品德教研工作計劃

時間：2024-11-17 02:51:33 教研工作計劃

品德教研工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的品德教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

品德教研工作計劃

品德教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以市教研室與學區工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設，充分發揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，努力推進基礎教育課程改革，提高德育工作實效性。營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們學校的品德教學隊伍素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。

　　二、工作要求：

　　1、組織教師認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的.基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設。

　　2．本學期開始，對十一冊教材教案進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優秀教學方案整理成冊，建設品德學科教學資源庫，在次基礎上探索教學方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學科從目標-內容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。我教研組將積極參與，并組織優秀教師參加教案撰寫，教學故事篩選。

　　3、加強網上教研活動。可結合本校開展的各類活動，及時上傳優秀課例、理論學習資料、活動通訊稿等，促進教師之間的教學交流，讓教師在實踐中研究，在研究中成長。通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學科的教學研究。研究課可結合一至二年級《品德與生活》、三至六年級《品德與社會》教學內容以及學生生活實際，自定教學內容。

　　三、具體活動安排：

　　八月份：

　　1、參加市教研組長會議。

　　2、學區教研組長會議。

　　3、制定本學期學區教研組計劃。

　　九月份：

　　1、推進實施《品德與生活（社會）教學建議30條》，并提出修改意見。

　　2、申報參加小學品德學科指導組菜單式服務行動。

　　3、六上教材教案整理。

　　十月份：

　　1、參加小學品德學科指導組菜單式服務行動。

　　2、學區中年教師課堂教學風采展。

　　3、六上故事資源整理、篩選。

　　十一月份：

　　1、參加市中年教師課堂教學風采展。

　　十二月份：

　　1、學習教育理論，進行博客、qq等網上沙龍，寫體會。

　　一月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、期末質量評估。

品德教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2．本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的'取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

　　三、工作計劃月份工作安排

　　八月份

　　1、參加學區教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務

　　九月份

　　1、進行期初常規檢查。

　　2、小學學科教學規范實施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。

　　十月份

　　1、學科指導小組菜單式服務行動（待定）

　　2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學區小學中年教師課堂教學風采展。（品德35周歲以上）

　　內容為（a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）

　　十一月份

　　1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

　　2、《小學品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據學校實際安排活動。

　　一月份

　　1、學期評價與質量評估

品德教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　貫徹落實學校教學教研工作計劃要求，堅持教研服務教學并從教學出發的原則，扎實開展好學科研討活動，推動本組教學工作水平的進一步提升。

　　二、工作目標

　　1、組織教師積極參加區以上課堂教學比賽并爭取獲獎。

　　2、組內教師參加區以上業務技能（論文、課件比賽等）競賽獲獎不少于三人次。

　　3、組建本組的項目組，確定一個研究專題，開展行動研究。

　　三、工作重點與措施

　　1、借助網絡平臺，提升本組教師業務理論素養

　　本學期，借助本組學科教研平臺，重點組織教師深入學習新修訂出臺的20xx版課程標準，為新版課程標準的順利實施積聚能量，奠定基礎。

　　2、組織好校級優質課評先活動，提升本組教師課堂教學水平

　　嚴格落實學校校級優質課評選方案，有效組織，科學安排，認真組織全組教師把上得好的'課推為校級優質課，以此活動推動全組教師課堂教學水平快速提升。

　　3、深入開展學科教學研討活動，提升本組教師教學研究能力

　　本學期，教研組將安排一次以“研讀新課標，打造新課堂”主題的教學研討活動，通過活動開展，引導教師深入學習領會新課標精神，為今后課標實施奠定堅實基礎。

　　4、結合本組實際，提煉一項有價值的項目組研究課題

　　5、根據學校安排，開展好其他教研組常規工作

　　四、主要工作大事安排

　　1、九月份：傳達學期教研組工作計劃。

　　2、十月份：啟動項目組建設。

　　3、十一月份：校級優質課評選。

　　4、十二月份：項目組小課題成果匯報。

品德教研工作計劃4

　　一、教研工作的總體思路

　　中學思想政治（品德）學科教研工作的總體思路是：遵循教育教學規律，引導教師認真學習教學理論、專業知識和《課程標準》，進一步深化課程改革，推動課程實施；落實教學常規，提高課堂效益；加強教學質量監控，提高學生學業成績；積極開展課題研究，切實抓好教研組建設和青年教師培養，營造良好的教研氛圍；推動實施素質教育，努力提高學生思想道德素質。

