德育工作計劃

時間：2025-12-16 23:43:35 德育工作計劃

【熱門】德育工作計劃范文匯編七篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的德育工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】德育工作計劃范文匯編七篇

德育工作計劃篇1

　　教書重在育人，因此，德育工作需要從小抓起，而學生德育工作的關鍵，則需要教師在以身作則的前提下，講究方法，營造良好的和諧氛圍。作為班主任的我，根據教育工作的要求，結合學生的特點，本班學生在道德品質方面較上一學期有了很大的進步，使我在德育工作方面也積累了一點經驗。

　　一、尊重學生的人格，建立民主平等的師生關系。

　　偉大的教育家陶行知先生曾經說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用，一個好的班主任在教育學生的過程中，必須對學生和藹可親，充分理解學生，充分尊重學生，站在學生的角度，設身處地地思考問題。學生出現錯誤，班主任不要早下結論，武斷處理，應及時地與學生談心，允許學生說明原委，允許學生思考，允許學生改錯，縮小學生與教師的心理距離，決不能動不動就發怒，應耐心地給予教育和引導。另外，作為一個班級的靈魂的班主任，學生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此，班主任對這一點要有充分的認識，應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到；凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生，去帶動學生。身教重于言教。在日常生活中，我堅持與學生一起勞動、一起學習、一起生活，經常性地與學生進行交流、溝通，及時幫助學生們解決遇到的各類問題，逐漸地，學生將教師當成了可親的長輩和可信的朋友。我相信，只要如此地堅持不懈，假以時日，必定會收到良好的效果。

　　二、善于觀察，協調家長、學校之間的關系。

　　作為教師，應對學生勤于觀察，及時進行分析，隨時掌握學生的思想動態，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。觀察不局限于日常對學生看到的表面現象，應通過談心、家訪、活動、學習、生活等多方面對學生進行了解，并綜合對學生進行分析，掌握學生心理變化的歷程，找出問題的癥結之處，循循誘導，曉以利害，利用家庭、學校多方面正缺點錯誤。如：本班學生甲，平常表現很好，但有一段時間，精神恍惚，上課不注意聽課，學習成績直線下降。我找其談心，但該生因成績下降，心里已存在障礙，在教師的面前不發表任何言論，針對這種情況，我通過多次家訪，并與該生平時相處要好的幾個同學進行談心，發現該生上學注意力不集中的原因為：該生由于不小心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認，家長在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后，我進行了綜合分析，認為家長、學生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當。找到問題的癥結之后，我及時與家長取得聯系，共同商討出一個既不傷害學生自尊，又能解決問題的辦法。通過這件事，我認識到學校與家長多溝通的`好處，因此，我除了定期組織召開家長會、經常進行家訪外，還建立了班級群，通過互聯網與家長共同交流心得，提供了學校與家長溝通的平臺，搭建起一座學校、家庭互通橋梁。

　　三、注重教育方法，實施愛的教育。

　　對學生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法，不僅可以使學生在各方面穩步提高，還可以使學生和教師之間建立深厚的感情；如果方法不當，將會使學生望師生畏，敬而遠之，使教師欲教不能。我在對上述學生甲事件進行了解和分析后，采用了先嚴后慈、嚴慈結合的方法。首先，我再次進行了家訪，反映了該生最近在學校的表現，對家長拒絕學生看電視這一行為提出了反對意見：作為家長，應能容納自己孩子的一切優缺點，應幫助孩子改正缺點，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通，達成了一致共識，學生主動承認錯誤后應予以諒解，并允許孩子看電視，但必須要有節制；之后，我與該生進行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思考了一會兒后，向我講述了他不小心弄壞電視機的事情，我耐心地聽完了他的講述，批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為，鼓勵他主動向家長承認錯誤，并告訴他，其實父母是愛他的。第二天，該生高興地告訴我，他回家后主動向父母承認了錯誤，父母已原諒他并同意他看電視，該生在高興之余，向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子，我對該生的表現給予了表揚，在消除心理障礙后，該生又變得活潑起來，成績也穩步上升。上述事件是在我充分分析學生心理的基礎上，為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導，既不傷害該生的自尊是一個勇于承認錯誤的好孩子。

