初中德育工作計劃

時間：2025-08-07 10:34:36 德育工作計劃

初中德育工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的初中德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

初中德育工作計劃

初中德育工作計劃1

　　一、指導思想

　　圍繞德育處工作計劃，愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、生命理想教育和心理健康教育等為主要內容，以豐富多彩的活動為載體，對學生進行教育。繼續推進“讓學生喜歡上我的課”和“讓老師喜歡上我們班的課”兩個喜歡活動，并結合“5+1”習慣教育，開展各項德育活動，進一步培養學生各方面的能力。狠抓常規管理，突出個人特色，努力提高德育工作效率，以實現人格健全、學業進步、特長明顯、和諧發展的育人目標。

　　二、工作措施

　　(一)努力構建和諧班級

　　進一步按照學校要求完善“全員育人導師制”和“學情會商制”。以德育處工作計劃為契機，根據學生心理特征和身體特征，培養學生的班集體意識，團隊協作精神，以及增強競爭意識，形成你追我趕的良好學習氛圍。同時不能放松學生習慣的培養，只有良好的學習習慣，才能有較好的自我約束力，從而構成和諧的班集體。

　　1、每月記錄一個德育教育案例，每周一個班會課主題。

　　2、繼續按照學校要求每周評班級之星，每月評六中之星。

　　3、做好班級量化管理制度，繼續完善學生考核制度等各項機制。

　　4、繼續加強“5+1”習慣的養成教育，規范學生的自習、上課、作業、文明禮貌、勞動衛生和休息習慣行為。

　　5、關注學生的情感、思維習慣教育和責任意識教育。

　　6、繼續開展“兩個喜歡”活動。

　　(二)加強班干部團隊建設

　　1、以學生管學生為重點，打造強硬的班干部團隊。建立健全的班級規范制度;加強對班干部的培訓和管理，充分發揮班干部主要渠道的作用。

　　2、對各個班干部以及課代表、宿舍長進行專題培訓，提升大家管理業務素質和能力。

　　3、激勵班干部做好各種情況的記錄，并及時反饋給班主任。要求每位班干部寫一份工作計劃，每周要進行一次小結，全面提高班干部團隊的管理水平。

　　(三)安全工作常抓不懈

　　結合學校安排，配合體衛藝安全處開展安全逃生演練，并定期對學生進行安全教育培訓，讓安全警鐘長鳴于心中，進一步提高全班學生的安全意識。

　　本學期本班德育工作配合德育處完成各項德育目標，力求把德育工作做活做精，為各項發展做好有力的保障，創造出自己的特色，實現我們共同的目標!

　　團隊對一個組織的建設無非三種，一種是人格感化，第二種是制度規范，第三種是文化建設。

　　一、德育現狀：

　　桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全校總體常規穩定，班級特色建設有序開展，學生會長工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、臺州電視臺的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示范全區。

　　取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生干部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。

　　二、管理理念：

　　管理原則：把對的事情做對

　　管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵

　　管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割營銷、螺旋上升

　　管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化

　　三、組織結構：

　　主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。

　　安保科：通過網格化管理為綠心德育提供一個安全的.校園環境。

　　學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。

　　團委：進一步完善“三三三”團建模式，并培訓校級學生干部。

　　宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。

　　班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。

　　學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。

　　學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。

　　四、具體工作安排：

　　1、安全建設方面：

　　安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《__區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平臺，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。

　　2、常規建設方面：

　　常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各干部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反復抓，抓反復。常規工作采用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線干部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑒定等評選活動，并進行相應展示。

　　3、切割宣傳建設方面：

　　切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理營銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各干部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、博客，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平臺;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。

　　4、干部培訓方面

　　培訓是對干部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生干部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事歷上報”的方式對團委干部、學管會干部、班干部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生干部考核評價制度，對團學線各干部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，并就考核優秀工作組進行表彰。

　　5、小組建設方面。

　　”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。

　　6、精品活動建設方面：

　　活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞臺。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春游、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，借助”讀書節“”紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮贊桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。

　　7、家校活動建設方面：

　　家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀游戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺余力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯系平臺、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。

　　8、班主任建設方面：

　　班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關系的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平臺、班組交流平臺。借助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。

　　9、關心下一代工程方面：

　　學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。

　　10、宿管部建設方面：

　　宿管部是我校德育建設的一個重要陣地，也是長期被忽視的一個陣地，近幾年來宿管部在承擔維護學校穩定方面作出了巨大的貢獻，但在當前促進學生”自主管理、合作學習“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學期，要積極探索新形勢下學校宿管工作，積極發揮宿管部學生干部的重要，讓宿管部成為學校”自主管理、合作學習“課改的一大陣地。

　　11、畢業班建設方面：

　　維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。

初中德育工作計劃2

　　奶奶知道后偷偷的在廚房里流淚，不過一會兒就跟自己的孫女說：這是奶奶在農村帶來的衣服，本來想送給你，可是……孫女說了一句：哦，怪不得。

　　第一天孩子們初進校園的緊張、好奇，家長分享禮物會的祝福、希望，老師對孩子們的殷殷關切，孩子們介紹自己時的稚嫩、可愛，結識新朋友后的歡快、喜悅……看著孩子們自由的在校園里奔跑、在老師媽媽的懷抱里得到慰藉、一張張發自內心的歡笑童顏，家長們之前的擔心漸漸疏散，眉頭舒展了、眼眶濕潤了。

　　林格先生在報告中指出，好習慣終生受益，壞習慣禍患無窮，好習慣可以通過學校養成教育、家長的教育以及自身的努力慢慢培養起來的，這一點我有切身體會，我很小的.時候，是我姥姥照顧我的，我姥姥經常教育我，要遠離小人，不能貪小便宜，我在小學一年級下半年就擔任了班長，我很多班級工作搶著干，不貪圖享樂，不追求功名，而且經常能夠為別人考慮，學習比較積極，成績也比較優異，是老師和學生心中的好學生，很關鍵的一點，我這個人比較善良，對待別人比較寬容，對待自己反而比較嚴格，我用仁愛的思想與人相處交往，一直以來，我的這些優良品質沒有丟掉，反而越來越好，雖然我現在已經年近半百，但我內心積極向上的情緒狀態越來越好，我對自己的教育教學工作一絲不茍，精益求精，在自己平凡的崗位上做出了不平凡的事跡來，我內心充滿正能量，身上洋溢著豁達積極的能量，我的這些優良品質也時時刻刻影響著我周圍的人。