　　二、本學期工作重點與措施

　　1．切實抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績。

　　抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績是本學期教研工作的重中之重。高考方面，本學期將在期初調研的基礎上，以兩次模考及閱卷工作為契機，認真組織開展溧陽和常州兩次教學研討會，引導高三教師認真學習《考試說明》，把握高考命題動態，提高復習課教學效率。中考方面，開好中考復習研討會，組織九年級教師認真學習《考試說明》，進一步掌握中考命題特點和要求，創新復習課教學模式，提高課堂教學的有效性；借中考模考及網上閱卷的機會，引導教師進一步明確復習目標、調整復習思路，指導學生規范答題，認真實施好最后階段的復習工作。

　　2．深入開展基層調研，加強教育教學工作指導。

　　深入基層開展調研是教研室的一項常規工作。它有助于發現教學中的成功經驗和問題不足，提高教研工作的針對性和實效性。本學期，教研室將重點抓好畢業班調研工作，同時積極開展其他各年級的調研工作。通過聽評課、座談交流、常規檢查等形式，掌握基本教學情況，探討改善教學的有效策略，引導教師轉變教學觀念，創新教學方式，提高教學效率。

　　3．扎實開展教學研討活動，積極推進課程改革。

　　積極開展各年級的教學研討活動是教研室工作的重要內容。它是廣大教師進行課程培訓、開展學科交流、提升專業素質的有效途徑。本學期，教研室將認真組織各年級的教學研討會。根據各年級課程特點和學生實際，確定相關的活動主題，通過公開（觀摩）課、沙龍研討、講座、理論學習等多種形式，激發廣大教師參與活動的熱情。本學期教研活動將進一步凸顯主題性、創新性、形式多樣性等特點，同時積極創造條件，加強區域教研聯動，拓寬教研活動思路，創新教研活動方式。

　　4．搞好命題閱卷工作，加強學生學業質量監測。

　　組織命題考試也是教研室的一項基礎工作。好的試卷和規范的閱卷對于引導課堂教學、提高教學質量具有重要的意義。本學期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次模考以及相應的閱卷工作，初一、二期中、期末考試和初三中考模考以及網上閱卷工作。在閱卷基礎上做好試卷評析，指導下階段的教學。進一步加強命題質量監控，確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、高考試題和評價的新特點和新要求，不斷提高命題和閱卷水平，最大限度地發揮考試評價在推進課改方面的導向作用。

　　5．積極開展網絡教研，大力推進學科信息化建設。

　　如今網絡信息技術正深刻改變著人們的生活和學習方式，教研工作也必須順應時代要求，插上網絡信息的翅膀。本學期，將繼續完善教育局網站 “中學政治”網頁，調整和優化有關欄目，及時更新網站內容，拓展和整合學科資源，更好地發揮其在信息傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時，要更好地發揮初、高中的政治教師QQ群的信息交流與共享作用，引導更多教師參與網絡教研，提高網絡教研水平。在上學期探索制作“微視頻”的基礎上，本學期將組織更多教師開發制作微課資源，開辟網絡化教學的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優質課程資源，為教師專業發展提供新的網絡平臺。通過邀請網絡專業技術教師指導，增強更大教師信息化意識，努力培養一批在絡建設方面有興趣、有才能的教師隊伍，大力推進學科信息化建設水平。

　　6．重視教研組建設，加強青年教師培養力度。

　　學校教研組是教師從事校本教研的主陣地，教研組建設對提高學科教學質量，促進教師專業發展具有重要的作用。本學期，教研室將于期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經驗，創新工作方法；加強對各校教研組工作的指導和檢查，包括計劃制定、制度建設、活動開展等情況，適時參與部分學校教研活動等。在青年教師培養方面，本學期將繼續營造有利于促進青年教師成長的環境，在公開課、經驗交流、外出培訓等方面向青年教師傾斜；鼓勵青年教師開展課題研究，撰寫教學論文；支持胡兵祥老師的“名師工作室”的`工作，引導工作室以項目研究為抓手，切實培養青年教師；加強初中青年教師基本功競賽的培訓工作；進一步發揮優秀青年教師的帶頭作用，不斷促進教師專業發展。

