教研工作計劃

時間：2026-01-20 03:41:14 教研工作計劃

【推薦】教研工作計劃模板九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】教研工作計劃模板九篇

教研工作計劃篇1

　　提要：要實現和推進現代化教育目標，要實施二期課改，提高教學質量，關鍵在于教師，教師的基本師德和素養，教師的思想境界上記錄；力爭改變以教材內容為主題的備課方式，把課改的新觀念也納入到備課活動中去；各備課組繼續加強同教材同課異構的實踐和研究，以達到探討研究、形成優化的學術氛圍；充分利用上海市“862”資源庫的`相關內容的學習；高三地理、歷史高考學科要研究教學策略，研究增效減負，提高學生學習效率。

　�。�3）、在教師個人層面上：由于史地學科在中學整個教學中不占重要地位，學生不重視，再是現在我校學生生源又較差，大大增加了教學的難度。因此我們組室每位教師都認識到，要怎樣尋求新的教學策略，采用最適合學生的又適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，并且經常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發展為本。老、中、青所有教師在業務上還要尋求自己發展的方向，力爭上一個層次。

　　（4）、正視現實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規范要求。面對學生厭學，不重視史地小學科，教學困難，怎樣尋找突破口，提高管理水平，強化課堂紀律，群策群力深化教學。

　　做好常規工作：

　　1、重視組室文明建設，注重自身師德修養，不斷提高自身素質。

　　2、遵守校教工工作守則和各項規章制度，經常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。

　　3、按時完成每星期課堂教學網上記錄，完成備課組活動網上記錄。

　　3、全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的組室氛圍。

　　總之，在新學期中，我組將繼續以積極姿態投入到教育和教學工作中去。

教研工作計劃篇2

　　存在問題：

　　上一學期是我擔任教研組長的嘗試階段，一學期的歷練，在大家強烈的凝聚力下，在同組老師共同的配合下，我們的教研組逐步實現一些預定的目標，教研風氣濃厚，學習氛圍濃郁，每個人的教學技能都在原有水平上有所提高。但在工作中仍然有諸多不足之處，列舉如下：

　　1、10個平行班之間的教學成績差距比較大

　　由于班內學生基礎不一，班與班差距大，各班在教學進度，作業布置雖已統一，但教學成績差距依舊在10分以上，還有待繼續合理部署教學工作，加強班與班之間上課情況的溝通，使全體班級齊頭并進，縮小差距。

　　2、教師幸福感，有待繼續提升。

　　由于工作壓力大，老師們常常會面臨各種煩惱和困擾，尤其是持久的幸福感，不良的`負面情緒之間影響到了工作的熱情和積極性，使工作效率不能得以較大的提升，所以增強老師的幸福感，打造“幸福型教研組”是我這學期努力奮斗的目標。

　　奮斗目標及達成標志：

　　一、構建“學習型教研組”

　　達成標志：

　　1、集體備課前組織大家認真學習教材，做到心中有數。

　　2、根據小課題搜集相關資料，豐富知識儲備。

　　3、在教育網論壇每人發帖、跟帖次數一周不少于10次，做好學習筆記，并將所學運用到課堂教學中。

　　二、落實“研究型教研組”

　　達成標志：

　　1、集體備課時，組內成員討論熱烈，發言積極，能將自己的觀點、感悟準確陳述，并且有一定的理論支撐。

　　2、組內成員的小課題研究有實踐，有成果，所撰寫的結題報告做好能選入�？_到引領作用。

　　三、創設“幸福型教研組”

　　達成標志：

　　1、愛上讀書，體驗到充電后，知識充盈給自己帶來的幸福感。

　　2、定時分享班級管理及教學中的成功經驗，讓老師在相互賞識與肯定中增強幸福感。

　　采取措施：

　　一、構建“學習型教研組”

　　1、每周二的集體備課前20分鐘時間，組織大家針對下發的教案進行學習研究。力求讓每位老師都熟悉教材，了解教學思路，做到心中有數，真正起到當學習深化教學研究的目的。

　　2、結合學期初各位教師制定的小課題，我會幫忙搜集相關資料，并定時組織大家來學習，以豐富自己的知識儲備，為撰寫好小課題結報告做準備。

　　3、此外，我會組織大家認真學習《小學語文課程標準》及學校下發的相關資料，做好筆記的同時鼓勵大家將所學內容運用到課堂教學中。

　　二、落實“研究型教研組”