　　人們無情地破壞環境和生態，卻不為自己著想：我們以后會怎么樣？當地球不五彩繽紛，當笑聲變成單一的聲音，世界會變得多么悲傷和荒涼。

初中德育工作計劃3

　　一、引言

　　在新的一年里，作為初中學校的班主任，我深知德育工作的重要性。為了培養具有高尚品德、健全人格和良好行為習慣的學生，我將根據學校德育工作的總體要求，結合班級實際情況，制定并執行本德育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1. 培養學生的愛國主義情感，增強民族自豪感和集體榮譽感。

　　2. 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質。

　　3. 提高學生的心理素質，培養健康的心理素質和樂觀向上的生活態度。

　　4. 培養學生的社會責任感和公民意識，積極參與社會公益活動。

　　三、工作內容

　　1. 思想教育：組織學生開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2. 品德培養：通過班會、德育課等途徑，教育學生遵守社會公德、職業道德和家庭倫理道德，形成良好的道德品質。

　　3. 心理健康教育：開展心理健康教育活動，幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質，培養健康的生活態度。

　　4. 社會實踐：組織學生參加社會公益活動，培養學生的社會責任感和公民意識。

　　四、工作措施

　　1. 加強師德建設：作為班主任，我將以身作則，樹立良好的師德形象，關心學生，尊重學生，為學生的成長營造良好的環境。

　　2. 加強與家長的溝通與合作：定期與家長溝通，了解學生的家庭背景和成長環境，共同關注學生的成長進步。

　　3. 開展豐富多彩的德育活動：結合學校的.德育工作要求和班級實際情況，開展形式多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、心理健康周等。

　　4. 強化班級管理：制定并執行班級規章制度，加強對學生的日常行為規范管理，確保德育工作有序進行。

　　五、評價與反饋

　　1. 制定評價標準：根據學生的思想品德、行為習慣、心理素質等方面的表現，制定合理的評價標準。

　　2. 定期評價：每學期對學生進行定期評價，及時發現問題，調整德育工作策略。

　　3. 及時反饋：將評價結果及時反饋給學生和家長，幫助學生認識自己的優點和不足，鼓勵學生不斷進步。

　　4. 總結經驗教訓：對德育工作進行總結，分析取得的成績和存在的問題，提出改進意見和建議，為今后的德育工作提供借鑒。

　　六、結語

　　作為初中學校的班主任，我將以高度的責任感和使命感，認真執行本德育工作計劃。我相信通過我們的共同努力，一定能夠培養出具有高尚品德、健全人格和良好行為習慣的優秀學生，為社會培養出更多具有高尚品質的棟梁之材。

初中德育工作計劃4

　　為貫徹落實科學發展觀，立足學校實際，以安全穩定為前提，以規范管理為手段，以改革創新為動力，朝著“以人為本，提高素養，以德促智，和諧發展”的德育目標及謝力能校長提出的“校園環境優美、人際關系和諧、教學質量過硬、教師樂教、學生樂學、文理并重、體藝雙馨、學生滿意、家長肯定、社會贊許的特色精品學校”的辦學理念開展工作，德育處系列人員將團結一心，眾志成城，時刻不忘學校行政的領導和監督，努力將德育工作推上一個新的臺階。

　　一、堅定不移抓安全

　　安全工作始終是學校工作的頭等大事，要牢固樹立“安全重于泰山，穩定壓倒一切”的思想。安全無小事、事事皆安全，任何忽視安全的教育無異于犯罪。加強安全教育，強化安全意識，鋼化安全措施，落實安全目標，必須時刻繃緊安全這根弦，牢牢守住生命這一底線。

　　1、安全隱患排查。對校內各建筑設施的門窗、水電做到兩周一小查，每月一大查，同時進行管制刀具的收繳。

　　2、交通安全教育。注意交通安全，遵守交通秩序，學生不能騎機動車上學、騎自行車、行走靠右，過街必須走斑馬線。

　　3、法制教育講座。邀請法制副校長到校向學生灌輸法律知識，規范學生的行為，增強學生的法律意識。

　　4、規范門衛管理。安全工作門衛管理至關重要，病從口入、禍從門入，嚴格出入登記制度，加強學生假日放學、復課返校的督查，堅決杜絕校門50米內擺攤設點，確保校門暢通。

　　5、做好三考保衛工作。高考、學考、會考的質量是學校的生命，要精心組織，有序安排，確保萬無一失。

　　6、加強網吧、寢室的'檢查力度。協助各部、各年級組對網吧、晚就寢情況進行督查。

　　7、加大校園周邊的巡查力度，減少以大欺小、敲詐勒索現象的發生，確保學生財物及人身安全。

　　8、加大學生手機的收繳力度。

　　二、堅定信心抓隊伍

　　德育系列人員在學校工作中舉足輕重，人心齊、泰山移。重在激發團隊精神，發揮團隊效能。

　　1、狠抓班主任隊伍建設

　　班主任是學校教育工作的組織者、是紐帶、是橋梁、是骨干力量。

　　1每月一次班主任培訓(天下最牛班主任、勵志教育、賞識教育)。

　　2開好班主任例會。針對班級中出現的問題，尋找解決問題的有效方法，激勵先進，鞭策后進。

　　3嚴格規范簽到制度，不得早簽、晚簽、代簽、補簽。初高中部班主任每周簽18次，小學部班主任每周簽15次。

　　4狠抓值日班主任一日流程的執行情況，要求按時到崗到位，從早到晚全程跟蹤、做到時時有人查，事事有人管，及時處理偶發事件，確保德育工作無盲點。

　　5加大班主任微型課、班會課、各項活動、集會到位的查處力度。

　　6啟動青藍工程，著力培養年輕教師，以老帶新，認真做好傳、幫、帶、促工作，使青年班主任迅速成長，快速成熟，敢擔當，有作為。

　　⑦加強家校溝通，班主任要切實加強和改進對家庭教育的指導，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創新、不斷升華。盡力做到持之以恒，常抓不懈，與時俱進，常抓常新。

　　2、規范生活老師管理。

　　本期將進一步規范學生寢室管理，達到準軍事化要求。

　　①生活老師崗前培訓。明確，鋼化管理細則。

　　②開好生活老師周例會。掌握學生動向，采取有效措施，促進學生管理。

　　③寢室內務常規檢查。每周一次內務檢查，及時統計、存檔管理、獎優罰劣、獎勤罰懶、優質優酬。

　　④逐日上交寢室管理登記表、星期三上交大掃除情況記載表、及時記錄、統計班主任到崗到位情況。

　　3、加強門衛、保潔員的管理

　　①外來人員、車輛入校必須履行登記手續。

　　②協助德育處檢查、登記遲到人數。

　　③對全校衛生按時保潔、巡查到位。

　　④、加強節假日的管理。

　　4、團委會、學生會的管理

　　規范團委會、學生會干部的競聘制度，力求公平、公正、公開，做到能者上、平者讓、庸者下，提高學生干部的整體素質。團委會負責學校的宣傳報道、志愿者工作、食堂原理、公共區衛生檢查、社會實踐活動。學生會負責教室衛生檢查、食品入室、入寢的監管督查、三操的執行情況。明確各自的崗位職責，加大崗位巡查力度，增強主人翁的精神。