　　7．進一步加強課題管理，組織年會論文評比。

　　配合教科室管理好本學科已有課題，對課題組成員尤其是課題負責人進行必要的工作指導，督促他們加強課題研究，做細做實研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結題。本學期將在站上增設“課題研究”欄目，上傳已有課題，便于加強對課題的指導和監督。引導各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年教師深入開展教學改革。本學期將動員老師參加20xx年溧陽市中學思想政治（品德）年會論文評選活動，并推薦優秀論文參加年底的常州市年會論文評選。

　　三、本學期教研工作的具體安排

　　二月份

　　1．初、高中教研組長會議。總結上學期工作得失，研究新學期教學工作。

　　2．高二學業水平測試（小高考）教學研討會。

　　3．教研室組織的高中各校期初調研工作。

　　4．高三政治教學研討會。期末試卷分析、教學情況交流、一模考試指導。

　　三月份

　　5．七、八年級教學研討會。期末考試情況分析，公開課探討有效教學策略。

　　6．20xx年高二學業水平測試試題研究和評價工作。

　　7．高三一模網上閱卷及試卷分析評價工作。

　　8．九年級中考復習研討會。學習《考試說明》，明確命題方向，研究復習方法。

　　四月份

　　9．常州市高三第二次教學研討會。交流“一模”情況，研討二輪專題復習的有效策略。

　　10．20xx年常州市中考研討會；20xx年溧陽市中考復習教學研討會。

　　11．七、八年級和高一年級期中統考，組織好高一閱卷及試卷分析工作。

　　五月份

　　12．高三二模網上閱卷及試卷評析工作。

　　13．九年級中考上閱卷及試卷評析工作。

　　14．部分學校中、高考復習課教學情況調研。

　　15．高三考前沖刺階段復習經驗交流會。

　　六月份

　　16．高考。做好高考政治試題整理和評析工作。

　　17．中考。組織中考閱卷以及試卷評析工作。

　　18．七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。

　　19．轉發20xx年常州市公民教育項目評比活動通知。

　　20．轉發20xx年常州市中學政治年會論文評選的通知。

　　21．出溧陽市初中思想品德青年教師基本功競賽的通知。（20xx年9月舉行）

品德教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質教育，把深化小學德育改革，重塑學校德育文化，作為基礎教育課程改革的一個重要內在目標。充分認識學校是發揮和加強未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂，德育課程是德育的主導渠道。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。

　　二、教研內容：

　　一至六年級都在使用新教材。其中，一、二年級使用《品德與生活》，三至六年級使用《品德與社會》。《品德與生活》是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程；《品德與社會》是在小學中、高年級開設的一門以兒童生活為基礎的、促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。如何使學生在生活中提高認識，養成良好的行為習慣，如何填平學生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內容。

　　三、工作要點：

　　（一）轉變教學觀念，提高教學質量。

　　1.繼續組織全組教師學習《品德與生活》、《品德與社會》課程標準。要堅持以“回歸生活”作為德育課程改革的核心理念，認識當今的小學德育課程是一種“生活德育”的課程。要堅持以“生活德育觀”、“實踐德育觀”、“科學發展觀”來指導課堂教學，構建有效的品德課堂，不斷提高德育教學的針對性、實效性和時代性。要更加注重德育課程的研究，要堅持以新《課程標準》的教育理念、教學要求和教學方法指導課堂教學。

　　2.德育課程研究要大力推進“校本研究”，要結合校德育課和關注當前學校德育中的重點、熱點和焦點問題，著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，廉潔文化進校園研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

　　3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

　　（二）加強教學管理，促進教師發展

　　1.加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

　　2.嚴肅教學法規，端正教風。每位思品課任課教師要認真制定期初的.教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。

　　3.加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

　　4.學校教研組擬定思品公開課擔任教師，本學期至少兩位教師進行校級思品公開課教學。任課老師上完課作反思。可以了解學生、出點子、記隨筆等。學期結束，每位思品課任課老師至少交一份自己最滿意的教學反思（或案例分析、課件、教學隨筆等）交教研組。