　　四、樹立學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。

　　我深知一個班級班風的好壞，直接影響著這個班級學生品格的形成；而學生習慣的培養，又直接影響著班級班風的好壞。因此，學生習慣的培養成為我德育工作重點。首先，在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習中、集體活動中取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀；當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。其次，我還積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與學生一起生活、一起勞動、一起學習。打掃衛生時，我與學生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃；勞動時，我與學生一起拔草、一起澆樹；學習時，我站在學生的角度，與學生一起分析課題、一起研究習題。最后，我經常性地組織各類活動，如：為了班級環境的舒適，在進行班級場景布置時，我要求每一名學生想一個主意，由我進行綜合分析，設計多個方案供學生評選，選出最適合本班環境的方案，再由學生自己動手按照選定的方案對班級進行布置，不僅提高了學生動手動腦的能力，而且使學生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結晶，會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　總之，教書重在育人，教師要把德育工作放在首位，既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為實踐基礎，圍繞市區對教育工作的各項要求精神，全面落實推進學校五年發展規劃。認真實踐學校核心價值觀，努力促進學生全面健康發展，踏踏實實做好學生思想教育工作，繼續優化校風、強化作風，為進一步提高教育教學質量做出實效。

　　二、工作重點：

　　（一）以隊伍建設為保障，提高素質提升教育質量

　　1、教師隊伍：

　　（1）科研引導德育工作,在前期《班主任校本培訓體系構建》課題充分論證的基礎上,本學期做好籌備工作,擬在新學年全面展開。本學期首先籌建優秀班主任工作室，制定班主任系列培訓模式：適應期——成長期——成熟期。

　　（2）做好三個課題：《初中學生道德賦能》4月份市教委德育中心在我校召開課題現場活動；市級課題《初任班主任校本培訓》《問題驅動式研究》，以期開拓班主任育人途徑。

　　（3）搭建一個班主任展示平臺。本學期與《班主任雜志》聯系，組織班主任沙龍活動，同時優先發表班主任教育故事。

　　（4）繼續開展卓有成效的年級組長與班主任系列培訓與展示活動。本學期突出主題班會說課環節展示及班主任育人理念的構建。

　　（5）以主題班會、班級管理、教育科研等為內容，積極開展校級優秀班主任的評選表彰展示活動。并在此基礎上做好區首席班主任的鋪墊工作。

　　2、學生干部隊伍：

　　（1）培養學生干部，與團委密切配合繼續做好學生干部的專項培訓工作，開設《學生干部領導力課堂》。

　　（2）堅持學生干部工作的各級總結與講評，將班干部的工作績效納入班級評價系列，充分發揮學生自我管理的作用。

　　（3）利用優秀中學生、優秀學生干部評選表彰活動，結合學生綜合素質評價工作，加強交流、樹立典型，激勵學生學有榜樣，全面發展。

　　3、特長生隊伍：

　　（1）4月份召開第二次“特長生培養研討會”，及時總結特長生的管理經驗，注重培養，以點帶面發揮輻射作用。

　　（2）5月份召開特長生家長會，明確特長生管理制度，明確學生培養目標。

　　（二）以“節日文化為契機”為契機，打造精品注重思想引領

　　實施德育工作系列化，以節日文化為載體將學校德育工作分解為若干主題教育活動，并結合上級有關要求和精神，圍繞主題開展有針對性的德育教育活動，如：3月讀書節；4月心理文化節；5月非遺文化節；6月民族文化節。（具體內容見附表）