　　三、堅持不懈抓規范

　　思想指導行為、行為養成習慣、習慣形成性格、性格決定命運、人管人管不住人、制度管人管住人。

　　1、規范德育處工作人員上班制度。

　　早起晚歸、分工合作、各時段巡查到位、重大事件全部到位。

　　2、規范德育處內務管理。

　　整理、編排、統計各類資料、實現數字化管理。

　　3、班主任管理

　　1班主任工作手冊。詳細填寫學生花名冊、班團干部名單、詳細記載德育活動情況、培優輔差、家校溝通情況、行為規范登記表等。

　　2到崗到位，復課當日提前到位，假日靠后離校。

　　3問題學生的處理。班主任應主動承擔各類事件的初步處理，確實棘手，需協調的方可上交年級組、德育處。

　　因獨生子女，留守兒童，單親家庭，組合家庭較多，家庭教育在不同程度上存在一些缺失，增加了教育難度，對這些問題學生的處理重在思想教育，強調過程教育、突出賞識教育，彰顯愛心教育。對打架斗毆，逃學上網，敲詐勒索等重大違紀違規事件、做到從嚴、從快、從重處理。

　　四、堅定決心創國文。

　　以創國文為契機，全校師生共商德育舉措，力爭校園面貌煥然一新，力爭文明禮儀取得新的成績，甚至有重大突破。

　　1、組織召開創國文動員會、偏寫創國文方案。

　　2、每周大掃除有工作重點，做到事前有通知，事中有監管，結果有評價。

　　3、大力倡導三禮教育，深刻領會禮貌、禮儀、禮節的內涵。

　　4、以學雷鋒活動月為契機，組織、開展社會實踐活動，通過活動讓學生認真學習、親身體會三禮教育的社會效應。

　　5、抓好衛生常規檢查，舉辦食品安全、衛生知識講座。狠抓學生亂掉亂扔、亂倒、亂吐、亂寫、亂畫、亂踩、亂接等行為。

初中德育工作計劃5

　　因此，如何設計實驗，讓學生親歷實驗過程，進行有效的實驗教學，是非常重要，也是非常必要的事情，這關系到化學的真正教學效果。

　　很快，兩個小時過去了，我們該走了，老人們用不舍的眼光看著我們說：有空就來看看我們啊。

　　為此成本部再三強調服務的質量與服務的態度，并對付款的審核、合同的會簽、設計變更的審批及結算作出了明文的時效規定，并按緊急程度進行不同的`劃分，對確實在規定時間內完成不了的，及時匯報，一事一議……通過上述措施，公司的辦事效率得到一定的提高。

　　我看見岸上看熱鬧的人往江里扔粽子和雞蛋，我十分奇怪地問：爸爸，他們在做什么，為什么要把好端端的粽子扔進水里呢?爸爸說：賽龍舟起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。

初中德育工作計劃6

　　一、指導思想

　　以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

　　二、現狀分析

　　學生：初一年級現有8個教學班，517名學生。實行平行分班。

　　教師：初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。

　　三、工作目標

　　1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

　　2、全體教師要提高思想覺悟，加強建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

　　四、工作方法與措施

　　(一)德育工作：

　　全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

　　1、利用晨會(周一早晨)、班會(周五下午第4節)、活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

　　2、抓好學生行為規范和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行"誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步″的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優秀文明、示范班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

　　3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。并通過開辦“家長學校”，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯系，促進年級管理，提高學生素質。本學期計劃在后舉行，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

　　4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各分配的任務。

　　5、搞好班級文化建設，班級黑板報、欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

　　6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所，真正做好幫助教育的作用。

　　(二)、教學工作：

　　1、著力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的`學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。

　　2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類，及時，確保每一個學生同步發展。

　　3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家聯系，共同教育。

　　4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20xx年中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下扎實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。

　　(三)、教師隊伍建設：

　　1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

　　2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。

　　3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。

　　4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

初中德育工作計劃7

　　一、目標設定

　　1. 培養學生的道德品質：通過開展豐富多樣的德育教育活動，引導學生塑造正確的價值觀念，遵守法律法規，培養尊重他人、關愛社會的道德品質。

　　2. 提高學生的自我管理能力：通過課堂教育和實踐活動，幫助學生理解自己的情緒和行為，學會自我管理，培養良好的生活習慣和時間管理能力。

　　3. 培養學生的團隊合作意識：通過組織各類團隊活動，讓學生親身體驗團隊合作的重要性，培養他們的溝通、協作和領導能力，使其成為團隊中的合格成員和潛在領導者。

　　4. 增強學生的社會責任感：通過社區服務、志愿者活動等形式，讓學生親身參與社會實踐，了解社會問題，提高他們的社會責任感和義務意識，培養他們為社會、為他人做貢獻的意識。

　　二、實施措施

　　1. 德育課程設置：加強德育課程的設置，注重知識灌輸與情感培養的結合。德育課程將涵蓋道德、法治、心理健康等方面的內容，通過故事、案例以及互動討論等形式，引導學生樹立正確的價值觀。

　　2. 主題活動開展：根據教育部門和學校的要求，制定具有教育意義的主題活動。比如，舉辦學生社團成果展示活動，讓學生展示自己的才藝和團隊合作成果，激發他們的創造力和集體榮譽感。

　　3. 實踐活動組織：組織學生參與社區服務、環保宣傳、志愿者活動等實踐活動，讓學生了解社會問題，感受社會責任，培養他們的公民意識和社會責任感。

　　4. 班級教育管理：每個班級設立班主任，負責班級德育工作的組織與管理。班主任將組織班級的集體活動，如班會、班級活動等，培養學生的`團隊合作意識和集體榮譽感。

　　5. 家校合作：加強學校與家庭之間的溝通和合作，定期開展家長會，向家長傳達學校的德育理念和工作計劃，共同關注學生的德育成長。

　　三、評估與改進

　　1. 定期評估：每學期結束時，對德育工作進行評估。主要從學生的道德觀念、行為表現、自我管理能力、團隊合作意識和社會責任感等方面進行考核。

　　2. 反思改進：學校組織德育工作的相關人員進行座談會，分享經驗和問題，找出工作中的不足，并制定改進措施。同時，根據學生和家長的反饋意見，及時調整和優化工作計劃。

　　結語：初中德育工作計劃的實施需要全體教師、家長和社會各界的共同努力。通過精心制定的計劃和有針對性的措施，我們相信，學生們的道德品質將會得到提升，他們將成為有社會責任感和擔當精神的優秀人才。

