德育工作計劃

時間：2024-08-10 02:34:41 德育工作計劃

實用的德育工作計劃5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編整理的德育工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的德育工作計劃5篇

德育工作計劃篇1

　　一、學期目標

　　深入學生實際，結合教育教學規律找準落腳點，及重點工作之間的內在聯系，以“責任教育”為抓手，積極推進“一縱一橫”德育管理模式，全面落實“八禮四儀”要求，推行“日行一善”、“月習一禮”主題活動，深化心理健康教育，多渠道提升德育隊伍素質，注重學校德育特色培育，積極參與建設“五敬教育”德育品牌，增強德育實效。

　　二、重點教育內容：

　　1.推進德育管理模式。“一縱一橫”德育管理模式。圍繞主題教育，各項活動互相整合，而不是局限于單獨開展活動，要讓活動為教育教學服務，為促進學生發展服務。通過學習、反思、挖掘、提煉、升華，積極參與建設銅山區“五敬教育品牌”。

　　2.提升德育隊伍素質。選拔優秀班主任參加第二屆中小學班主任基本功大賽。加大對骨干班主任培訓，通過“走出去、請進來、多研討”，對德育隊伍進行分層次系列培訓；積極組織參加市德育論壇，各校有計劃開展“應試教育背景下的有效德育”主題研討，并注意積累材料，選拔優秀成果參加區級主題研討。

　　3.落實教師責任教育。以落實教育部修訂的《中小學生守則》為切入點，將責任教育的六個負責內容明確具體化。各校積極開展“好學多問肯鉆研”、“勤勞篤行樂奉獻”、“興校愛學“教育主題活動；選取突破口，明確責任教育目標，突出責任教育內容，真正形成一校一品。選優報送德育辦參加先進集體評選。

　　4.深化心理健康教育，繼續落實心理健康教育進課表、進課堂，明確每班每兩周1課時。規范學校心理咨詢室建設，各校要加強心理咨詢室建設，xx實小創建市心理健康教育特色學校，其他學校爭創區級心理健康教育特色學校。

　　5.強化文明禮儀教育。“遵守社會公德”，從禮讓排隊、保持公共衛生、愛護公共財物方面入手強化行為習慣教育。推行“日行一善、月習一禮”主題教育活動，全面落實“八禮四儀”要求。

　　6.加強學校法制教育。各校每至少舉行兩次法制報告會，認真落實法制宣傳、法制小報評選，積極參加先進法制副校長、先進法制教育工作者評選。

　　7.創建德育工作先進學校。修訂完善德育工作科學評估方案各校積極參加德育工作先進學校。

　　8.省、市、區交辦的各項任務。

　　三、工作措施

　　（一）推進德育管理模式，建設“五敬教育”德育品牌

　　（二）提升德育隊伍素質，加強德育人員專業能力

　　（三）圍繞“五敬教育”品牌，有效整合各項主題教育

　　（四）依托現代技術平臺，全面推進德育信息化建設

　　（五）完善德育工作細則，評選德育工作先進學校

　　xx實驗小學20xx年下半年德育具體工作計劃

　　九月份：（常規養成教育月）

　　九月（每月一個）好習慣：我是常規好少年

　　九月（月）教育主題：學“八禮四儀”做文明少年

　　周主題活動：

　　一周：開學初“常規教育”

　　二周“入學儀式”專項主題活動

　　三周：我愛我的教師—感恩師長教育活動

　　四周：讓集體為我而自豪

　　1.開展“八禮四儀”之“入學儀式”專項主題活動

　　2.開展“責任教育”之“對集體負責”專項主題活動

　　3.印發20xx年下半年德育工作調整意見

　　4.召開中小學德育干部會議

　　5.統計全鎮德育干部、心理健康教育教師、軍人子女等人員信息。

　　6.統計全鎮班主任信息。

　　7.組織骨干班主任參見區級培訓

　　8.開展慶教師節（9.10）——感恩師長系列教育活動

　　9.開展“公民道德宣傳日”活動（9.20）

　　10.開展“弘揚和培育民族精神月”愛國主義教育主題活動；

　　11.上傳銅山教育網“德育之窗”相關信息

　　12.其他省、市、區交辦工作

　　十月份：（愛國主義教育主題月）

　　十月（每月一個）好習慣：擺放有序，各回各處

　　十月（月）教育主題：我愛“生我、養我、培養我”的祖國

　　周主題活動：

　　一周：我愛自己的`祖國

　　二周：觀賞有修養“遵守社會公德”

