教研工作計劃

時間：2023-05-01 20:09:00 教研工作計劃

教研工作計劃集合六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編整理的教研工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃集合六篇

教研工作計劃篇1

　　隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

　　一、指導思想：

　　本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

　　二、主要工作思路：

　　本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　�。薄娀陨斫ㄔO，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　　３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的`能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學—說—做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

　　三、本期教研活動安排活動時間

　　9月20日9：00—10：30

　　10月16日9：00—10：30

　　11月22日9：00—10：30

　　活動地點

　　分園中心園分園

　　參加教師

　　研究主題

　　怎樣設計藝術集中教育活動，制作說課演示文稿，說課及現場觀摩

　　主要內容

　　1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。

　　2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

　　3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

　　4．設計一次藝術領域的集中教育活動。

　　1．學習有關說課的文章，了解說課的要點。

　　2．學習怎樣制作說課的演示文稿。

　　3．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

　　4．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

　　1．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

　　2．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

　　3．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。教研形式學習操作，學習操作現場研討主持人。

教研工作計劃篇2

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材資料的特點出發，落實學生務必掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

　　繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的'特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，透過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間透過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校狀況。

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教研組長制定教研組工作計劃。

　　十月份

　　1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　2、組織教師觀看優質網絡課。

　　3、教學常規工作檢查。

　　十一月份

　　1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

　　2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

　　3、征集優秀案例、試卷。

　　4、教學常規檢查。

　　十二月份

　　1、教學示范課。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行狀況檢查。

　　元月份

　　1、各任課教師做好期末復習工作

　　2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　3、完成教研工作總結。

　　4、認真填寫各種表冊。

教研工作計劃篇3

　　斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。

　　一、指導思想：

　　在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

　　二、情況分析：

　　根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價

　　體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強學習全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。

　　教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長

　　進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

　�。ǘ┘訌姵Ｒ幑ぷ鞴芾�，提高教育質量。

　　豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核�；顒又幸笳J真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面

　　了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

　　（三）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

　　1、示范型研究活動。

　　我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。

　　2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

　　本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專

　　業成長。

　　3、開展主題式的教學研討活動

　　本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的'問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環境展開激烈的研討。

　　4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。

　　不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自

　　學自閱中，吸取經驗，學以致用。

　�。ㄋ模淞⒀杏栆惑w化的教研模式，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

　　1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

　　2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

　　3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。

　　4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

　　（五）規范課題管理，深化教育教學改革。

　　加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。

　　1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用

　　教研組具體分工如下：

　　姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網絡教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》

　　教研組成員，應嚴格師德規范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

　　2、做好課題管理工作，扎實搞好教科研

　　對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

　　3、做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，

　　通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。

　　四、月工作安排

　　二月份

　　各課題組長及成員制定出計劃并交流。三月份

　　1、課題組開展聽課活動。

　　2、年級組開展“如何開展適宜的結構游戲？”的活動觀摩研討。

　　3、開展大班幼小銜接工作，利用網絡平臺，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應小學的生活和學習？” 四月份

　　1、專家講座。

　　2、檢查相關資料的搜集情況。

　　3、結構游戲活動設計方案評比。五月份

　　1、各課題組進行階段交流、總結。

　　2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲？”的活動觀摩研討。

　　3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。

　　六月份

　　1、慶"六一"活動

　　2、檢查計劃的實施情況

　　3、角色游戲活動設計方案評比。

　　4、大班畢業典禮幼兒能力匯報。七月份

　　1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。

　　2、課題總結、匯報、交流。

　　3、做好幼兒暑假生活指導

　　在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。

教研工作計劃篇4

　　在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業的幼兒教師。新生氣力的產生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關系？等。這是我段在本學的教研重點。

　　一、工作目標

　　1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。

　　2、培養新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。

　　3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心***、全面、健康發展。

　　二、教研重點

　　1、深進學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。

　　3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設活動的關系。

　　4、增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優化原有知識結構。

　　5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。

　　三、內容及措施

　　理論學習

　　1、抓好《綱要》的學習，進步教師素質。組織小班段教師深進學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

　　2、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的'研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。

　　2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。

　　3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業水平�！澳苷邽閹煛�，互相學習。

　　特色活動

　　根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

　　四、教研活動行事歷

　　9月份

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規練習

　　2、確定班級專題，做好預備工作

　　3、學習科研文章，了解幼教資訊

　　10月

　　1、新教師隨堂聽課

　　2、主題研討活動

　　3、專題實施“題目”交流會

　　11月

　　1、成長檔案交流

　　2、教師業務學習

　　3、托班主題研討活動

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

　　2、青年教師評優課活動

　　3、區域活動組織交流活動。

　　1月

　　1、進行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專題匯報小結。

　　3、教研組小結工作

　　五、日�；顒有惺職v

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的編排和練習

　　3、召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學習安全教育案例

　　2、區域活動現場觀摩及評選

　　3、教學常規，幼兒一日常規檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區資源，充實各區角活動內容。

　　2、家長開放日活動

　　12月

　　1、檢查教學常規和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動

　　1月

　　做好學期結束工作

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育發展綱要》為指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”為導向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素質教育。以常規教研、和開展的“一師一優課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。

　　二、工作內容：

　　1、校本教研——目標引領，問題導學，以練為主，注重實效2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。

　　三、工作措施：

　　1、建立教學研究組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學研究的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：

　　組長：文件，全面負責教研工作的領導

　　常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實

　　成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

　　楊順仕，負責理科教研組教研工作

　　顏驥，負責英語教研組教研工作

　　2、建立好兩庫，為教師的教學教研打下堅實的基礎：

　�。�1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的積累和共享

　�。�2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內容（課件、教案、試題、訓練內容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現。

　�。�3）導學案可以采取原來的模塊來設計即：導學三維目標、導學重難點、預習案、探究案、套餐作業、教學反思六個基本模塊，也可以借用課內網的示范導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。

　　（4）發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

　　2、學生自主學習的研究實踐：

　　（ 1 ）研究“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。

　　2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網云平臺的教學資源。

　　3、校本教研成果的運用。

　　4、教研組的設置：

　　文科教學研究組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術）：組長洪雪英組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人；理科教學研究組（數學、物理、化學、生物、綜合）：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；英語教學研究組（英語、音樂）：組長顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人

　　5、工作要求：

　�。�1）、教研組長在開學一周內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定本組教學研究工作的方向，制定本組教學研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。

　�。�2）、教研組要組織教師深入學習本學科的'課程標準、學習《教學教研常規工作考核細則》、《教學績效考核細則》。

　　（3）每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考核。鼓勵同學科教師上同類型內容、說同類型內容、評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。

　　5、重視體育、美術、音樂、綜合實踐課的教學研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓練，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術、信息課教師開展一次全校性的美術、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學生素質。

　　6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。

　　7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習、聽課和評課各個環節均要參加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。

　　8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

　　9、各教研組每學期集體活動不少于8次。本學期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

　　10、以畢業班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。

　　11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在《教師手冊》校本學習內容上

　　12、制定教學教研制度和評估細則，并嚴格實施

　　13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發現問題及時研究對策，并與教師探討改進措施。

　　14、與教務處、教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，督促教師做好教學教研的各項工作。

　　15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。

　　16、認真學習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。