　　3月的讀書節：

　　1) 根據假期名著導讀活動，組織獲獎學生觀看人藝大劇《茶館》。

　　2) 利用5分鐘晨會開展“經典誦讀”活動；利用班校會開展班級讀書成果交流、“走進名著殿堂”專題講座、利用班級專欄開展好書推介、書簽制作成果展示等活動。

　　通過這些活動創設讀書的氛圍，讓學生走進書海，喜愛讀書，學會讀書，樂在書中，讓校園充滿濃郁的書香之氣的同時提高學生的自主選擇、自己動手操作的.能力。讓學生接受傳統文化的熏陶，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養、道德情操和審美情趣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　4月心理文化節：

　　認真貫徹教育部下發的《中小學心理健康教育指導綱要》，促進學校心理健康教育的可持續發展。保證心理健康教育課的開設、關注心理輔導室在個別輔導中作用的發揮、重視心理健康宣傳教育在學校環境氛圍建設中的潛在力量。利用學校現有的心理教育資源，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題，從而有效促進以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序推進。

　　5月非遺文化節：

　　本學期開設三門非遺選修課程，擬定5月初繼續與西城區文化委員會協作開展非遺展示活動。

　　6月民族文化節：

　　將綜合實踐活動（泰山文化之旅、寧夏回族文化之旅）融入民族特色，寓教于樂。提升學生發現——研究——分析——總結的能力。

　　（三）以制度建設為基礎，嚴格管理加強養成教育

　　1、認真落實《北京市回民學校學生日常行為規范》、《北京市回民學校常規管理細則》、《北京市回民學校值周生條例》、《北京市回民學校學生處分條例》，讓制度成為班級管理的抓手。

　　2、以學生良好行為習慣為常規管理重點，加大教育和處理的力度，特別針對學困生群體加強平時教育與幫扶，發揮各層級作用，提高轉化率。提高學困生檔案的實效性。

　　3、與學生指導中心密切合作，加強學生心理疏導和教師專業知識指導，完善預知機制。

　　4、完善學校、年級、班級三級巡查管理網絡體系，提高學生的自我管理意識和能力。堅持日統計、周反饋、月講評、年審核，將常規表現作為班級、學生的各項評議考察重要參考因素。保障常規檢查的落實與講評環節。

　　（四）、文體衛生工作

　　1、抓實藝術教育工作為了進一步配合學校辦學特色的形成，激發學生的興趣愛好，陶冶學生的性情，豐富學生的知識，培養學生的才能，使學生在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，在做好學校民樂團、合唱團、舞蹈團、京劇團、空竹團的訓練方面著重做好五方面的工作：

　　（1）嚴格管理，定人員、定時間、定進度，保證訓練時間和效果。

　　（2）做好曲目庫的收集、整理工作，尤其是加大民樂隊曲目庫的建設的力度，確保金帆民樂在學校美育工作的開展中發揮也能領作用，成為學校的特色、品牌。

　　（3）藝術教師在平時的訓練中要高標準，嚴要求，力爭在各級各類比賽中取得佳績。

　　（4）以金帆引領學校美育工作的有效開展，在以美育人、以美怡情、以美導行等方面尋求新的突破。

　　（5）結合母親節、父親節組織報得三春暉的藝術專場慰問演出，并邀請新生家長觀看。

　　2、抓實體育衛生工作

　　（1）認真貫徹實施《學校體育工作條例》，保證學生在校每天鍛煉一小時。充分利用早操和課后體育鍛煉時間開展豐富多彩的體育鍛煉項目，提高學生鍛煉興趣和參與度，提高我校學生《學生體質健康標準》達標率。繼續探索體教結合育人才的模式，力求在足球運動員訓練、學業發展及將來的拓寬出口等方面有一些新的突破。

　　（2）落實學生各種常見病的防治工作，重點是落實肥胖學生、近視眼學生的防治、干預措施。醫務室和體育教研組合作落實肥胖學生干預措施。

　　（3）每天對各班教室衛生、眼保健操情況進行檢查并做好記錄，將各班班級衛生檢查記錄和眼睛保健操檢查記錄納入班級常規檢查評比，及時通報檢查結果；認真監督檢查并及時反饋相關表格的填寫情況。