初中德育工作計劃8

　　一、明確指導思想

　　現今的中學生存在于一個社會飛速發展、社會價值取向間或失衡的環境中，時常面臨真善美與假惡丑的選擇，各種信息不管好的還是壞的通過不同的渠道，進入他們的腦海，撞擊他們幼稚的心靈，這是所有教育者不可回避的問題。而現在農村中學面臨的更艱巨的問題是留守學生的思想教育問題，由于家長長期在外打工，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學生在思想上受到極大的影響，各種不良現象頻繁發生，這不能不引起廣大教育者和社會各界的關注，這是歷史發展到今天擺在我們面前的現實問題，時代的發展需要我們加強德育工作。作為一位語文教師，一方面要傳授知識、培養學生智力，同時要提高學生的思想素質，使其產生明確的人生信念，提高他們的綜合素質，因此德育工作是語文教師義不容辭的義務，是必然性的。

　　從語文學科的特點來看，其德育功能有著其他學科不具備的優勢，其思想教育是完全可行的。自古以來，我國歷代文人倡導“文以載道”，“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”語文課本隱含作者濃烈的思想傾向，或褒揚，或貶責，有著豐富的愛憎感情。尤其是語文新教材的編寫，更注重其人文思想，所選取的課文，大多是文質兼美、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學等諸多學科內容為一體，其中豐富的倫理道德和做人道德，震人心弦的藝術形象，美麗多姿的山川景物，都有激動人心的感染力量，學生既學到語文知識的同時，還可以受到多種文化因素的熏陶和影響，是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的極好教材。如孔子的“學而不厭，誨人不倦。”的治學品質，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的愛國主義思想，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的幸福觀，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已。”的獻身進精神，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操。只要語文教師做到既“受業”又“傳道”，在語文教學中滲透德育思想，依靠文學的感染力，充分調動學生的情感因素，在培養學生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風化雨，潤物無聲。

　　二、語文教學活動的德育滲透的方法措施。

　　方法因人而定，因事而定，根據我們農村中學的具體情況，我們在這三年的實踐過程中采用了以下這些措施。

　　1、了解、分析學生思想情況，制定語文思想教育計劃，有針對性進行教育。

　　首先我們要了解初中學生的階段性特點，初中學生的年齡大致13—16歲這個范圍，這是一個特殊的年齡層次，在身心兩方面都呈現出自身獨有的特點，一般而言，和小學生相比，他們表現具有相對獨立的個性心理，具有初步的價值觀，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行為的直接后果；但與高中生相比，他們自覺的人生設計、理性分析能力諸方面又明顯差一層次，語文課的思想教育必須重視這些特征，有的放矢，才能收到預期效果。其次，我們還要了解每一個具有獨特個性的學生，摸清所任班級學生的思想狀況，然后作好情況分析，制定教育計劃，將思想教育落到實處。

　　2、深研教材，挖掘其中的思想內涵。

　　語文教材飽含豐富的思想素材，富有質樸的美感，有很強的教育意義。初中新教材主要體現在：有愛心和責任心，有生命意識和環保意識，有集體主義和愛國思想，有探索精神和獻身精神，有為人處事、寬容待人的思想教育，有理想信念的指導，等等，我們只要深入細致地鉆研教材，這些思想內涵就不難被發掘出來。

　　3、在語文教學活動中滲透，進行無痕教育。

　　語文課是進行思想教育的主要渠道，在了解分析學生、挖掘教材的基礎上，我們就要在教學活動中加以實施，要積極發揮學生的主觀能動性，有目的、自覺的以教材中感人的事跡，高尚的.思想情操，鮮明的思想觀點、道德去感染學生，教育學生，在學生中播撒社會有用之才的美好種子。講課要生動、形象、有趣，充分發揮他們的優勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。用壯美的祖國山河陶冶學生，用生動感人的人物形象凈化學生，用歷史成就培養學生的民族自尊心，自信心，自豪感，責任感。在教學中滲透的方法很多，如，在導語中滲透，在朗讀中，在字詞教學中，在講授課文中，在人物分析中，在主題歸納中，在作文教學中等各方面都可以進行。

　　4、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中體驗收獲。

　　語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華，從而得到情操、道德的升華。幾年來，我們在實驗班級開展了許多項目的活動，如，故事會，普通話朗誦比賽，演講比賽，編演課本劇，書法比賽，課外閱讀比賽，辦校報、手抄報，知識競賽，進行社會調查，等等，這些活動的確對學生的思想其到了教育作用。

　　5、、做好學生個人成長檔案，隨時掌握學生思想變化過程，以便及時調整教育方法，并做好經驗總結，上升到理論高度。

　　三、語文的德育滲透要注意的問題。

　　1、要不斷增強語文教師自身的德育意識。

　　語文教師高尚的人格品質是德育滲透的無形力量，其本身應該是德育的具象化，學高為師，身正為范。孔子說：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一個教師特別是語文教師必須具備的素質，我們應讓自己的人格魅力在學生面前開出絢爛的情感之花。

　　2、德育滲透要講究藝術性，我們不能因為強調德育而沖淡了語文的本色和主體。

　　總之，初中語文教學的德育滲透，應作為一項長抓不懈的工作，在教學工作中，我們要堅持深入細致的嘗試和探索，開創語文思想教育工作的新局面。

初中德育工作計劃9

　　一、指導思想

　　堅持以 “育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導, 以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，樹立“德育就是質量”的口號，以“文化立校，注重細節，養成習慣”的辦學理念，爭創農村中學排頭兵，著力抓好“學生良好習慣培養”，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

　　二、工作要點

　　(一)加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任主導作用。

　　1、做好班主任培訓工作。結合班主任例會，組織對全體班主任德育理論和經驗學習活動，認真學習魏書生的民主、科學的管理，樹立新型的師生關系的意識，淡化教師的“權威”意識，增強自己的服務理念，摒棄以教師為中心的舊觀念，樹立以學生為本的新觀念。通過學習和教育，在全體班主任中倡導愛崗敬業的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識。本學期德育處擬開展全校的班主任能力大賽。