　　5、及時把德育工作中的收獲、體會撰寫、整理成文，投遞到市教研室，接受市教研室的評比。

　　6、積極開展并做好我校思品學科帶頭人、教學能手的評定工作。

　　四、主要活動：

　　二、三月份：

　　1、制定并落實學校思品組教學計劃。

　　2、第一次檢查思品備課本。

　　3、思品集體備課。

　　四月份：

　　1、思品集體備課。

　　2、組織教研組長及部分教師聯系教學實踐開展研討。

　　五月份：

　　1、組織教師參加“教學設計典型案例”征集活動。

　　2、組織校級思品公開課。

　　3、第二次檢查思品備課本。

　　六月份：

　　1、思品集體備課。

　　2、組織期末考試。

　　3、教研工作總結

　　4、整理上交資料。

品德教研工作計劃6

　　一、工作方向

　　本學期，我校將根據蕭山區教研室小學品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行小學思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。并力爭在教研室的指導幫助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質，為教育教學質量服務，為學生的發展服務。

　　二、工作安排

　　1、加強學科培訓，提高課程意識

　　（1）繼續組織教師繼續認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

　　（2）認真參加各年級新教材培訓，及時開展校內培訓活動。反思當前小學品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

　　（3）組織教師研讀教材，主動學習相關專業知識，靈活地從學生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以學生為主體，實行活動式、開放式的教學。

　　2、加強校本研究，突出有效教學

　　（1）品德教研組長根據學校優秀教研組評價標準”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真學習實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。

　　（2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的幫助。

　　（三）、加強教學研討，促進隊伍建設

　　1、發揮好學科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不斷培育學科教育教學骨干；搭建青年教師展示的舞臺，幫助他們上好研究課，以活動促成長；幫助新手教師盡快適應學科教育教學工作。

　　2、加強平時的`檢查工作，提高教師規范實施課程的意識，重視課堂教學常規的落實，積極開展課堂教學的研究。

　　3、加強學科課題研究的過程管理，及時總結階段性研究成果，以論文和教學案例的形式展示研究成果。

　　（四）、創新教研方式，豐富課程資源

　　1、變“點”為“面”。要求教師從教育教學生活中收集典型案例，總結經驗，通過校園網進行交流，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。

　　2、變“一次性教學研究”為“持續性教學研究”。教師應主動從實踐中發現問題，確立研究主題，用“教育教學隨筆”的形式鍛煉自己的理性思考能力，實現專業的可持續發展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、與各年級品德教師商討本學期主要工作。

　　2、常規檢查。

　　三月份：

　　1、各年級參加新教材培訓活動。

　　2、組織教師參加區品德沙龍組活動。

　　3、理論學習。

　　3、課題立項工作動員。

　　四月份：

　　1、組織教師參加品德教壇新秀匯報教研活動。

　　2、常規檢查。

　　3、充實校園網品德學科的內容，鼓勵學校、教師參與，上傳有關信息、材料，實現教學資源的共享。

　　4、立項課題上交。

　　五月份：

　　1、組織教師參加區品德沙龍組活動。

　　2、理論學習。

　　3、收集各年級優秀教學案例。

　　六月份：

　　1、將各年級優秀教學案例整理成冊。

　　2、常規檢查。

　　3、立項課題結題工作。

　　4、總結本學期工作，上交相關資料。

品德教研工作計劃7

　　一、 指導思想：

　　以重要思想為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為落腳點，繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。

　　二、 具體教學研究目標：

　　根據學校教育教學工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合教科室工作計劃，經本教研組老師的集體討論，本學期擬開展以下主要工作：

　　1、低段年級《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。

　　三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。

　　2、中段年級的《品德與社會》要根據小學中段年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要。

　　以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

　　本學期將圍繞以下內容展開教學及教研活動：

　　A、珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

　　B、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

　　C、初步形成民主、法制觀念和規則意識。

　　D、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

　　E、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。

　　3、高段年級的《思想品德》課是學校德育工作的`重要途徑，是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。

　　它對學生確立正確的政治方向，培養良好的道德品質，養成文成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣；初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。

