小學教學教學工作計劃

時間：2024-07-08 18:03:50 教學工作計劃

實用的小學教學教學工作計劃4篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新一輪的努力，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學教學教學工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學教學教學工作計劃4篇

小學教學教學工作計劃篇1

　　深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

　　一、中心工作

　　深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平；認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創建辦學特色。

　　二、具體措施

　　1、備課。

　　本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。

　　備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

　　備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點布置適量的'預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。

　　課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

　　各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容（圍繞重點）進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

小學教學教學工作計劃篇2

　　一、多媒體教學工作的重要性

　　1、觀念必須轉變

　　體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。

　　2、為社會培養人才的責任

　　當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的'基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發展，教育應當擔負什么角色?發揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施信息技術教育?如何建設適應高度信息化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。

　　二、主要工作及實施要求

　　(一)合理管理、規范行為

　　1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

　　2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。

　　(二)、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學

　　1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動

　　多媒體教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學進行。

　　2、利用多媒體開展雙向教學，以展示多媒體教學的使用性和普及性。

　　3、各科多媒體教學活動具體計劃

　　①、單周語文：

　　星期一：一年級、二年級

　　星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

　　②、雙周數學：

　　星期一：一年級、二年級

　　星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

　　(具體課時根據需要教師間自行調節)

　　③、其它科目根據需要與管理員聯系

　　(三)、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及

　　要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，要求全體教師基本掌握學校現有的電教設備和器材使用的方法。重視對學生信息技術素養的教學，利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。

　　總之，我們將認真貫徹執行上級教育部門的有關精神，解放思想，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我校現代教育技術不斷向前發展，開拓我校電化教育的新局面。

小學教學教學工作計劃篇3

　　教材內容：

　　本冊教材包括以下內容：第一單元《一方水土養一方人》第二單元《生產與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》

　　教學目標：

　　1. 通過《一方水土養一方人》的學習讓同學知道家鄉是祖國的一局部，激發同學熱愛家鄉的情感；能正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉的位置；了解家鄉的自然環境與人們生活的關系，感受家鄉的變化和發展，萌發同學對家鄉的熱愛之情；了解家鄉的優秀人物，并愿意向他們學習；了解家鄉的民俗、民風，體會其對人們生活的影響.

　　2. 通過第二單元《生產與生活》的學習讓同學從了解日常生活中工農業產品入手，探究工農業生產與人們日常生活的關系，體驗工人和農民為此付出的勞動與智慧；了解工人生產勞動的情況,知道生產過程中的分工與合作，知道各行各業之間有一種相互聯系的關系;知道生產是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不時刺激生產的發展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產和減輕勞動的強度。

　　3. 通過第三單元《交通與生活》的學習讓同學認識各種交通運輸方式和其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發展情況，以和交通的不時發展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉交通的發展變化情況，激發同學熱愛家鄉和祖國的情感。

　　4. 通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓同學知道現代通信的種類，感受通信與人們生活的關系；讓同學學會使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的.法律、法規；初步了解通信發展的情況；體會廣播、電視、報紙、網絡等現代傳媒與人們生活的關系；學習利用傳媒平安、有效地獲取信息；遵守網絡道德規范，努力增強對各種信息的區分能力。

　　教學重點和難點：

　　1．對同學進行熱愛家鄉的教育。

　　2．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農業生產與我們的日常生活關系密切

　　3．讓同學了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。

　　4．聯系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調查，知道現代通信的方式和各自的特點；能根據實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。

　　教學措施：

　　1．注意引導同學通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。

　　2．從同學熟悉的生活動身，引導同學對間接生活的認識和了解。

　　3．將引導同學獲取信息與指導同學探究問題的方法融合在一起，培養同學對社會的認識能力和社會研究能力。

　　4。通過活動的設計和教材中的留白來引導同學動腦、動手和參與實踐。

　　課時布置：32課時