　　2、要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施。根據德育股的要求認真填寫《班主任工作手冊》，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

　　3、繼續實行班主任周前會。了解各年級的學生動態，傳達、落實上級指示精神，總結經驗、布置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，并及時做好反饋。強化年級長在本年級工作中的管理職能，充分發揮年級長的主導作用。

　　(二)加強德育工作的動態管理，全面做好學生管理工作。

　　1、加強對問題學生的教育，促使其減少問題，有更大的進步。召開問題學生教育座談會，充分調動班主任、任課教師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。

　　2、加強法制教育，強化學生的.法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動，通過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現身說法報告會、法律咨詢等多種形式，經常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，增強全校師生的遵紀守法意識，做遵紀守法的好公民。

　　3、加強對學生的安全教育，認真組織學習《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關安全知識，使學生在發生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責任制，出了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、飲食衛生安全、消防安全和住宿安全為重點，定期開展安全工作大檢查。要及時發現和排除各種事故隱患。要嚴格執行學生集體外出報批制度，保證不發生學生傷亡等重大安全事故。

　　4、分年級進行管理，突出學生管理工作重點，減少工作的盲目性。本學期七年級要重點抓好學生的行為養成教育;八年級要特別關注學生思想、心理變化問題，重點抓學生的整體進步和提高;九年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習信心，在學生常規教育和管理中重點抓紀律建設，重點指導學生學會交往、合作。

　　(三)以全面育人為指導，以養成教育為主線，以適合學生特點的活動為載體，采取形式多樣、針對性強的德育工作方式。

　　1、加強班級文化建設。以班級文化建設為突破口，推動學校教育教學質量的提高。

　　2、抓好養成教育，規范學生的文明行為。養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，是今后學生教育工作的重中之重，我校本學期的養成教育目標是要引導學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生;在家做一個有孝行、會自理的好孩子;在社會上做一個有教養、守公德的好公民”。重點工作是：見了客人打招呼，與師長交談后會行禮，上下樓梯會讓行，進出校園要推車，集會搬椅子不發出聲響，聽報告時會鼓掌，人人都會唱國歌。為了培養“雙合格”學生，強化學生自主管理能力，要牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，以“學會做人，尊重他人”為切入點，以培養學生良好習慣，學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長，培養成績合格，品質合格的學生為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　(1)通過“禮儀習慣”教育，見到師長要問好，使學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優秀品質，提高分清是非，美丑，真假的能力。

　　(2)通過“生活習慣”教育，抓好校園的保潔工作，統一學生集會的搬課椅的動作，統一學生集會鼓掌，使學生養成講秩序，講效率，講公德，有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　(3)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

　　(4)通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

　　3、抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。

　　利用民族傳統節日和重大歷史紀念日，在學生開展以愛國主義為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為規范養成為教育內容的民族精神教育活動。

　　4、以培養學生個性特長為目的，由體藝科組牽頭，做好各類體、藝競賽的活動組織工作，積極開展校內書畫比賽、詩朗誦比賽和參加市區兩級各類競賽，充分發揮學生體藝特長和競技水平。

　　5、組織好學生參加社會實踐和社區服務活動，與團委合作，組織學生參加青年志愿者活動，讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。把社會實踐活動和社區服務結合起來，把此項工作作為一項重要課程，進行認真安排和組織，確保活動實效。

　　6、繼續推進感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

　　7、加強誠信教育。要培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

　　8 、繼續做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課教師與師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。

　　9、開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離“二吧二室”活動緊密結合起來，以確保校園安全，師生平安。通過常規教育和常規活動的開展，為學生良好品德的形成打下堅實的基礎。

　　(四)繼續完善“家庭—學校—社會”三結合育人網絡，形成育人合力。

　　1、完善家長委員會制度、家長學校委員會和關心下一代工作委員會組織機構，從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。

　　2、發揮好社區對學校育人的輔助作用，保持警、校聯動互動關系，加強法制和社會教育，既保證學校學生的安全，又從一定程度上預防和打擊犯罪。

　　3、利用好家長會，向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路和發展前景，贏得家長對學校的支持與理解，同時也對家長進行家庭教育的知識培訓，形成育人目標的一致。征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學校。

初中德育工作計劃10

　　我國已故著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創造之地，把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。學校新的教育要求，使我決心要改變"教育方法老一套"這一現狀，嘗試著用新的教育方法與手段來教育學生，其核心內容就是：少一點批評，多一點激勵。

　　有心理學家曾經做過一個實驗，把學生分成四個組：表揚組、批評組、控制組、忽視組，讓他們去做同一件事情，結果表明，表揚組的成績遠遠高于其他三組。究其原因，是因為表揚鼓勵能使學生產生動力，喚醒他們的求知欲望；表揚鼓勵對培養學生的自信心，使他們獲得成功有重要的作用。相反，批評指責容易使學生喪失自信心。

　　一、激勵學生培養自己堅強的意志和毅力

　　人都是有惰性的，堅強的意志和毅力需要磨煉，平時要通過各種活動，使用各種手段激勵學生。如學生，本班學生嚴俊磊在本學期我的第一堂課上，就表現出管不住自己，對我不理不睬，當時我很生氣，想發火，但硬忍了下來。課間操時，我發現他做操很認真，也守紀律，于是便找他談心，借這一優點表揚他，同時指出課堂上的不足，說服他要好好把握初一學習的機會，光大優點、搞好學習等。經過激勵，該生注意控制自己的言行，雖有時還有其它不良表現，但我總能即時給予激勵，現在學習態度端正了，勁頭也足了，不良表現少了，學習成績有了一定幅度提高。

　　二、激勵學生的情感，調動學生的積極性

　　情緒和感情是人對客觀事物是否符合自己需要的態度體驗；心理學告訴我們，需要是情感產生的基礎，那些能滿足青少年學生需要的事物，就能激起學生的情感；如果教師善于運用恰當的方式，真心表達對學生的尊重、信任、支持、關心和愛護，就能對學生起到情感的激勵作用。多用激發、勉勵的詞語與學生談心，不僅能滿足學生被注意、被尊重的心理需要，還能增強其發奮向上的斗志，此外，要全面了解學生的情況，把握學生的.思想脈搏，抓住引起學生情緒波動的最敏感的神經，及時撥動學生情感的琴弦；對于學習、生活上有困難的學生，要給予最大的愛心與幫助，充分調動學生的積極性。例如有名學生愛學語文，但思想負擔重，學習跟不上，經常被其他同學取笑，語文課上常常無精打采，注意力不集中。了解到這一情況后，我代她談心，傾聽她的心聲，引導其認識這一錯誤做法的不良后果，鼓勵他振作精神，控制自己，把注意力集中到學習上。該生在這一段思想情緒穩定，學習逐漸好轉。