　　本學期要在以下方面有重點地開展教學研究活動①熱愛祖國、②孝親敬長、③團結友愛、 ④關心集體、⑤文明禮貌、⑥遵紀守法、⑦勤奮學習、⑧熱愛科學、 ⑨勤勞節儉、⑩遵守公德、⑾誠實守信、⑿勇敢堅毅、⒀自尊自愛 ⒁熱愛生命。

　　六年級按生活圈，培養學生在個人生活、家庭生活、學校生活、公共生活、國家民族生活中的道德規范。

　　三：活動安排：

　　低段組：本學期將由老師向全鎮思品老師上一堂展示課。圍繞的主題是：如何指導學生“健康、安全地生活”。

　　中段組：本學期擬安排老師執教一堂示范課，圍繞的主題是：“珍愛生命，熱愛生活。”

　　本學期，高段的《思想品德》課教學活動除了抓好課內，還要向課外延伸。要結合少先隊活動，擬開展以下活動：

　　A、“祖國在我心中”讀書征文活動。

　　B、“我是文明小天使”手抄報比賽。

　　C、舉辦“勞動與創造 ”主題班隊會比賽。

品德教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞區教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的`社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。

　　二、主要工作

　　本學期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

　　（一）圍繞教研主題“ 以‘習’為中心，有效落實國家品德課程 ”，扎實開展校內教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。

　　嚴格按照區教研室要求，每月開展一次教研活動，定為周一上午。本學期安排一、二、三年級三位老師分別開一節教研課。

　　（二）切實提高日常教學活動的質量，重點從備課、上課兩個環節入手，進一步提高“三維目標”到位度，關注學習過程的有效性。

　　（三）積極參加片級、區級層面組織的教學展示活動，虛心向兄弟學習的老師學習。

　　（四）參加區《道德與法治》新教材培訓，確保培訓質量，適時開展校內推廣交流。

　　三、持續性工作

　　（一）認真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發展。

　　（二）重視教學研究課工作，為青年教師提供更多教學展示的機會，加強指導，以此作為提高教學研究質量的抓手，提高本教研組教師的教學水平。

　　（三）參加好片級、區級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，并且做好記錄，有機會適當反饋。

　　（四）積極參與學校教育科研主課題的研究與實踐。

　　四、主要活動安排

　　時間

　　主題

　　形式

　　2.14

　　以‘習’為中心，有效落實部優品德課程

　　1. 傳達學校檢驗會議精神，組織組內成員商討教研活動

　　2. 認真學習組內“六認真”工作安排

　　3.19周二

　　以‘習’為中心，有效落實部優品德課程

　　1. 沈寧老師第一節在二8班執教二年級《道德與法治》第一單元第三課“做個開心果”，二年級老師聽課。

　　2. 組內老師評課，進行課堂觀察

　　3. 六認真工作檢查。

　　3.28周四

　　以‘習’為中心，有效落實部優品德課程

　　1．三年級組老師參加聽課，沈志英老師三5班第4節課執教“遵守交通規則”

　　2．六認真工作檢查。

　　5.13

　　以‘習’為中心，有效落實部優品德課程

　　1．組內骨干教師開課

　　2．六認真工作檢查。

　　6.10

　　以‘習’為中心，有效落實部優品德課程

　　1. 期末工作總結

　　2. 上交給材料

　　3. 完成公眾號

品德教研工作計劃9

　　以國家教育部頒發的《課程標準》為依據和準繩，深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，以縣思品教研員新學期工作計劃為指導，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施思品學科素質教育，認真領會教育局的工作要點。

　　主要工作：

　　一、加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。

　　本學期繼續對新課程標準深入進行解讀，加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習.深入研究中高年級的教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我區思品課堂教學實際緊密聯系起來。

　　二、加強對學科教師的培養，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。

　　1.有計劃地培養學科教師，抓好學科教師建設，多和學科教師在一起學習、交流，讓優秀教師做引領示范觀摩課，學科教師

　　做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。

　　2.當前思品教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩。以活動促發展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校思品教師隊伍的建設。

　　三、積極推進課改實驗研究

　　1．深入學習，進一步更新教學理念鼓勵教師參加網絡教研，進一步深化網絡互動式與現場參與式相結合的教研方式,提高教研的時效性和互動性.通過網絡教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。

　　2．不斷實踐，努力探索有效的教學方略

　　本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學思品教學的現狀，尋求有利于學生思品素養發展的務實有效的教學策略。繼續開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題,深入鉆研教材，從內容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生思品學科素養的發展搭設平臺。

　　四、以課堂教學為重點，提高教學質量

　　1.要求全體教師深入學習課程標準，明確不同學段閱讀的任務和要求。結合具體的.要求，找準閱讀教學的著力點。講讀課、略讀課教學抓幾個典型。

　　2.繼續加強研究新課改下的課堂創新,本學期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學思品精讀課,略讀課,綜合實踐活動課,專題學習課的教法,學法和評課標準.