　　1、打造高效課堂為中心，以自主、合作、交流展示為學習手段，組織大家結合自己的問題，困惑制定小課題，做到“問題從課堂中來，到課堂中去，”通過“發現問題——研究問題——找到方法——實踐應用——反思改進——再此實踐”讓研究真正為教學所服務。

　　2、本學期，集體備課變為了“實戰演習”，組內每人都承擔了一項課題，相對“精讀、略讀”這兩個課型，“口語交際習作綜合性”這三種課型較難上，每次主講老師要提前備課，在試講中全組成員提出合理化建議，使課堂更加優化。凝聚大家的智慧，打造優質課堂。

　　3、認真組織聽課、評課、議課活動。本學期我們與四年級一起研究課堂，在組織評課，議課時，要集思廣益，將組內老師對課堂的評價正確地傳達出來。

　　三、創設“幸福型教研組”

　　1、喜歡讀書的我依舊會積極號召組內成員一起忠于讀書，這是一件幸福的事，也是最好的備課，只有讀書才能一頭抓著教，一頭抓著學，然后從中間串聯起學生。

　　2、利用閑暇的時間組織組內老師分享自己在班級管理、教學工作中的一些好招妙計，大家每人說一兩點，在相互肯定與賞識中，繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會陡然增加。

　　以上便是升入三年級后我們的教研計劃，打造“學習型、研究型、幸福型”教研組將是本學期我的奮斗目標！

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　20xx年期待中向我們走來，新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創新，細化教學常規管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

　　二、情況分析：

　　通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

　　1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

　　2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

　　3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期將加強教師禮儀培訓。

　　三、工作目標

　　(一)幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

　　(二)教師發展目標

　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

　　(三)幼兒園發展目標

　　管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

　　四、工作重點：

　　1.強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

　　2.主題教學與區域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。

　　3.立足園本培訓，扎實開展課題研究。

　　五、工作措施：

　　(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的`努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

　　1.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，嚴格操作，發現問題及時解決。

　　2.重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期開學初繼續召開家長會，并將繼續發放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

　　(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　1.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1.在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關系要融洽;活動氣氛要活躍;教育目標要明確;教育方法要靈活。四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

　　2.創設豐富的區域游戲活動的環境，重視區域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

　　(四)以人為本，促進教師專業化發展

　　建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學期的要求認真撰寫教育隨筆或教學反思。做好每月一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

　　六、月份工作安排(略)

教研工作計劃篇4

　　教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學，我們力求解決常規教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發現了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是計劃穩扎穩打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

　　工作重點：

　　1、完善各項考核制度，規范教研活動；

　　2、著眼教師專業成長，搞好同課異構；

　　3、依托學習匯報交流，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　同課異構：

　　為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。

　　1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見進行改進。

　　2、修改后，寫出教學設計再上公開課。

　　3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅體現在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

　　集體備課：

　　在上學期的探索中求發展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

　　教育隨筆：

　　教育隨筆本是記錄發生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的'摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。

　　教學論壇：

　　本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

　　課題研究：

　　這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的`研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、教師認真組織檢查學生的暑假作業。

　　2、組織全體教師進行高效課堂的研討活動。

　　3、領導進行課堂現狀調查。

　　4、各任課教師制定教學工作計劃。

　　5、教研組長制定教研組工作計劃。

　　6、收交教學設計參賽文本。

　　十月份

　　1、評選優秀教學設計。

　　2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　3、組織高效課堂專題講座。

　　4、進行學生電腦作品的評選活動。

　　5、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。

　　6、教學能手上示范課。

　　7 確定高效課堂試點年級和教師。

　　8 組織教師觀看優質課光盤。

　　9、教學常規工作檢查。

　　十一月份

　　1、組織教師進行計算機技能培訓。

　　2、組織同課異構的活動（四年級數學）。

　　3、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課。

　　4、組織高效課堂的現狀調查活動。

　　5、安排課堂技能大賽的報名工作。

　　6、組織期中教學質量抽測。

　　7、組織期中測查的卷面分析工作。

　　8、征集優秀案例、試卷。

　　9、教學常規檢查。

　　十二月份

　　1、進行各年級計算技能比賽活動。

　　2、組織課堂技能大賽預賽。

　　3、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。

　　4、教學能手上示范課。

　　5、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　元月份

　　1、三年級同科異構活動。

　　2、各任課教師做好期末復習工作

　　3、繼續做好期末的復習工作。

　　4、迎接縣和中心校的教學質量測查。

　　5、完成教研工作總結。

教研工作計劃篇6

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標

　　1、進一步提高教師的職業道德。

　　2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。

　　3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。

　　4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學

　　三、主要工作和措施

　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的'思想素質。

　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

　�。�2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。

　�。�3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　�。�4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。

