點的分布、類型、規模、穩定性等實際情況，認真組織編制《年度地質災害防治方案》，在汛期前報同級政府審批后公布。年度防治方案應作為政府指導地質災害防災減災工作的決策依據。

　　三、突出重點，扎實開展隱患排查治理。

　　（一）加強危漏房屋排查治理。

　　按照市安委會、市防汛辦等上級部門工作部署和要求，督促指導各區房產管理處開展危漏房排查，根據危險程度，按輕重緩急，在區政府的統一領導下及時開展危漏房屋排查治理，逐步消除安全隱患，確保房屋使用安全。

　　1、督導單位：局住房保障和房政管理處。

　　2、責任單位：市內三區房產管理處。

　　（二）加強人員密集場所、重點區域隱患排查治理。

　　強化人員密集場所、重點區域安全日常監管，特別是重大節假日組織人員重點對交易大廳、住房保障服務大廳、機房、檔案館、房產公寓等場所和區域開展防火、防水、防盜、防破壞的安全檢查，發現問題及時督促有關單位進行治理，并落實責任人。

　　1、督導單位：局辦公室。

　　2、責任單位：局直各單位。

　　（三）認真做好地質災害“三查”。

　　認真貫徹落實國務院《地質災害防治條例》、《山東省地質環境保護條例》、《山東省地質災害防治規劃》和《xx市地質災害防治規劃》的有關規定，把地質災害防治工作列入重要議事日程。嚴格執行地質災害“三查”制度、“兩卡”發放制度、汛期值班制度、地質災害險情巡查制度、地質災害應急調查制度和災情報告制度，把地質災害防治各項工作落到實處。

　　排查和治理礦業活動中存在的安全隱患。嚴厲打擊無證勘查和開采、亂采濫挖、越界勘查、開采、以采代探、以采代建等違法行為。協助安監部門健全和完善非煤礦山、房屋管理安全生產監督管理體制和機制；強化企業的安全責任主體，健全安全生產責任制，提高企業安全技術裝備水平和從業人員的安全素質；堅決打擊和取締無證勘查開采、亂采濫挖、越界開采、以采代探等違法行為，防止安全事故的發生。

　　1、督導單位：局地礦處、市國土資源執法監察支隊。

　　2、責任單位：各區、市國土資源（分）局。

　　四、完善法規，建立安全生產管理長效機制。

　　結合近年來地質災害管理和房屋安全監管工作實際情況，進一步加強應急制度建設，建立健全安全生產監管體系。

　　一是修訂和完善《xx市突發地質災害應急預案》。

　　二是結合地質災害防治最新的政策要求和我市工作實際，對預案進行修訂，提高適用性和可操作性。同時及時調整和充實市地質災害應急防治指揮部、局應急指揮系統和應急防治專家組，編印應急預案操作手冊，為指導全市有效防御地質災害提供保障。

　　三是督導市內三區房產管理處開展房屋安全應急演練，總結經驗教訓，不斷完善安全生產應急預案的可行性和可操作性。

　　四是起草《xx市房屋使用安全管理條例》、《xx市房屋安全鑒定機構管理辦法》，爭取市人大、市法制辦列入立法完成計劃，早日實施，進一步規范房屋安全管理。

　　五、加強宣傳，提高市民安全使用管理意識。

　　利用報紙、電視等新聞媒體，通過公共場所發放宣傳資料教育培訓、制作宣傳展板、手機短信等形式宣傳地質災害防治、房屋再裝修、白蟻防治等安全知識，不斷增強市民安全意識；以xx年“安全月”為契機，制定安全生產宣傳工作方案，進一步加強安全生產宣傳工作。

　　繼續做好地質災害防治宣傳、培訓工作，督促區市廣泛宣傳普及地質災害防治知識，指導群眾學會預防、避讓地質災害，組織防災責任人、監測人進行地質災害防治基本知識（含災害前兆特征、監測預報、緊急疏散等）和法規知識的培訓，不斷提高干部群眾的防災、減災、抗災意識和能力。認真組織基層干部學習相關法律法規和應急預案，增強公共安全意識，熟悉本地突發地質災害特點，提高排查地質災害隱患和現場應急處置突發地質災害能力。各區市要組織地質災害易發區的鎮（街）、村（居）等基層單位干部開展應急知識和應急處置工作培訓，提高思想認識和防范、處置突發地質災害的'能力。

　　六、加強值班，強化信息報送和應急處置。

　　嚴格落實值班制度，按要求及時報送安全生產工作信息，杜絕漏報、遲報、瞞報等行為。發生安全生產事故后，根據情況及時啟動應急預案，單位領導要立即趕赴現場，按照職責分工和現場指揮部分工，開展應急救援工作和善后處置。

　　地質災害實行汛期24小時值班制度，做到領導帶班和專人值班。各區市國土資源（分）局主要負責同志、分管地質災害防治工作的負責同志以及應急處置人員保證手機24小時開機，保證與地質災害危險區內的鎮（處）、村（居）以及防災有關單位的聯絡暢通。重要崗位實行主副班制度，要切實安排好節假日應急處置工作，確保足夠的應急力量，以保證能夠隨時啟動應急預案。

工作年度計劃篇4

　　一、指導思想

　　充分認識酒店消防工作的重要性和必要性，認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針，以高度的酒店物業、客人和員工生命責任意識，處理好酒店消防安全工作與提高酒店服務質量的關系。把消防安全放在部門的重要議事日程上，采取必要措施，確保酒店消防工作的落實，為酒店客人和員工創造一個安全細致的環境。