　　3.繼續抓好實踐教學,繼續抓好活動課教學.思品實踐教學課教學是思品教學的重要組成部分。

　　4.重視思品學習環境的建設.繼續落實好讀書計劃,和區思品教研室倡導的各項活動,除積極向學生推薦適合學生的活動。

　　5.重視思品教師的建設,發現和培養思品骨干教師,發展學生的個性和特長。

　　6.繼續搞好現代教育理論的學習和教育觀念的轉變.每日堅持讀書學習,敢于創新,敢于打破傳統教法,走創新之路。

品德教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期小學科學、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區科學、品德課程實施水平，提高學科教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）加強業務學習，增強教師的課程意識。

　　1、加強對學習內容的規劃，精心安排系列學習內容。組織教師深入學習《小學科學課型范式及其實施策略》、《小學品德課型范式及其實施策略》。理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。

　　2、精心組織各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。

　　3、針對課程建設中的核心問題，組織開展專題講座、學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養的共同提高。

　　（二）加強課程管理，推動課程的健康發展。

　　1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規行為。

　　2、加強學科教研組建設。要保證科學、品德教師隊伍的穩定性，有計劃、有重點地培養1—2名學科骨干教師，同時穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業務水平。要建立和完善科學、品德學科教研組，學科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學研討等活動，努力提高學科組建設能力。要對照先進教研組條件，積極創建學科優秀教研組。

　　3、加強評價改革，促進科學和品德課程常態有效地發展。各校要對科學、品德學科建立校本化的管理機制，建構與創新課程評價模式，以促進課程的常態、有效實施。

　　（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。

　　1、繼續開展形式多樣的專題研究。

　　科學學科將圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，重在通過反思當前科學探究教學中存在的形式主義問題，引導教師對科學探究教學進行理論再學習和實踐再探索。

　　品德學科將進一步圍繞品德學科核心素養培養展開教學研究，一是進一步解讀品德學科的核心素養，二是積極探討品德課堂實施學科核心素養培養的策略。

　　2、積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領銜的江蘇省教育科學“十二五”規劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的基礎上初步建構基于科學前概念的教學設計與課堂操作策略，并組織教師繼續調查小學生的科學前概念。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學科中心組成員領銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究。

　　3、繼續做好“做中學”實驗項目的`研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發“做中學”案例。

　　4、學科基地學校繼續發揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區教師展示學科基地研究情況。

　　（四）加強隊伍建設，促進教師的專業成長。

　　1、開展研訓活動，引領教師專業發展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業發展。如組織學科專題研討活動、科學教師實驗能力培訓活動、科學青年教師課堂展示活動等。各教研協作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

　　2、加強團隊建設，促進骨干教師成長。進一步強化我區小學科學、品德教師優秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優質課活動，選拔優秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業務水平。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、品德、科學學科中心組成員會議；

　　2、組織參加市科學學科期初教研活動。

　　三月份

　　1、區科學學科專題研討活動；

　　2、科學教師實驗能力（生物、化學）培訓活動；

　　3、組織參加市品德學科區域展示活動。

　　四月份

　　1、小學科學省規劃課題教學研討活動；

　　2、區小學品德學科專題研討暨優質課展評活動；

　　3、組織參加市品德學科同題異構教研活動。

　　五月份

　　1、組織參加沿江七市（區）科學、品德教學研討活動；

　　2、科學學科骨干教師學術沙龍暨省規劃課題研討活動。

　　六月份

　　1、區科學青年教師基本功比賽；

　　2、組織參加市科學學科同題異構教研活動；

　　3、本學期工作總結；

　　4、下學期工作計劃制訂。

品德教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以市局“內涵提升年”活動要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進我市小學品德學科教學的優質均衡發展。