　　（5）利用學�，F有的網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。

　�。�6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。

　　（7）進行課標和教材的驗證。

教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　根據《xx鎮教委辦20xx年秋季教科研活動月方案》等通知精神，根據我園實際情況，深入學習、研討。以解決當前的問題為切入點，繼續開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升教育水平，促進幼兒全面整體發展，緊緊圍繞示范園創建目標，狠抓軟件環境建設；以多層次的師訓工作促保教人員的專業基本功提升；以深入的常規督導、示范展示保教常規工作的規范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促教師專業化成長，促教科研工作出特色、出成果。

　　為進一步確保“教科研活動月”活動的順利開展，成立以園長為組長的領導小組如下：

　　組長：龔xx

　　副組長：黃xx、黃xx

　　組員：陳xx、鮑xx

　　一.活動時間：20xx年10月26號——20xx年12月3日

　　二.活動目標：

　　以抓實保教活動為核心，合理安排一日常規，優化區域活動、游戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

　　三.活動過程：

　　（一）加強學習，轉變觀念

　　1.組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師園本培訓》等，不斷更新教育理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

　　2.深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

　　3.積極開展教師讀書活動。繼續開展《幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學習體會運用于一日活動的各個環節，遵循幼兒身心發展規律，保障幼兒快樂健康地成長。

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　　1.積極探索有效的備課方式，科學、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃，整合教學資源，提高教育活動的有效性。

　　2.抓好教學常規，科學合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動，做好各個環節中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長。本學期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。

　　3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。

　　4.繼續采用視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略，不斷提高教師的教育水平。

　　5.創設外出、觀摩學習的機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　6.注意各種教學資料的積累，做好教學業務檔案資料的管理。

　　(三)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

　　組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。

　　(四)游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

　　1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

　　2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的'幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

　　4.為了讓孩子養成良好的生活習慣，學會自己的事情自己做，我園于11月中旬舉行幼兒生活自理能力比賽——穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理能力比賽，可以展現和檢驗了幼兒的自理能力，不僅讓孩子在輕松愉快的活動中體驗到自我服務的快樂，又能對孩子良好勞動習慣的養成起到一個積極的引導作用，提高幼兒生活自理能力的同時，激發孩子的自我服務意識，懂得自己的事情要自己做，增強競爭意識，讓孩子進一步感受集體活動帶來的快樂。

　　5.開展家長開放月活動，11月下旬為幼兒園家長開放日時間，請家長走進幼兒園，走進課堂，走進幼兒園，了解游戲是幼兒園教學的主要形式，從而改變觀念，摒棄小學化教學。

教研工作計劃篇8

　　新的學期悄悄開始，本學期內，我們英語組將開展多方面工作，制定如下計劃：

　　一、嚴格抓好各項常規工作（教案撰寫，聽評課，工作計劃的制訂和小結，完善月考制度，試卷分析，復習課，課堂常規的落實等等）。

　　幾個學期以來，我組在這方面已經作了較大力度的嘗試，取得良好的效果，教師們在常規工作中，主動意識提高了，工作效率也隨之提高。所以，我們要不斷深化這些要求，加大檢查力度，使全組工作再能上一個臺階。

　　此外，我們還要開展好“小組合作、自主學習”的活動。對于這一教改新形勢，全組老師要積極投身到一線中，發揮集體優勢，備好課，在教改中邁出堅實一步。

　　二、重點抓好備課組集體備課

　　備課組應做到堅持集體備課，有中心發言人，有活動記錄。活動內容包括：

　　1）鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。

　　2）研究學情：分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

　　3）精選例題和習題，合理控制作業量。加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

　　4）各備課組加強與周邊兄弟學校的聯系，加強信息溝通。

　　5）備課組定點、定時、定員。

　　三、學習二期課改精神，聚焦課堂，減負增效。

　　二期課改英語部分已經出臺，開學初，我們將組織教師們進行學習，并結合家校聯系冊對這方面工作予以監督。使減負增效落到實處。

　　四、抓好三個校區的'集體備課活動。

　　隨著龍居路校區的正式運營，三校的聯動隨之展開。通過集體備課，我們要加強橫向聯系，保持齊頭并進的勢頭。

　　五、開展組織好第六屆英語周活動。（計劃另訂）

　　六、配合學校落實以下幾項工作：

　　新課程教學改革、階段考工作、教學研究周活動、德育、心理教育、語言文字工作、綠色教育、科技教育、信息整合等。

　　以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教發部的支持帶領下，認真落實好各項工作，為新竹園的新一輪發展做好準備。