　　三、激勵學生增強榮譽感

　　及時對學生的優點給予肯定和獎勵是激發學生積極性的重要途徑。在教學管理中，不可忽視榮譽激勵；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。幫助學生樹立先進光榮、落后可恥的觀念，努力營造人人為集體爭光的氛圍，以集體榮譽激勵學生積極向上，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，增強班級凝聚力；從而激發學生為集體做事的主動性。

　　四、樹典型，以榜樣激勵學生

　　俗話說：榜樣的力量是無窮的。榜樣比說服更具說服力和號召力；是一種無聲的鼓勵，更容易引起情感上的共鳴；給學生以鼓勵、教育、鞭策，激起學生模仿和追趕的愿望。同樣，教師本人的榜樣力量也不能忽視，教師的以身作則，廣博的學問，卓越的見識，精湛的技藝，幽默的語言等等，也是必不可少的。當然，我這里講激勵、表揚，不是說不要批評，適當的批評是不可或缺的；但批評要講究方式，要因人而異，要讓學生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是，對待學生要一視同仁，公平激勵，特別是要善待后進生，對后進生更要加以鼓勵，因為他們比一般的學生要敏感，有時一個會意的眼神，一個恬靜的微笑，一句溫馨的話語，都可打開學生的心扉，激勵他們積極向上，走向成功。

　　本學期，通過一系列的思想政治教育，學生思想認識不斷提高，通過開展各種活動，不僅培養了學生的各種能力，而且提高了學生的道德修養，教育效果明顯，好人好事層出不窮。在學生的思想意識與行為習慣養成上，都有了不同程度的進步,學生良好的生活習慣和良好的學習習慣正逐漸養成。班級呈現一派愛我云中、勤學奮志、積極進取、尊師愛生”的新風尚。當然，我們的工作也存在著許多不足，我們將在以后的工作中不斷加以改進，努力使德育工作再上一個新臺階。

初中德育工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期以“社會主義核心價值觀”為指針，緊扣常規、質量、特色三大主題，進一步提升德育隊伍素養為措施，強化常規管理，創新德育機制，積極探索學校德育工作的新途徑和新方法，提高德育工作水平，增強德育效果。特制定本學期德育工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1.以創建“文明班級”為抓手，建設一批班風正，學風濃的班級體。

　　遵紀守法的現代公民。

　　校、社區資源的整合，增強外圍部門的聯系形成育人的合力。

　　重要時間節點，圍繞民族復興、中國夢等精心組織主題教育實踐活動，加強學生愛國主義和革命傳統教育。

　　5.豐富完善各類社團活動，活躍校園文化。

　　三、工作及措施：

　　(一)抓實師生常規管理，夯實德育管理基礎。

　　無死角。

　　2.落實常規教育，強化學生“三管住”管理，加強紀律教育。

　　公物愛護、和文明就餐的檢查力度。開展流動紅旗和文明班級評比活動。

　　4.開展志愿者活動，發揮志愿者活動在培養學生文明習慣中的引領作用。各班級要創新學生自主管理方法，要把學生的綜合評價落到實處。

　　5.切實上好班會課，出好每月的黑板報，組織學生參加集會并保持良好的紀律，規范各種路隊要求。

　　6.扎實開展各類讀書教育活動，營造書香校園氛圍。積極開展各類讀書征文和演講活動。

　　(二)注重德育隊伍建設，提高德育管理水平。

　　1.通過班主任培訓和經驗交流會，相互取長補短，提高班主任的'整體素質和管理水平。

　　2.組織我校班主任參加基本功競賽，班會課方案設計大賽，班會課課堂教學競賽，“以賽促訓”，推動班主任進一步提高專業技能。

　　(三)進一步完善整合德育資源機制，促進德育社會化

　　充分利用社會資源，完善育人網絡。進一步加強學校、家庭、社區的共建育人工作。

　　1. 分層召開家長會，建立家長委員會，使教育產生合力。

　　2. 家校交流無限制，利用校信通，或公眾微信平臺。規范家訪工作，將教育延伸到家庭。

　　(四)開展養成實踐教育，培育和踐行社會主義核心價值觀

　　人生觀、價值觀、榮辱觀。

　　2.開展“八禮四儀”文明禮儀養成教育實踐活動。開展好青春儀式教育活動，入團儀式，培養學生社會責任感和擔當意識。

　　相互評價自我反思中找到缺點，發揚優點，促進學生自主健康成長。

　　4.會背24字價值觀，能從三個方面去理解。學習新《中學生守則》，規范學生言行，良好的學習習慣。

　　(五)積極開展主題教育，保障學生健康成長。

　　觀看法制警示片、主題班會課等形式，對青少年學生進行法制宣傳教育，幫助中小學生從小樹立法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　樂觀的生活態度。

　　3.開展心理健康教育，做好心理健康教育各項基礎工作。

初中德育工作計劃12

　　一、指導思想：

　　根據《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神為指導，緊緊圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合學校工作計劃，與當前德育工作的新形勢，針對我校實際情況，不斷改進工作方法與方式，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合當前社會發展規律的舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，以創建良好班集體為基礎，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

　　二、工作目標：

　　（一）要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍；

　　（二）開展好各類專題、主題教育、文體活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

　　（三）強化學生行為習慣養成教育，培養學生良好行為習慣，提高學生自我管理能力；

　　三、工作重點：

　　（一）加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕（新）班主任進行有針對性的培訓，以老帶新，提高班主任老師的理論水平和管理水平。提高班主任與家長有效的溝通能力，形成學校教育與家庭教育的合力，促進班主任科學、合法、合情、合理、有效的班級管理。

　　（二）常規管理工作常抓不懈。通過日常行為規范的檢查評比，促進班級建設；加強行為規范教育、細節教育，促使學生良好的行為習慣形成。

　　（三）繼續開展“主題教育”等系列活動，通過主題班會、國旗下講話、板報宣傳專欄及各種文體、主題活動，培養學生的集體榮譽感和進取的精神。

　　（四）加強形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社會資源對學生進行教育，形成學校、家庭、社會教育的合力。

　　四、具體工作：

　　（一）加強德育隊伍的建設；

　　1．抓好班主任隊伍建設。

　　（1）認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，培養一批在班級管理工作中勤奮務實、卓有成效的班主任隊伍，從而不斷加快我校班主任隊伍建設；

