【推薦】活動策劃模板5篇
活動策劃 篇1
一、活動宗旨
引領(lǐng)校園文化，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采
二、活動目的
以“引領(lǐng)校園文化，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為宗旨，緊緊圍繞教育部直屬，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校的建設(shè)任務(wù)，通過優(yōu)秀學(xué)生分會的評選，加強(qiáng)各院系學(xué)生會之間的聯(lián)系，增加廣大師生對學(xué)生會的了解，樹立學(xué)生會在廣大同學(xué)中的良好形象，鞏固學(xué)生會在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位。
三、活動時(shí)間
初賽：XX年11月上旬
決賽：XX年11月下旬
四、活動地點(diǎn)
初賽：各宿舍園區(qū)及一二教
決賽：南區(qū)大學(xué)生活動中心
五、參與對象
江南大學(xué)18個(gè)學(xué)生分會
六、活動規(guī)則
1）共青團(tuán)江南大學(xué)委員會、江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)促進(jìn)中心統(tǒng)籌并總負(fù)責(zé)本次活動，管理由各院系反饋和提供上來的信息及材料，并做好各文件的歸檔和人員的通知，做好評分表格，同時(shí)做好與會領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生代表的'邀請工作。以及獎(jiǎng)品采購管理、獎(jiǎng)狀制作等工作。
2) 各院系上交材料需真實(shí)有效，在指定位置加蓋公章，并于指定時(shí)間交至江南大學(xué)學(xué)生會辦公室，過期以棄權(quán)論。
七、活動流程安排
1、第一次籌備會議-----------------10月17日
2、將活動發(fā)文、申報(bào)表、參賽說明送至各學(xué)院分團(tuán)委處10月19日
3、前期宣傳----------- 10月20日- 10月24日
4、各學(xué)院上交申請材料截止 ---------------------10月25日
5、民意調(diào)查--------------------10月28日—11月3日
6、選出進(jìn)入決賽的12個(gè)學(xué)院并通知-----------11月5日
7、第二次籌備會議--------------------------11月6日
8、送發(fā)評委、嘉賓邀請函---------------------11月7日
策劃書
9、決賽前期籌備工作開展------------------11月9日—12日
10、彩排---------------11月13日
11、決賽------------11月17日（14：30——16：30）
12、綜合考核結(jié)果總結(jié)并確定獲獎(jiǎng)名單 -----------11月19日
13、后期宣傳------------ 11月20日——25日
14、 總結(jié)工作-----------------11月30日
八、具體宣傳方案
1、前期宣傳 （10 月20日 ——10月24日）
精美海報(bào)：十五張，放于各宿舍園區(qū)。四張，食堂宣傳欄。共十九張。
橫幅：四條懸掛于四個(gè)食堂
2、后期宣傳（11 月20日—— 11日25日）
海報(bào)：四張 公布優(yōu)秀學(xué)生分會名單貼于四個(gè)食堂
橫幅：四條懸掛于四個(gè)食堂
另外，我們將在校報(bào)、廣播臺、櫥窗等媒體和各大網(wǎng)站對江南大學(xué)學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生分會評選活動進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)邀請無錫市媒體對本項(xiàng)活動給予報(bào)道。
九、決賽現(xiàn)場流程（暫定）
1、評委、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、與會人員入場。
2、主持人宣布活動開始。
3、介紹各領(lǐng)導(dǎo)，并請領(lǐng)導(dǎo)致詞。2分鐘
4、江南大學(xué)學(xué)生會主席介紹發(fā)言。4分鐘
5、主持人和各院系代表互動，喊出各學(xué)院的口號。5分鐘
6、評比環(huán)節(jié)：
a5分鐘的風(fēng)采展示(PPT或電子書形式)
b5分鐘展現(xiàn)特色才藝展示
c3分30秒答辯時(shí)間（由團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)提問）
7、統(tǒng)計(jì)評委評分（穿插節(jié)目）5分鐘
8、與會領(lǐng)導(dǎo)致總結(jié)詞并寄予希望
9、主持人宣告此次評選活動結(jié)束
10、領(lǐng)導(dǎo)、選手、主辦方合影留念
十、評分細(xì)則
1）初賽
1、常規(guī)工作評比（110分）
說明：（本輪由學(xué)院學(xué)生會主席組成的評選委員會進(jìn)行評比18進(jìn)12）本部分由江南大學(xué)學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生分會評選委員會根據(jù)各分會提交的材料進(jìn)行真實(shí)性審核、內(nèi)容評比。
（1）會議考勤（10分）
出勤情況：各分會代表在各次主席團(tuán)例會及相關(guān)部門會議出勤率，由學(xué)習(xí)促進(jìn)中心根據(jù)各部門提供材料進(jìn)行審核，無故缺席扣2分。
（2）人才輸送（10分）
綜合本組織成員情況向上級學(xué)生組織定期輸送干部占5分；所輸送人員在工作中取得優(yōu)異成績占5分。
（3）綜合表現(xiàn)（30分）