教研工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期教研組工作以學校計劃為指導，加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發揮積極性和主動性。進一步加強、加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師的素質和教學質量。為進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求。

　　二、教研組現狀

　　本組共17名教師，其中高級教師有2人，教齡在1—3年的年輕教師占絕大多數，30歲以下的老師13人，是一個非常年輕的教研組。在教學上，老師們能嘗試各種學習模式，努力打造規范、高效的物理課堂。在教研上，各備課組在單周集備時都能按照學校規定有序進行，雙周的大教研也有明確的主題。老教師青年教師能夠很好的交流溝通，互相幫助、互相學習！縱觀我們的課堂也存在一些不盡人意的地方。例如：個別教師在“精講”方面做得不夠，教學時的責任心不強，教學五環節實施不夠扎實，上交各類材料較慢，有的老師臨到檢查時才補甚至補不完，工作時間內不能很好的協調工作，造成拖拉等。

　　三、工作目標

　　結合以上現狀制定出本組工作目標：以日常教學和常規教研為抓手，抓好、抓實教學五環節，在課堂上更好、更有效推行合作學習模式；在“精講精練”的要求下進行有效集體備課，打造規范有效的課堂教學；扎實搞好每一次教研活動；加強青年教師的培養，促進年輕教師隊伍素質的全面提高。

　　四、工作重點

　　(一) 認真學好理論，不斷更新觀念通過看書、交流、學習，提高教學理論水平，讓先進的理論為我所用，為教學實踐服務，各備課組可針對自身實際，選做中考試卷中的內容，以提高自身在專業學科方面的素養。組織全組老師認真學習和解讀課程標準，聯系教材和考試實際需要，為教學服務。

　　（二）抓常規，夯實教學五環節。

　　1、備課：本學期七年級生物、八、九年級物理、九年級化學采用教學案，堅持 “三輪備課制”。①第一輪：個人自主備課，要求每位教師利用假期時間備好規定量的課時，撰寫課時教案，所撰寫教案要有價值，符合教與學的實情，關注學生，倡導從學生角度出發寫學案，開學前交于備課組長，嚴格審核每一課時教案，后交于教研組長和教學部主任審核，合格后印發；②第二輪：備課組集體備課，保證每兩周一次集體備課，按照《二十八中學集體備課流程》，做到時間保證、準備工作充分、研討氛圍濃厚，主備者是中心發言人，主要以說課的形式進行，通過同伴互助交流，集思廣益、不斷完善教案；③第三輪：課前自我設計。任課教師根據集體備課后形成的基本模式，綜合組內教師意見，結合相配套的練習冊（提前解題和標注）及其自身特點，調整教學計劃和教學方法等，進行個人補充、修改、調整和完善集體教案，從而形成個性化教案。

　　尤其集體備課要堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”。

　�。�1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

　�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　�。�3）五點：重點、難點、知識點、能力點、德育點。

　�。�4）兩法：教師的教法和學生的學法。

　�。�5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

　　本學期要繼續把好教案編寫的審核關、使用的檢查關，實行三級審核、三級檢查制。每兩周由備課組長檢查；期中、期末由教研組檢查；堅決杜絕無教案上課的.現象，教案的檢查還包括教師練習冊的解題和標注。

　　2、上課：是教師的神圣職責，需要每天每堂課扎扎實實地開展。課堂上著力構建“教師欣賞學生、學生尊重教師、個體主動發展、同伴真誠合作”的人文課堂，堅持向課堂教學要質量的理念，改進教學方法，優化教學過程，提高課堂教學的容量和達成度，力求在減輕學生課業負擔的同時提高教育教學質量。要嚴格遵守《喀什市第二十八中學教師課堂教學行為檢查處理說明》中的各項標準和要求，進一步完善學校教學常規管理，規范師生教學行為，提高教育教學質量，形成良好教風學風。同時本學期要重點做好物理和化學課堂的板書設計，任課教師指導學生做好筆記，并定期考核。