　　（2）深入調研。以“在課改背景下，學生自主管理”為課題開展好德育科研活動。定期召開家長會、進行家訪、召開學生座談會，廣泛征求家長、學生對班主任的意見和建議，采取有效措施，改進、完善班主任工作；

　　（3）評價機制。完善班級管理考核評比辦法，真實、客觀地衡量、評價每位班主任工作，充分調動他們的積極性。班主任首先要熟悉各種考核內容，有目的的'運用在日常班級管理中，爭當每周的文明班、先進班，學期優秀班集體。

　　2．優化學科教學，課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。

　　（二）強加文明行為與良好習慣養成教育

　　1．常規管理。

　　根據學校的班級管理考核評比辦法，班主任首先要熟悉各種考核內容，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌。以爭創“文明班、先進班”為載體，促使學生自我教育、自我管理；

　　2．各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范，逐步養成良好的習慣；

　　3．培養學生會干部隊伍，指導學生自我管理、提高學生自我服務能力。本學期繼續進行定期對學生會干部培訓與指導，促使學生會干部參與班級和學校管理的能力與自覺主動性提高。為的學生搭建成長的舞臺，鼓勵學生關心學校發展。

　　（三）營造有效的校園德育文化氛圍。

　　1．充分利用學校現有的條件，多層面、多角度地開展各類學生專題活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的合作意識，提高學生個人審美修養和綜合素質，增強班級集的榮譽感；

　　2．不斷更新宣傳櫥窗內容、主題宣傳欄，每日一名名言警句教育。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高學生的文明素質；

　　3．加強班級文化建設，以黑板報、文化園地、及班規為依托加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　（四）抓好專題教育。

　　1．以校園文明禮儀為重點，加強學生文明禮儀規范教育。通過主題班會等形式對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。從平時的一點一滴做起，從身邊小事做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德；

　　2．感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。使學生學會關心、學會做人；

　　3．加強學困學生的教育與轉化，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好學困學生檔案。要求教師耐心細致地做好學困學生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　4．法制教育緊抓不放，重點做好安全防范工作。充分政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　5．加強心理健康教育，使學生形成健全人格，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

　　（五）整合德育資源，加強學校、家庭、社會教育。

　　1．利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力；通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用社區資源對學生進行全方位的素質教育；

　　2．定期召開形式多樣的家長會。通過家長問卷、網絡信息等形式，開展家教交流。

　　3．加強對班主任家訪工作的組織管理，要求初一年級班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，初二、初三年級班主任要重點家長訪，班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行；

　　4．加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。教育和引導學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治。

　　在新學期按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性開展工作，開創學校德育工作的新局面。

初中德育工作計劃13

　　通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動，發揮文藝育人功能，引導我院加強文化道德和職業道德修養，提升學生專業技能學習興趣，促進我院學生全面發展，反映我院大學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌，展現我院高職教育的成果，打造我院文化藝術活動品牌，營造有利于大學生健康成長的校園文化氣氛，我院迎來了又一屆校園文化藝術節之“舞動青春”舞蹈大賽，并取得了圓滿成功。

　　此次舞蹈大賽是由我院與人文數理系一同主辦的。在我們兩系的共同努力下，舞蹈大賽的整個過程都是相對順利的。舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特征和我院特色的校園文化。它不僅豐富了我笑的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校大學生熱愛生活、積極向上、敢于挑戰的。精神，給廣大學生的大學生活增添了一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。

　　本次大賽的主要活動內容是：

　　1、組建機構，認真籌備。

　　2、層層推薦，精心選拔。

　　3、全面包裝，打造形象。

　　4、營造氛圍，展現風貌。

　　5、回首賽歷，信心加倍。經過這一系列的后續工作，此次舞蹈大賽有了很大收獲。這些都是我們部門全體成員共同努力的結果，當然也少不了全校學生與老師的大力支持與幫助。

　　當然，還有其他寶貴的禁言、教訓級啟示，有待于我們加以吸收和改進：

　　1、事前做好周密的計劃，做好全面的人員布置。

　　2、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。

　　3、工作完后要做好細致的總結，總結活動的經驗和教訓。

　　4、活動結束后要組織成員的交流活動。

　　5、努力創新，爭創一流。

　　相信秉承這次大賽的成功舉辦，我們將繼續開拓進取，使我們的校園活動更富有特點和吸引力，使其成為學生會的一顆明珠，使學生為進一步做好體衛藝工作，現將本學期工作做如下總結。

　　一、體育工作：

　　1、認真實施好教育部、國家體育總局聯合頒發的《學生體質健康標準》，貫徹落實《學校體育工作條例》，以《條例》為依據開展好學校體育工作。嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育課程并按照教學大綱要求授課。每天保證有一節體育課或是活動課，全面實行大課間體育活動制度，認真組織學生做好兩操。

　　2、為了保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），除了課程設置以外，我校還安排了每班各類體育課外活動，沒有體育課的當天，學校安排了下午班級的活動課，并由任課教師參與到學生的體育鍛煉中去。

　　3、做好校繩毽隊、武術隊的選拔，并認真做好繩毽隊、武術隊、排球隊的日常訓練工作，嚴格做到按訓練計劃認真訓練。

　　4、做好我校特色項目——繩毽，每周大課間和興趣小組都有專職教師帶隊分項目進行訓練。

　　5、積極組織參與各級各類體育比賽，且成績良好，在全體師生的共同努力下我校獲得以下獎項：

　　（1）20xx年江蘇省第六屆中小學生跳繩踢毽錦標賽（小學組）一等獎。第六屆中小學生跳繩踢毽錦標賽（小學組混合圍踢）第二名。江蘇省第六屆中小學生跳繩踢毽錦標賽（小學組長繩A）第二名

　　（2）在20xx年太倉市中小學生武術展示賽中，我校獲得集體項目三等獎。

　　（3）在20xx年太倉市小學生武術段位制比賽（集體長拳1段），我校獲得第七名。

　　（4）此外，校足球隊也參加了各級各類比賽，20xx年太倉市中小學生陽光體育運動聯賽排球比賽中，我校獲得男子組第二名和女子組第七名。

　　二、衛生工作：

　　1、認真做好晨檢工作。堅持執行日報制度，如發現有傳染性疾病的學生嚴格執行上級部門的有關規定，及時勸其到醫院就診，并且須持醫院診斷證明書方可入學。

　　2、認真做好消毒工作。學校進行定期全面大掃除，并進行全校消毒。通過努力，很好地控制了傳染病的流行。

　　3、做好正確宣傳和講解工作。我校利用學校的宣傳欄及時準確地向教師、家長宣傳和講解防疫部門的衛生常識，提高教師及學生的衛生預防意識和能力。同時，通過家校路路通、QQ平臺等向家長進行友情提示，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預防措施，做到家校同步。