說明：評定依據(jù)各分會提交的《年度工作報(bào)告》進(jìn)行評比。各分會提交的《年度工作報(bào)告》，由各分會主席負(fù)責(zé)填寫，綜合該申報(bào)單位一年以來在組織建設(shè)、配合校學(xué)生會整體工作、制度建設(shè)、活動開展等方面的總體表現(xiàn)打分。
a、組織建設(shè)方面占10分，分別分四檔4分、6分、8分、10分。
b、配合校學(xué)生會整體工作方面占10分，分別分四檔4分、6分、8分、10分。
c、制度條例方面占5分，分別分四檔2分、3分、4分、5分。
d、活動開展方面占5分，分別分四檔2分、3分、4分、5分。
（4）、 文案管理（20分）
說明：評定依據(jù)所提供的《年度日常文案資料》進(jìn)行評比。
(1)日常文件管理科學(xué)化、合理化程度。如文件的編號制度完善與否、文件的存檔合理與否（10分）。
策劃書
分別分四檔1-3分、4-6分、7-9分、10分。
(2)各項(xiàng)資料同其它分會以及校級學(xué)生組織的交流。如學(xué)生會換屆情況以及活動開展和日常工作開展的文件的交流（10分）。
分別分四檔1-3分、4-6分、7-9分、10分。
（5）、各項(xiàng)活動開展（40分）
參考依據(jù)各學(xué)生分會提交的《年度學(xué)生社團(tuán)活動總目錄》、《年度學(xué)生社團(tuán)活動檔案》進(jìn)行評比。
i、各分會提交《年度學(xué)生社團(tuán)活動總目錄》、《年度學(xué)生社團(tuán)活動檔案》所體現(xiàn)的各活動的影響力，創(chuàng)新程度以及活動籌備、總結(jié)進(jìn)行評比（30分）。
a、各項(xiàng)活動的影響力占10分。
b、各項(xiàng)活動創(chuàng)新程度占10分。
c、各項(xiàng)活動的籌備、總結(jié)工作占10分。
ii、各分會提交《年度學(xué)生社團(tuán)活動總目錄》、《年度學(xué)生社團(tuán)活動檔案》所體現(xiàn)開展活動的自主能力。（10分）
2、民意調(diào)查（40分）
a、根據(jù)各分會上交材料，以及常規(guī)工作考核成績，設(shè)置調(diào)查問卷；
b、相關(guān)工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查地點(diǎn)包括教室、宿舍、食堂；
c、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)的滿意度等進(jìn)行評分。
2）決賽
現(xiàn)場成果展示部分（共100分）
說明：本部分將由校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、學(xué)生會主席團(tuán)組成的現(xiàn)場評委會進(jìn)行評定。評選內(nèi)容包括：
1、風(fēng)采展示（40分）：要求內(nèi)容涵蓋學(xué)院特色、體現(xiàn)深度。PPT、電子書均可。（5分鐘）
2、學(xué)院口號（10）：要求:各個(gè)學(xué)院喊出口號，評委會根據(jù)口號內(nèi)容、整齊度等因素進(jìn)行評定（30秒）
3、節(jié)目評比（20分）：每個(gè)學(xué)院準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，進(jìn)行展示。（5分鐘）
4、問題回答（30分）：評委對各分會代表進(jìn)行現(xiàn)場提問，評委打分。由三名主席團(tuán)成員共同回答。（3分30秒）
附件一：
江南大學(xué)學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生分會評選活動
申報(bào)材料一覽表
目錄
申報(bào)單位所在學(xué)院：（分團(tuán)委蓋章）
序號
申報(bào)材料名稱
份數(shù)
江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)生分會年度工作報(bào)告
2
江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)生分會年度日常文案資料
江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)生分會年度活動總目錄
江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)生分會年度活動檔案
學(xué)院分團(tuán)委關(guān)于本學(xué)院學(xué)生分會申請江南大學(xué)學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生分會的意見
附件二：
江南大學(xué)學(xué)生會學(xué)生分會年度工作報(bào)告
注：1、本報(bào)告主要圍繞學(xué)生會本年度組織建設(shè)、配合江南大學(xué)學(xué)生會整體工作方面、制度建設(shè)、活動開展、整體協(xié)調(diào)各兄弟組織能力等方面敘述。
2、報(bào)告人為分會主席，報(bào)告內(nèi)容須真實(shí)有效。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消其參賽資格）
3、不得超過2頁a4紙
附件三：
年度日常文案資料
注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生分會部長級日常例會記錄復(fù)印件（a4，不少于5份）。
2、學(xué)生分會內(nèi)各部門日常例會記錄復(fù)印件（a4，不少于10份）。
3、學(xué)生分會內(nèi)部、分會之間交流記錄（a4，不少于2份）。
4、依次排序附于附件三背面。
附件四：
江南大學(xué)學(xué)生分會年度各項(xiàng)活動總目錄
序號
活動名稱
舉辦時(shí)間
舉辦地點(diǎn)
活動規(guī)模（人數(shù)）
附件五：
填寫要求： 1、填寫內(nèi)容、活動數(shù)量要和附件四相對應(yīng)，
2、有幾個(gè)活動，則附幾份活動檔案。
年度學(xué)生社團(tuán)活動檔案
(№)
活動名稱：