　　——禮讓排隊、保持公共衛生、愛護公共財物

　　三周：了解“五敬”教育具體內容

　　四周：做心理健康的好少年

　　1.開展“八禮四儀”之“觀賞之禮”專項主題活動

　　2.開展“責任教育”之“對祖國負責”專項主題活動

　　3.開展責任教育工作先進集體申報評審工作

　　4.開展心理健康教育特色學校申報及驗收工作

　　5.學校心理咨詢室建設情況調研

　　6.心理健康教育片級教研活動

　　7.組織骨干班主任參加系列培訓

　　8.利用傳統節日—重陽節（10.9），開展傳統文化教育活動

　　9.指導各學校開展法制教育報告會

　　10.組織“五敬教育”課題研討

　　11.上傳銅山教育網“德育之窗”相關信息

　　12.其他省、市、區交辦工作

　　十一月份：（心理健康教育主題月）

　　十一月（每月一個）好習慣：講衛生，愛校園

　　十一月（月）教育主題：做心理健康上進的好少年

　　周主題活動：

　　一周：“敬己”“自愛”

　　二周：學會對自己負責，對別人負責。

　　三周：健康，開朗，上進。

　　四周：愛自己，愛學校，愛家庭。

　　1.開展“五敬教育”之“敬己”專項主題活動

　　2.開展“責任教育”之“對他人負責”專項主題活動

　　3.組織心理健康教師參加心理健康教育工作推進會（清華中學）

　　4.參加學校心理咨詢室星級標準考核驗收

　　5.上傳銅山教育網“德育之窗”相關信息

　　6.其他省、市、區交辦工作

　　十二月份：（法制教育主題月）

　　十二月（每月一個）好習慣：好學多問肯鉆研

　　十二月（月）教育主題：做懂法的好少年

　　周主題活動：

　　一周：做“知法守法”少年

　　二周：一次儀式一次成長

　　三周：我讀書我成長

　　四周：做事有“恒心”滴水可穿石。

　　五周：評選“遵紀守法”好少年。

　　1.開展“五敬教育”之“敬法”專項主題活動，利用“全國法制宣傳日”暨“國家憲法日”（12.4）進行法制教育主題系列活動

　　2.開展“八禮四儀”之“儀式之禮”專項主題活動

　　3.組織參加優秀法制副校長、法制教育先進工作者、法制教育先進單位評選。

　　4.做好20xx年工作總結，擬寫20xx年工作計劃

　　5.上傳銅山教育網“德育之窗”相關信息

　　6.其他省、市、區交辦工作

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學年，德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導，根據我校實際情況，創造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，構建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規范教育，引導和塑造學生良好的行為習慣，增強德育實效性。繼續以班級和歲月為平臺實施幸福德育，促進我校幸福德育的深入發展，引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會，培養高素質、有禮貌、感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總結上一學年快樂德育的發展，進一步推進快樂德育的深化，積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施，加強快樂德育的科研工作，形成一套促進快樂德育的.實踐方法和體系；加強公民意識教育，培養學生行為規范，培養良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規范；結合教師節、鰲九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中國優秀傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生的感恩意識；繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。

　　三，這學期的重點

　　1、加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發展

　　(1)在總結我校去年實施幸福德育經驗的基礎上，加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年，我系將重點推進福建省中小學德育研究專項項目—— 《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》和福建省中小學教師發展基金項目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的理論研究水平將會進一步提高。

　　(2)繼續以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設，營造愉悅和諧的人際關系，組織向心的班級活動，培養多元包容的班級文化，形成陽光的班級氣質，讓快樂班級建設成為成績和學校的基礎，以促進快樂德育在我校的深入開展。

　　(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色

　　基于我校德育工作分層次推進的特點，德育部根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，針對高一、高二、高三學生特點，優化實施分層德育目標，并依托我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程，以促進年度管理，提高整體人

　　2、加強高三畢業班的管理，通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的要求相統一，根據學生不同階段的不同思想狀態進行有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三班主任和學生的心理狀態，營造良好的畢業班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭與學校的密切聯系，促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎。

　　3、加強德育隊伍建設，提高德育干部素質

　　除了依靠班主任例會代替培訓外，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”，繼續為班主任訂購教育用書，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識；觀察學習主題的德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新的理念，相互交流學習經驗；定期聘請有經驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設、育人成功案例等方面的經驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經驗，不斷提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建設一支高素質的班主任隊伍。