　　二、工作措施

　　1、完善消防檔案。

　　2、建立健全消防組織，明確消防責任，將消防責任規定掛在消防中心墻上。

　　3、制定年度消防工作計劃和火災應急疏散計劃。

　　4、結合部門工作計劃對員工進行消防培訓教育。

　　5、檢查酒店消防重點部位，立即整改隱患，并做好記錄。

　　6、每月與工程部和酒店維修單位一起檢查和測試酒店的消防設施和設備以及自動消防系統。

　　7、要求和義務——會員應每天至少三次檢查酒店各區域的消防設施、設備和滅火器，并做好記錄和檔案。

　　8、加強消防監控人員的培訓和系統管理。

　　9、將消防知識納入培訓內容，讓員工做到“兩課兩通知”，即會報火警，會使用滅火器；了解火災的危害性和自救逃生常識。

　　10、配合人事部做好新員工的.培訓工作。

　　三、具體做法

　　1、組織清晰。在緊急情況下，所需組織包括消防行動小組、報警聯絡小組、疏散指導小組、領導支持和保護救援小組。明確人員、職責和行動計劃。

　　2、明確制定滅火行動計劃，承擔滅火地點，落實滅火人員、行動方法和所用滅火器材。

　　3、明確制定報警聯系行動計劃，落實火警報告、通知其他員工的方法和信息溝通的措施。

　　4、明確制定疏散引導行動計劃。實施防煙方法，引導火災中人員和區域逃生疏散，收集和統計疏散后人數，以及其他緊張的疏散通道。

　　5、配合消防隊的行動措施。消防隊到達現場后，如何落實計劃和措施配合行動。

工作年度計劃篇5

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

　　2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

　　8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

　　9、按質按量完成好雙“五一”。

　　10、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

　　11、健全對實驗、圖書的相關管理。

　　三、具體措施及辦法

　　（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學校存檔。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法――進行課堂教學時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，并記錄于相關的本子上）―設計（就是解決問題的'方案，記錄于相關的本子上）―行動（在教學中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，每月有一次記錄于相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）―敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。（活動順序附后）

　　（三）、加強常規管理

　　1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規范教學，靠管理提高教學質量。

　　2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課后教學設計、點評稿交由學校存檔）、示范課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數學教師）、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

　　課，在另一個班實踐。并完成說課活動）

　　（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

　　（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

　　（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

　　教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

　　（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，并有相關記錄，教研

　　組每周至少抽查一個班的作業；

　　（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示范課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

　　4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

　　5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

　　6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關知識。

　　7、作好每學期一次的作業展評，并評分。

　　8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責。

　　9、每學期舉辦一次作文競賽。

　　（四）、教研活動月歷

　　九月：學習《五星鄉教學環節基本要求》、教學方法探討。

　　十月：學習《新課程標準》寫學習體會。

　　十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

　　十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓。

　　一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學工作總結。

　　二月：開學，動員流失生返校，檢查繼續教育讀書筆記。

　　三月：安排教師書寫教學計劃并交教研組。

　　四月：組織集體備課，上公開課。

　　五月：組織期中考試，課題研究交流。

　　六月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結。

　　七月：安排繼續教育的有關學習培訓工作。

工作年度計劃篇6

　　本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的班級學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵班級學生健康成長。

　　一、指導思想：

　　提高班級學生的心理素質，提高班級學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對班級學生進行心理健康教育和輔導，幫助班級學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、具體目標：

　　1、注重班級學生心理輔導，做好班級學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

　　2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　3、重視班級學生心理團體輔導工作。

　　4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

　　5、做好家長的心理健康知識講座。

　　6、充分利用班隊會加強對班級學生的心理健康教育。（每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會）

　　三、內容要求：

　　1、學習心理與智能發展指導。

　　（1）幫助班級學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

　　（2）引導班級學生形成強烈持久的學習動機。

　　（3）引導班級學生養成良好的學習習慣。

　　（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

　　（5）特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

　　2、情緒、情感、情操教育。

　　（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

　　（2）掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

　　（3）學會保持積極心境的方法。

　　3、堅強意志與承受挫折的教育。

　　（1）培養堅持不懈、堅忍不拔的'意志品質。

　　（2）培養班級學生形成處事果斷的良好習慣。

　　（3）培養班級學生良好的自我控制力。

　　（4）引導班級學生正確應對挫折與困難。

　　4、自我意識、人際交往及性教育。

　　（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

　　（3）正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

　　5、人格養成教育。

　　（1）引導班級學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

　　（2）注重班級學生的自我人格養成教育。

　　（3）對有人格障礙的班級學生進行重點輔導。

　　四、學校心理健康教育的途徑。

　　（1）心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

　　（2）心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以班級學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

　　（3）辦好“心靈信箱”，以便個別班級學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

　　“各班板報、紅領巾廣播站”是我校班級學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓班級學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

　　（5）指導家庭進行心理健康教育。

　　小班級學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小班級學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是班級學生的來源與歸屬，小班級學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小班級學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小班級學生家庭心理健康教育。

　　（6）指導小班級學生進行自我心理健康教育。

　　指導小班級學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　A、學會放松。要使小班級學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

　　B、與人談心。要使小班級學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　C、學習寫日記或周記。小班級學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小班級學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小班級學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小班級學生心理健康教育，促進全體班級學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

　　五、每月具體工作安排如下：

　　3月：

　　1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

　　2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

　　3、開放“心靈信箱”。

　　3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。