活動地點(diǎn)：
活動時(shí)間：
活動形式：
活動性質(zhì)：
活動組織人群：
活動參與人群：
具體材料：1、文字材料（包括籌備、舉行、總結(jié)，不少于300字）
2、海報(bào)資料（圖片、文字均可，不少于3張）
3、圖片材料（不多于5張）
附件六：
學(xué)院分團(tuán)委關(guān)于本學(xué)院學(xué)生分會申請江南大學(xué)學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生分會的意見
分團(tuán)委對本年學(xué)生分會工作的評價(jià)：
學(xué)院分團(tuán)委書記：
XX年月日
申報(bào)材料屬實(shí)，同意申請江南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生分會。
學(xué)院分團(tuán)委（蓋章）
XX年月日
活動策劃 篇2
我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第十三冊第十一課“策劃一次校園活動”。
一、教材分析：
這一課是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個(gè)單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究，積極思考的結(jié)果記錄下來，同時(shí)用美術(shù)作品的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。通過本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過的美術(shù)知識技能得到綜合運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用水平。
二、教學(xué)目標(biāo)
綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng)目標(biāo)。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才能達(dá)到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。
1、了解如何策劃校園活動。
2、了解怎樣結(jié)合校園活動進(jìn)行調(diào)查研究。
3、通過調(diào)查研究了解活動所涉及的部門與學(xué)科。
3、跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。
三、說教法學(xué)法
本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng)用已有的.知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來，同時(shí)用美術(shù)的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。
1.采用探究式方法進(jìn)入討論。
2.通過討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動的主題。
3.分組進(jìn)行策劃。
4.用恰當(dāng)?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來，參加班級展示。
5.教師組織同學(xué)進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。
分組進(jìn)行討論、策劃。
了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。
用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。
全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
提出引導(dǎo)性的討論題促進(jìn)探究式討論展開。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。
正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第一節(jié)
一、 教師介紹一次策劃活動的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。
二、 然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講
三、 這時(shí)教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)?”請學(xué)生進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。
四、 教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。
五、 了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。同時(shí)還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。（草稿）
第二節(jié)
一、用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。
二、最后全班進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。通過評價(jià)，提高認(rèn)識、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 教學(xué)評價(jià)方法：通過全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出優(yōu)秀的方案。
2. 教學(xué)評價(jià)點(diǎn)：
①是否積極參與策劃、設(shè)計(jì)活動?