　　4、加強公民意識教育，繼續完善德育評估體系建設，扎實推進學生行為規范教育

　　針對近年來學生的素質，應大力開展公民意識教育，培養公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好行為規范。

　　(1)認真貫徹《幸福讀本》，引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。

　　(2)完善我校德育考核規則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師、值班學生考核制度，強化日常管理，強化德育教育

德育工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期以思想和區教育局德育工作要點為指導，貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“*********”理想信念教育為核心，以創新、完善學校德育工作為重點，以創建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡為目標，以社會實踐和開展豐富多彩的德育活動為載體，堅持各學科滲透德育，充分調動受教育者的內在積極性，讓學生主動參與德育實踐中來，不斷提高全體青少年學生的思想道德水準，不斷推動我校德育工作健康發展。

　　二、德育工作的思路

　　本學期圍繞學校的整體工作初步達到兩個目標：一是在開展的各種活動中，請家長參與進來，也組織學生走向社區，初步形成學校---家庭---社會三位一體的德育網絡，二是繼續以特色班級的建立來加強學校的文化建設。

　　三、重點工作

　　（一）繼續加強學校文化建設

　　學校德育的穩定性在于形成了優良的學校文化，它是一所學校德育工作持續健康發展的保證。學校文化是學校在長期發展過程中逐步形成的，為全體成員認同，帶有本校特色的校園精神、發展目標、學校傳統、校風學風、行為方式。它是一種特殊的群體文化，代表著學校發展的方向和生機。一所現代學校最值得品味的`東西是它所擁有的文化。因為學校文化是激勵學校全體成員共同追求的精神力量，是學校發展的強大內趨力，它整合了教材、教法、評價等方面的改革，更體現社會的進步、時代的特征和學校的特色。“學校文化的核心是學校共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它產生于學校自身，得到全體成員的認同和維護，并隨著學校的發展而日益強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉”。良好的學校文化是學校前進的原動力。學校文化包括表層的物質文化（學校的校舍、設施，環境體現出的文化色彩），淺層的行為文化（學校成員行為體現出的文化氛圍），內層的制度文化（學校各項制度體現出的文化特點），深層的精神文化（由價值觀念決定的辦學思想和群體意識。這種精神、這種理念是學校文化的核心，是學校的校魂。是貫穿于文化各層次的精髓。是學校文化各層次中最為穩定的部分。也需要長時間才能形成）。建立學校文化就是通過制度規范，活動行為，環境建筑體現學校的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。我們應當積累學校過去和現在體現基礎道德內涵的標志性銘言，人物，故事，實物，并使之逐漸成為學校的經典，應當使學校的校園環境有助于形成良好的道德氛圍。所以，本學期的德育重點工作之一是加強校園文化建設。

　　1、繼續抓好學校的環境衛生，愛護校舍和公用設施（表層的物質文化建設）

　　2、繼續健全和規范各種管理制度（內層的制度文化）

　　3、繼續抓好學生的行為養成教育（淺層的行為文化）

　　4、基本完成校園和班級的布置（包括走廊、圍墻、墻報等），體現出人文的精神（深層的精神文化）

　　5、建立特色班級（深層的精神文化）

　　在進行學校文化建設時，所有的教師都要參與進來，使師生都形成穩定的價值觀。

　　（二）繼續加強師德建設，提高教師職業道德水平

　　1、繼續開展職業道德評議活動，請家長和學生填寫教師職業道德評議卡對師德進行評議。

　　2、在校級班子和全體黨員中開展查擺問題，提高認識，積極整改，自覺接受老師們的監督。

　　3、在教師節期間組織教師和學生召開座談會，組織部分教師慰問特殊家庭的孩子

　　4、召開學校監督員的座談會和聽政會，堅決杜絕現象。

　　5、利用校長信箱，家長接待日等媒介，及時了解家長反饋上來的師德問題，及時處理和解決，讓家長和學生滿意。

　　（三）加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質，為培養專業化班主任隊伍打下堅實的基礎

　　1、進一步完善班主任校本培訓制度，認真組織班主任學習相關法律法規、優秀班主任工作經驗，及時推廣班主任的典型做法，開展班級管理工作的專題討論，，加強年級組長的管理職能，落實班主任的談話制度，使班主任的理論素養得到進一步提高。

