地理教學工作計劃

時間：2024-10-14 21:31:42 教學工作計劃

【熱門】地理教學工作計劃四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，何不好好地做個工作計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的地理教學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】地理教學工作計劃四篇

地理教學工作計劃篇1

　　以地理教學大綱和高考考試說明為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，完滿完成教學任務。

　　努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關，高考成績力爭使學生、家長、學校、社會各方面都滿意。

　　1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發表論文1——2篇。

　　3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高地理教學水平，做教育改革的先鋒。

　　4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設，精癬精編教學資料，建立高三學習、高考課題研究的教學檔案，使教學具有連貫性、整體性。

　　5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

　　6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置（經緯度）與相鄰區域的區位關系；②本區內地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業特點、交通等；③相似區域的比較。

　　7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

　　8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類，培養發散思維能力，如：中亞的'干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點比較分析，進行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練。

　　9、考：根據學生實際情況及多年來的備考經驗，研究高考考題導向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在0.5左右。

　　10、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。

　　先預習：

　　1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容。

　　2、完成提綱后的基礎訓練。

　　3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來。

　　1、帶著預習的問題認真聽課，作好筆記。

　　2、如沒聽懂，應舉手詢問或課后詢問。

　　3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡，掌握基矗

　　1、整理筆記，使知識條理化、系統化。

　　2、完成提高訓練。

地理教學工作計劃篇2

　　為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

　　一、學生基本情況分析：

　　八年級共有兩個班xx人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數xx人，其中xx人及格，及格率為xx%左右；優生只有xx人，優生率為xx%左右，這個成績相對于同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

　　二、本學期教學內容分析：

　　本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

　　第五章、各具特色的四大地理單元

　　本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為后續認識區域部分的學習打下基礎。

　　本章重難點：

　　1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　2、能填表比較四大地理單元的特征。

　　3、能說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的.影響。

　　第六章、認識不同區域

　　在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區不同內型的區域構成本章的內容（另外還有第七章專門講珠江三角洲地區）。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區域的學習方法。

　　本章重難點：

　　1、“運用地圖資料說出區域產業的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。

　　2、“舉例說明區域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點，又是難點。

　　3、“舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義”，為本章重點之一。

　　第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

　　珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區。

　　本章重點：

　　1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

　　2、舉例說出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。

　　3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。

　　本章難點：

　　1、外向型經濟對珠江三角洲經濟發展的促進作用。

　　2、分析珠江三角洲地區城鎮化發展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區社會經濟的發展與周邊地區的聯系和影響。

　　第八章、繼往開來的天府之國——四川省

　　通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環境、自然資源、經濟、旅游、交通運輸等方面認識我們的家鄉——四川。本章的學習內容多，但需要記憶的知識并不多。

　　本章重難點：

　　1、據歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發學生探究差異巨大的自然環境。

　　2、在自然環境差異巨大的四川，如何搞好經濟建設。

　　第九章、走向世界

　　三、教學目標：

　　通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉鎮學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

地理教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。

　　二、學生基本情況分析：（略）

　　三、教材分析：

　　該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。

　　四、教學設想

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的.素材。

　　五、具體措施：

　　l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　2、認真寫好教案。

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　6、科學地安排教學過程。

　　7、精心選擇作業，認真批改作業。

　　8、通過測驗及時了解學生的學習情況。

　　六、教學進度安排（略）

地理教學工作計劃篇4

　　一、教學對象分析

　　本學期教學班級為跳菜班，共有學生64人，女生少男生多，總體上學生基礎都很差，因此教學起來有一定的難度。首先維持課堂紀律就成了最難的事;其次備課也必須具有針對性;最后須花時間和精力與學生接觸和交流，以便于很好地完成教學任務。

　　二、教學課程分析

　　本學期所教科目為高等教育出版社出版陳錫疇王雁主編的《中國旅游地理》第二版(旅游服務于管理專業飯店服務與管理專業)。

　　(一)、課程性質與任務本教材為中等職業學校旅游專業開設的一門基礎課程，課本內容既有適度的基礎理論知識又有必要的技能訓練。其主要任務是加強學生對專業知識的掌握、強化技能訓練、滿足職業崗位的需要、以培養應用型的旅游服務人才。

　　(二)、教學目標

　　1、了解全國34個省市自治區的概況。

　　2、掌握各省市自治區的主要旅游城市和游覽勝地。

　　3、熟練掌握書寫導游詞的方法以及數據和修辭手法的運用。

　　4、通過多媒體教學豐富學生的閱歷。

　　(三)、教材分析本書共分為18章為全年教材第一學期學習了前九章分別是：第一章：緒論;第二章：中國旅游資源;第三

　　章：旅游資源賞析;第四章：中國旅游客源地理;第五章：中國旅游交通與旅游路線;第六章：旅游資源開發與旅游環境保護;第七章：旅游信息與旅游地圖;第八章：中國旅游區劃;第九章：東北旅游區。其中第一章有一節內容;第二章四節;第三章三節;第四章三節，第五章四節，第六章兩節，第七章兩節，第八章兩節，第九章四節。內容比較多。根據每周3節的課時，擬定以下教學計劃。下學期按計劃學習教材的后八章最后兩張為自學內容。第九章介紹了東北旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十章介紹了華北旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十一章介紹了華東旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十二章介紹了華中旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十三章介紹了華南旅游區的`概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十四章介紹了西北旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十五章介紹了西南旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十六章介紹了青藏高原旅游區的概況、主要旅游城市和游覽勝地。

　　三、教學重點與難點：

　　(一)、教學重點

　　1、第二章：中國旅游資源概述(掌握掌握旅游資源的概念、分類和特點)

　　2、第四章：中國旅游客源地理(掌握旅游者產生的地理背景)

　　3、第五章：中國旅游交通與旅游路線(掌握主要旅游交通方式;掌握中國旅游交通網絡的構成)

　　4、第八章：中國旅游區劃：(掌握中國旅游區劃)

　　(二)、教學難點：

　　1、第四章：中國旅游客源地理(掌握旅游客源地與目的地的空間相互作用)

　　2、第五章：中國旅游交通與旅游路線(掌握旅游路線的制定技巧)

　　四、具體措施：

　　1、認真備好每一節課，寫好上課的講槁。

　　2、加強理論的教學，多從學生熟悉的事物入手，從實例出發使學生在獲得一定的感性知識的基礎上，再提高到理性的認識，從而形成完整的概念。