　　二、工作目標：

　　1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創造性使用研究工作，積累相關資料。品德與社會方面，完成高年級史地內容的研究整理工作。

　　2、教師素質有發展。通過各種活動，使學科教師業務素質和綜合素質有所提高；發現并培養一批年輕骨干教師。

　　3、教學質量有提高。通過工作，促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。

　　三、主要工作及措施：

　　1、繼續做好教材研究工作，奠定開展教學工作的基礎

　　正確、準確使用教材是扎實開展教學工作的前提。本年度重點進行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出各主題單元目標，每專題至少由三名教師進行課堂呈現，并將優秀教學方案整理成冊，品德與社會主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學科教學資源庫。

　　2、加強學科教師隊伍建設，保障有效課堂的構建

　　引領教師專業發展，加強教師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學質量的重要保障。

　　（1）做好中心組建設工作

　　市級中心組成員要堅持主動學習，主動實踐，不斷提高自身素質，堅持中心組每月一次的集體活動。各單位也要高度重視鄉鎮（學校）中心組的建設情況，充分發揮骨干教師的引領帶動作用，提高學科教學水平。

　　（2）做好年青教師的培養工作

　　各單位以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，發掘優秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會，使其盡快成長，不斷壯大中心組的'隊伍。

　　（3）做好農村教師的指導培訓工作

　　各單位要借助網絡研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使廣大農村教師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現優質資源效益的最大化。

　　3、探索教研工作新模式，提高教學研究的實效性

　　（1）扎實開展片區教研工作。

　　根據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干教師擔任組長，制定片區教研活動計劃，根據片區一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應的研究專題，定期組織教研活動，爭取做到教學研究有序、有效開展，使每一次教研活動有價值、有意義。

　　（2）加強常態課課堂教學研究。

　　以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經驗提升，從經驗走向研究，從封閉走向開放，采取多種形式進行研究成果展示。

　　（3）做好課題實驗研究工作

　　本年度計劃啟動“小學品生教材的創造性使用”課題研究工作，通過課題的引領與帶動，促進我市小學品生品社教學的研究向縱深發展。

　　（4）充分發揮網絡教研優勢

　　充分利用教育信息網教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，認真組織廣大教師開展網絡教研活動，加大網絡教研的宣傳力度，實現資源共享，提高教研工作的水平和效益。

　　四、主要活動安排

　　八月份：

　　1、總結上半年工作

　　2、制定學年工作計劃

　　九月份：

　　1、傳達學科計劃

　　2、中心組集體活動

　　3、有效課堂調研

　　4、參加片區教研活動

　　十月份：

　　1、培植創新課例

　　2、中心組集體活動

　　3、送課下鄉

　　4、參加片區教研活動

　　十一月份：

　　1、章丘市教學示范學校驗收

　　2、課堂教學展示

　　3、參加片區教研活動

　　十二月份：

　　1、參加部分學校年會

　　2、中心組集體活動

　　二0一一年一月份：學期總結

　　二月份：

　　1、調整計劃

　　2、中心組集體活動

　　三月份：

　　1、有效課堂調研

　　2、中心組集體活動

　　3、參加片區教研活動

　　四月份：

　　1、教學能手評選

　　2、參加片區教研活動

　　五月份：

　　1、參加片區教研活動

　　2、學科教學展示交流

　　六月份：

　　1、學科工作總結

　　2、片區教研活動總結

品德教研工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期品德教研組將根據教導處及教科室等相關科室工作計劃要求，結合學校實際情況和學科特點，以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮創新精神和探究積極性，扎實開展研究，遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究；營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

　　二、本學期擬開展的主要工作

　　（一）、加強理論學習，提高教師教科研水平。

　　1.組織全組老師學習20xx版新課標；

　　2.鼓勵組內教師積極撰寫教學論文，申報課題；

　　3.申報縣集體課題。

　　（二）、注重常規落實，提高課堂教學效率。

　　1.加強教學常規的.檢查工作，確保品德學科的專課專用；

　　2.上好地方課程《金陵文化》，組織骨干教師參加縣賽課。

　　三、月工作安排：

　　二月份

　　1．制定教研組計劃。

　　三月份