　　2、做到本學期一節班會公開課；一次師德演講；一次班主任工作論壇活動；一篇科研成果論文

　　3、常規培訓通過日檢查，周總結，月評比的量化考核，使班主任工作更加制度化，規范化，科學化。

　　4、本學期班主任要積極完成我校科研課題結題的參與工作的實驗工作。

　　5、在班主任的帶領下，繼續進行特色班集體的建立。根據自己班級的特點，構筑集體特色，引發學生的興趣和愛好，進而形成我們中學的特色。

　　（四）、深化德育常規建設，優化育人環境

　　1、新學期要深化德育常規建設。把加強學生的誠信教育，以新版的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為藍本，充分利用宣傳板、班級黑板報、班團會、演講、知識競賽等活動形式熟記并遵守守則和規范，借助樓長、值周生、文明監督崗、青年教師的協助管理，逐漸規范學生的行為，繼續抓好行為習慣的養成教育，重點抓好三項工作：第一、規范學生著裝儀表，對學生進行禮儀規范教育，第二、繼續抓好：“進樓無聲、腳步輕輕、右側通行、文明守紀，保持衛生”的教育。第三、繼續抓好五個秩序：課間秩序（不跑跳打鬧、追逐嬉戲、不大聲喧嘩）、兩操秩序（站隊快、靜、齊，眼操、間操動作做得規范、到位）、課堂秩序（按課堂要求的“十不準”去做）、自習秩序（上好無聲自習、不隨意走動、竄坐），凈校秩序（離校快、靜，衛生打掃干凈）。重點抓好初一、初二學年。通過這些教育形式使學生形成良好的文明習慣，使學校有良好的秩序和育人環境，建立良好的班風、校風和學風。

德育工作計劃篇4

　　堅持三個思想：一是樹立全員管理思想，上下一心，其利斷金。二是樹立管理從細的思想，追求“潤物細無聲”的教育境界。三是樹立管理科學的思想，做到有計劃，抓落實，重高效。達到三個目標：一是學生達到三年規劃目標，二是各班完成高考任務目標，三是安全高效地完成高三的教育教學任務目標。

　　具體工作要點是：

　　一、嚴格常規管理，保持良好備考環境。

　　紀律、衛生方面，一是抓好早晨到校、中午到校，晚自習到校人數，并及時落實遲到、曠課學生去向。二是早晨領取蛋奶、打掃衛生、倒垃圾必須按時保質完成。三是抓好考試期間衛生打掃工作，抓好考試期間學生按時到場和結束離開的紀律要求，抓好考場紀律，對不遵守考場紀律，考試說話、前后轉動、作弊，甚至不尊重監考教師，干擾正常考試的種種行為要給予嚴肅處理。四是抓好周周打掃，一月一次大掃的`衛生工作。

　　宿舍方面：重在檢查和保持。主要是安全檢查、衛生檢查、紀律檢查。各年級組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學生，要經常性的和樓管老師聯系，交換信息把宿舍管理好。對多次違反宿舍規定的學生取消住宿資格。

　　考試方面：考前要布置好試場，做好動員工作，嚴肅考風考紀，同時利用班會對每次考試存在問題及時總結，并提出相應措施，幫助學生不斷提高應考能力。考試閱卷完畢，各年級組、各班組織召開協作組會議，認真分析學情，明確后期工作重點，加強學生談話。

　　二、加強主題班會管理，突出高考勵志內容。

　　思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學生進行思想教育的主陣地。每周一節的主題班會要結合本班學生實際情況，創造性的開展工作，切實起到加油站的作用。

　　各班除級部、年級組統一規劃的班會之外，要根據高三各階段的特點和本班實際確定每周班會主題，班主任應從內容、形式，學生發言，措施等方面，對主題班會認真備課，通過班會活動，起到觸動學生靈魂、調動積極性、科學備考、調整心理狀態的作用。

　　三、加強學生談話工作，突出學生心理疏導。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦急、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關注學習群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。各班在高考前應播放相關高考心理講座視頻，力爭讓學生甩下包袱，輕松走進考場，發揮自己最好的水平。

　　四、加強安全防范工作，樹立防患未然思想。

　　全體師生要樹立“安全無小事”意識，安全警鐘常鳴，要定期對學生進行安全教育，定期安排安全檢查，隨時注意安全細節，讓每位考生都能夠安全順利參加高考。

　　五、搞好三次大型德育活動：

　　組織好各組高三百日誓師大會，發揮各組特色，突出勵志實效。（3月2日到3月5日開展）

　　組織好“十八歲”成人禮活動，培養激發學生積極進取的人生價值觀。（計劃5月4日）

　　組織好高三畢業典禮，突出寄語高三祝福高考主題，并為20xx屆學子壯行。（依學校計劃開展）