　　（4）做好學生日常門診、轉診以及減免體育、休復學等工作；繼續強化禁止吸煙的宣傳教育工作；認真做好上級安排相關檢查的材料整理準備；上好健康教育課。

德育工作計劃篇3

　　智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。(陶行知)

　　一、指導思想

　　把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以養成良好的行為習慣為目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學校德育工作實效性。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住三條主線：小學生日常行為規范；少先隊工作；大成小學學生個人修養10條（見后面附表）。

　　3、實現三個結合：教育與教學的結合；傳統與現代思想的結合；思想教育與環境熏陶的結合。

　　三、工作目標

　　1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

　　2、進一步發揮隊干、班干在學校管理中的作用，樹立優良的班風。

　　3、實施紅藍分制度，規范常規工作。

　　4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。

　　5、養成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。

　　6、進行理想教育，確立正確的學習觀；發展學生的興趣，重視非智力因素的培養。

　　7、進行人格教育，行為優雅、有禮。

　　8、教育學生具有正確的競爭意識、抗挫折能力，有一定的法制意識。

　　9、進行安全知識教育，有一些安全常識。

　　四、具體措施

　　1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的`作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

　　2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源，培養學校德育人才。

　　3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”，對品學兼優的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。

　　4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發揮校外德育基地的育人功能；嘗試利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