　　4、積極開展愛國衛生活動。多次組織滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅，消滅蚊蠅孳生地的活動，美化綠化清潔校園環境。

　　三、藝術工作：

　　1、利用課外活動時間定為興趣小組活動的時間，分派教師指導負責學生的活動，并做好活動的記錄，使學生在活動中不斷積累知識，能力逐漸得到提高。

　　2、校合唱團隊訓練正常開展活動，學生的演唱技能在原來的基礎上，有了很大的提高。

　　3、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養欣賞美和創造美的能力，參加市第十屆校園文化藝術節，共開展了書法、才藝、大合唱等多個項目的比賽和展示活動，在這些活動中，學生不僅提高了藝術修養，更在合作和共處中得到了多方面的.提高。在比賽中，我校也是碩果累累。合唱團體比賽獲得三等獎，情景劇獲得三等獎，兩位同學繪畫比賽獲得二等獎，書法比賽一位二等獎一位三等獎，攝影作品三等獎，鋼琴獨奏三等獎，硬筆書法三等獎，繪本三等獎。

　　學校體衛藝工作在各級領導的關心和指導下，正在健康的發展，一方面我校加大了體育設施的投入，另一方面學校能從推進素質教育的高度抓好、抓實體衛藝工作。當然我們的工作還有一些不足，我們要在發現不足的過程中，進一步明確今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，體衛藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目！

　　緊張而有序的一期已經結束，本學期，在學校行政的指導下，在廣大教師的積極配合及努力下，圓滿完成了體藝衛工作。為經后更扎實有效的開展工作，現對本期工作作如下總結：

　　一、體育教學所做工作

　　1、進一步鞏固新學廣播體操，堅持做好兩操。

　　學校由專人負責兩操，體育教師要帶領學生做好每一節操，糾正不規范的動作。對于低年級的學生，任課的體育教師一定要努力，爭取在本期讓他們學會新的廣播體操。采用高年級同學“幫忙教”的。方法來實現這一目標。課間操時間班主任教師必須到場，眼保操由第二節課的教師負責，指導每一個學生，讓他們認真做好兩操。效果非常好。

　　2、執行國家學生體質健康標準，完成學生體質健康標準有關的上報工作。

　　3、認真上好體育課。體藝組不定時對教師上課情況進行抽查，確保工作順利完成。教師上課質量的好壞與年度考核上課部分直接掛鉤。

　　4、20xx年12月7日成功舉辦冬季小學生文體活動。各位教師積極配合，學生體質得到增強，鍛煉習慣得到培養，比上一次辦得更好。

　　５、如期舉行了冬季長跑活動，讓學生在學習之余鍛煉了身體。

　　二、藝術類教育教學工作

　　1、上好美術、音樂課。無占用美術課和音樂課堂，杜絕了美術課和音樂課變成其他課的現象。

　　2、充分利用學校現有的設備設施，讓美術課和音樂課顯現出特色，不是一味的平淡。

　　3、每一位學生學會了許多紅歌。并成功舉辦了“紅歌”比賽。

　　三、衛生

　　1、做好冬季季流行病的預防工作，并打了預防針，沒有發現傳染性較強的病例。

　　2、堅持“每天一小掃、一周一大掃”制度，做好了檢查、記載、評比；及時解決了檢查中發現的問題。

　　3、不定期檢查學生的個人衛生，促進每一個學生養成良好的個人衛生習慣，減少疾病，增強學生體質。

　　4、開展了學生精神衛生講座，讓學生認識了健康的標準不光是身體健康，還要有心理健康。取得了明顯的效果。

　　四、改進之處

　　回首本期，在體藝衛工作這項還有許多不足之處，比如：學生的衛生習慣還較差，還需加大力度教育；對上級的交辦任務上交不夠及時，下學期一定要改正；休藝尖子少還需要重點培養等等。

　　總之，本學期體藝衛工作開展得扎實，來期會一如既往的堅持一去，真正讓學生德、智、體全面發展。

初中德育工作計劃14

　　語文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能。“文道統一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀的語文教師，我們應在語文教學中積極進行德育的滲透。

　　一、思想品德教育。

　　思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教學的根本任務之一。《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》中指出：“在改革開放和現代化建設的整個過程中，思想道德建設的基本任務是堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。”“加強青少年思想品德教育，是關系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培養優良品德。”“幫助他們認識社會、了解國情，增強建設祖國、振興中華的責任感。”這些指示指明了思想品德教育的`內容，各科教學都應遵循，語文科當然也不例外，在《小學語文教學大綱》中就有明確的要求。

　　二、語文人格教育。

　　語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助于優化學生人格中的倫理結構；語文教學中的審美內容有助于優化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助于培養學生的自主意識，結合作文教學能夠培養健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規律的研究，有助于培養學生的創造精神。

　　三、心理素質教育。

　　心理素質教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質，指個人意識傾向和各種穩定的獨特的心理特性的總和，即個人心理面貌，學生的個性心理素質主要有三個方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，注意、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和能動性的因素；性格、氣質等心理特點的因素。在教學內容上，注重培養學生的語感想象和思維能力；在教學方法上，注重培養學生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學也應注意到學生的心理健康，要為學生整體心理素質的提高作努力。

初中德育工作計劃15

　　一、指導思想

　　圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的合格學習為目標，強化學生的公民道德意識，五愛教育、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，促進教育教學質量的穩步提高，為爭創省、市級十佳初中做出一定貢獻。

　　二、主要任務指標及推進措施

　　二00x年的學校思想政治工作、德育教育要對學生進行生動、形象的思想政治教育和規范教育，使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提高。通過思想政治教育，使學生的思想品德、行為規范合格率達95%以上。為了改進和加強學校的思想政治工作，使其具有實效性針對性，學校將組織實施德育教育六項工程:

　　(一)以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻為主的豐富多彩的活動育人工程。

　　1、3月份:組織開展四文明活動

　　2、4月份:革命傳統教育

　　3、5月份:艱苦樸素教育

　　4、6月份:安全教育、理想與前途教育

　　5、9月份:尊師重教活動

　　6、10月份:愛國主義教育，規范教育月活動

　　7、11-12月份:法制教育，評優活動

　　8、堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，記入年級、班級的.考評成績中。

　　(二)、以愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校為重點，堅持搞好陣地育人工程。