　　3、作業：各科教師精心設計日作業和周作業，因材施教，鼓勵學生分層自選作業；落實作業100%收交率要求；作業要全批全改，實施批改“兩分制度（工整分、正確分）”；落實“日日清”“人人清”，切實起到培優幫困作用，備課組長每周（或兩周）檢查一次；教研組長每月檢查一次練習冊和筆記本，教學部主任期中期末各檢查一次。

　　4、輔導：充分利用學生在校時間、家庭力量，做好優化輔導工作。重視培養每一位學生的糾錯習慣和日日清習慣，不斷提高班級學生成績的合格率，縮小班級之間的差距。每位教師承擔4名學困生的學業幫教工作，培養他們的學習興趣，鼓勵他們樹立自信心，不斷提高輔導效能。

　　5、評價：要以發展的眼光看待學生，關注個性差異，激勵學生主動、健康、全面、和諧地發展，倡議老師們積極嘗試、挖掘、優化各種激勵學生的小方法和小策略，及時給學生積極向上的評價，讓學生感受進步的快樂，體會成功的快樂。激發學生主動性、積極性、學業幸福感。

　　（三）重研究，促教師專業發展。

　　1、聽評課。積極主動聽課，做到“有備而去”，要求教研組長、備課組長每學期聽課至少20節；其他教師每學期聽課至少17節，聽課記錄要詳細、有條理、重點環節突出，評課中要有旁批和總評，外出聽課時要積極主動參與評課，交流。發現抄補，填聽情況一律視為沒有聽課，聽課記錄要規范，以學校下發的聽課記錄本為準。

　　2、鼓勵教師上各類公開課或研討課。各備課組開展組內公開課，每人每學期至少上一節組內課，教研組長、高級教師、“名師工程”榮譽獲得者、備課組長繼續完成示范課，一年內每人輪一次。本學期按照學校計劃組織以備課組為單位同課異構評比課和新教師的亮相課、提高課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。每次課后及時上交教案、說課稿、教學反思，負責簡報的教師及時上交簡報，教研組長做好全部資料存檔工作。

　　3、認真積極地參加上級教研室組織的各項教研活動，力爭取得良好成績，為學校爭光。

　　4、認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

　　5、依托深圳支教專家的有力資源，加強對青年教師的培養，尤其是學科專業方面的培養。利用每一次教研活動加強青年教師基本功訓練。

　　6、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。加強理論學習，每人每學期必讀一本教育理論書籍，并提倡個性閱讀，定期以業務學習的形式分享交流；并寫讀書筆記。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結

　　合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，為學生做好榜樣，爭創學習型教師和學習型學校。

　　7、加強畢業班的教學研究，努力提高中考成績。

　　認真制定20xx屆初三年級畢業班理化教學計劃，科學制定畢業班升學目標，合理安排新授課教學時間和復習時間。切實加強學生的思想教育，充分發揮教師的群體作用和班主任的職能，幫助學生樹立良好的學習目標，激發學生潛在的學習動力，指導學生掌握有效學習。認真研究考題，把握考試方向；加強分層教學，強化雙基，確保優秀率和合格率在中考中取得好成績；關注各階段、各層次學生的狀況，加強對優秀生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率，努力完成區、市中考預定的奮斗目標，同時還將進一步做好為二十八中高中留住優質生源工作。

　　8、每次教研活動，有方案，有小節，有簡訊。抓好校級理化生教研組教研活動和喀什市物理教研活動，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動，嚴格考勤，做好記錄。并在每周一次的集體備課中由備課組長和教研組長一起檢查教案，嚴格教案要求，發現問題及時整改。

　　9、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科，生物備課組的特色活動是教學生制作酸奶，八年級物理備課組的特色活動是教學生制作水火箭。

　　10. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

　　11.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

　�。ㄋ模�、加強隊伍建設，發揮團隊優勢

　　1、教研組要認真做好創建工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭理化生教研組繼續成為學校先進教研組。

　　2、組織學科類校級比賽活動。

　　3、重視發揮教學名師、骨干教師在教學課改中不可低估的作用，真正促進教師隊伍建設。

　　五、主要安排

　　二月：假期作業收交、展示、檢測三月：1、籌備市級說課大賽

　　2、市教研室物理骨干研修班教研活動四月：1、中學期中檢測。2、期中業務常規大檢查

　　五月：1、召開期中考試質量分析會

　　2、課改試驗教師交流會

　　六月：1、進行教學業務工作月常規檢查