　　5、完善德育考評機制。評選三好學生、優秀學生干部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。

　　6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強學生個案的研究；關注心理問題學生的心理疏導工作。

　　7、節日的育人功能。

　　8、發揮少先隊的模范作用，寓教育于豐富多彩的活動這中。

　　9、規定“環境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強化道德實踐。

　　五、各月活動安排

　　二月份：

　　1、舉行隆重的表彰儀式。

　　2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

　　3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。

　　4、各班級制定XX年年春季德育工作計劃。

　　5、培養學生良好的衛生習慣。

　　6、召開輔導員會議、隊干部會議，少先隊工作計劃。

　　7、配樂誦讀比賽。

　　雛鷹行動周——人人有修養。

　　三月份：

　　1、升旗儀式——我自信，我成功。

　　2、“找春天”郊游。

　　3、開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。

　　4、溫馨教室評比

　　雛鷹行動周——愛護校園每一棵花草。

　　5、文明宿舍評比。

　　6、班主任工作研究——和家長溝通的藝術。

　　7、春天你真美畫展。

　　8、升旗儀式——我會學，我刻苦。

　　9、行動周——人人知道《小學生日常行為規范》

　　四月份：

　　1、升旗儀式——我運動，我健康。

　　2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動，革命傳統教育故事會。

　　3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期黑板報。

　　4、學守則見行動標兵經驗交流會。

　　5、視學生若親子經驗交流會。

　　雛鷹行動周——人人有理想。

　　6、做好發展新團員的準備工作。

　　7、升旗儀式——掌握正確的學習方法，提高學習效果。

　　8、大合唱比賽。

　　9、“學守則，見行動”經驗交流會。

　　10、“視學生若親子”經驗交流會。

　　11、班主任工作經驗介紹。

　　12、演講比賽——“我的理想，我的夢”。

　　13、雛鷹行動周——人人有安全常識。

　　五月份：

　　1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

　　2、出一期以“勞動創造一切”為主題的黑板報。

　　3、發展一批少先隊員、團員。

　　4、升旗儀式——養成良好的習慣。

　　雛鷹行動月——雙手創造美麗家園。

　　六月份：

　　評選學校“教育有方先進個人”；評選優秀班集體；優秀少先隊員；優秀班、隊干部。

　　上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。

　　1、慶“六一”系列活動。

　　2、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優秀班主任、輔導員。

　　3、做好學期結束工作。

　　4、發放暑假生活指導（告家長書）。

　　雛鷹行動月——評選“彬彬有禮小紳士”。

　　七月份：

　　1、召開學校德育專干工作會議。

　　2、紀念建黨建軍活動。

　　3、開展雙擁工作，國防教育工作。

　　附：大成小學學生個人修養日日功

　　1、我不亂丟垃圾，不亂放物品。

　　2、我使教室優雅。

　　3、我早晚洗刷，起床后整理好床鋪。

　　4、我愛護花草樹木。

　　5、我活潑，行為守規范。

　　6、我每天在黑板上寫一條發人深省的名言或格言。

　　7、我做好兩操，保證身體健康。

　　8、我有責任使路隊整齊。

　　9、我每天擠時間30分鐘，練技能。

　　10、我睡前想想一天的收獲，計劃明天的事。

德育工作計劃篇4

　　20xx年，我校對學生的德育工作進一步抓緊，根據上一年德育工作總結，吸取其精華，改正不足之處。為迎接新一年的到來，以下是高二年級德育工作計劃：

　　我校的`指導思想：全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實學校政教處的工作計劃，結合高二年級學生特點，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。

　　本學期工作計劃：

　　一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。

　　二、建立年級家長委員會每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。（具體操作另附說明）

　　三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。

　　學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛生，加強學習管理。

　　1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。

　　2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

　　3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況）

　　4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

　　5、衛生部長正、副各一名，成員為各班衛生檢查成員，負責檢查班級衛生，教師辦公室衛生（3樓、4樓），公正地予以打分，協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

　　6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習后（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節大課間，下午第一節課間，晚自習第一節課間，由紀律組同學分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止并做認真記錄。

德育工作計劃篇5

　　新學期的工作已經開始，為了開展好六年級班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，現將本學期的班級德育計劃如下：

　　1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃，領會精神實質，強化學生習慣養成，加強要求，以促進學生全面發展為契機，加強對學生的良好思想、行為的規范教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養學生良好的思想行為習慣。

　　2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。

　　3、加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣；培養學生的創新精神和實踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　4、學期初，通過主題班會，結合政教處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規、班約的制定與執行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規范、守規范的學習教育。

　　5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動等，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

　　6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。

　　7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規則，提高自覺遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃飯，注意識別過期變質的食品；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的'能力；組織學生學習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患于未然的目的。

　　8、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。

　　嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。為六年級的小學生活畫上完美的句號。

德育工作計劃篇6

　　德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導，以學生良好的行為習慣的養成為突破，用美術的形式切實開展各種德育活動。

　　一、指導思想：

　　結合全員育人有關精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質同學生的基本文化素質相結合、內化與外化相結合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。

　　二、目標措施：

　　1、加強德育工作貫穿整個美術教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，做到言傳身教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社會實踐，重死記硬背、輕創新能力的培養，重校內教育、輕校外教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。

　　2、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質與基本文化素質相結合。充分發揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據各學科德育工作要點，把德育內容扎扎實實的'落實到教學過程中。

　　（1）在美術備課中，根據教學內容，設計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環保教育等。培養學生的創新精神及動腦動口動手等實踐能力。

　　（2）在教學過程中，注意培養學生的學習動機，學習態度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術學科教育的滲透。如：環保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。

　　3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發展的空間，為學生創設各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。

　　（1）讓各班、各年級積極行動起來，用學生美術經驗來豐富校刊、校園網、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛煉學生的各種能力。

　　（2）組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的情感。藝術來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術化，人文化。提高學生的審美素養和氣藝術品味，利用一切媒材調動學生的情感，激發他們的創造欲，表現欲。提倡奇思妙想，發揮想象力和創造力。

　　4、以活動為載體，為學生創造各種實踐、體驗的機會，寓德育內容于各項活動之中。

　　（1）開展手抄報制作比賽、學生藝術作品展示會、美術成果展示會等。培養學生和競爭與交流意識。

　　（2）開展豐富多彩的教學活動，開展為經典詩文、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環境里快樂成長。

德育工作計劃篇7

　　第一周：高三新學期的學生教育

　　高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好！根據具體的情況的事實可以確定。

　　第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。

　　在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

　　在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的`計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

　　學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。

　　第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主）

　　延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

　　第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）。學習交流（集體或安排活動）。

　　體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

　　根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

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