②能否運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)?
③能否與同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計(jì)活動?
④在學(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠
活動策劃 篇3
新的學(xué)期，新的開始，新的規(guī)劃，新的展望。作為會計(jì)學(xué)系團(tuán)總支新成立的新聞部，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，相對經(jīng)驗(yàn)不足，但是在系團(tuán)總支、老師們的關(guān)懷和幫助下，我們會積極努力進(jìn)取，做好各項(xiàng)工作的。為了有效地提高我們的工作效率，更好地完成團(tuán)總支、專業(yè)文化建設(shè)，我們初步做了如下計(jì)劃：
一、 加強(qiáng)寫作能力是核心。新聞稿，是外界認(rèn)識、了解我們專業(yè)的窗口，也是在學(xué)校里宣傳我們專業(yè)的一張亮麗名片。保證新聞稿的質(zhì)量，是我們工作的重中之重。近期將舉辦委員培訓(xùn)會，由部長介紹工作經(jīng)驗(yàn)，開展各類新聞稿件寫作技巧的培訓(xùn)，盡快使委員熟悉寫作套路，熟悉寫作技巧。委員在寫完稿件后，對新聞稿完成后的仔細(xì)校對，消滅一切語法上的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯(cuò)漏和不妥之處，應(yīng)及時(shí)予以解決。同時(shí)針對委員寫的各類新聞稿件，由部長再進(jìn)行批改，從而保證新聞稿的質(zhì)量。
二、 加強(qiáng)本部內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的同時(shí)，更要緊密聯(lián)系其他部門。為了高效完成各項(xiàng)工作，在平時(shí)就要鞏固內(nèi)部機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)委員培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)委員擅長的方面并加以培養(yǎng)，將每個(gè)人的特長發(fā)揮到最優(yōu)。落實(shí)好人員的分配工作，通過部長與各委員的及時(shí)密切聯(lián)系，在第一時(shí)間知道系里活動信息后，把任務(wù)責(zé)任到人。委員們不僅要采訪、報(bào)道，更要及時(shí)投稿、整理、存檔。此外，新聞部尤其要密切與宣傳部的'聯(lián)系，積極與各部門交流溝通，快速、準(zhǔn)確把握活動信息，根據(jù)提前安排好的人員，準(zhǔn)備好相關(guān)事務(wù)。
三、 針對新聞部經(jīng)驗(yàn)不足、人手不夠等自身弱點(diǎn)問題，我們準(zhǔn)備一方面組織委員接觸相關(guān)網(wǎng)站，了解新聞工作常識，積極學(xué)習(xí)其他專業(yè)的優(yōu)秀機(jī)制、活動方向，搜集相關(guān)資料，然后共同交流，提高新聞報(bào)道能力。另一方面，在大一新生群中，通過宣傳新聞部，選擇性的談話，提前發(fā)展一批寫作能力較好的同學(xué)。為以后的新聞部的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、 鼓勵(lì)成員上交一定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進(jìn)的提高寫作水平，根據(jù)新聞稿件數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行總體評定，在學(xué)期總結(jié)對工作成果進(jìn)行公布和說明，評選出成績最好者，評選“優(yōu)秀記者”，并進(jìn)行表彰。通過這樣的激勵(lì)政策更有效地促進(jìn)新聞部的發(fā)展。
以上就是新聞部的工作計(jì)劃。我希望在新聞部的各個(gè)成員能不斷學(xué)習(xí)，努力探索，使新聞部不斷地成長成熟，發(fā)展成為一個(gè)擁有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的部門，為會計(jì)學(xué)系的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！
活動策劃 篇4
一、活動時(shí)間：20xx年xx月xx日
二、活動地點(diǎn)：幼兒家中
三、活動準(zhǔn)備：
1、家園溝通：請家長配合，鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;
2、反饋活動：請爸爸媽媽將孩子們在家里的敬老愛老照片照下來，共享到幼兒園的網(wǎng)站上《安康家園》，分享重陽節(jié)的快樂。
四、活動目標(biāo) ：
1 、讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;
2 、鼓勵(lì)孩子們自己動手，做禮物、賀卡送給老人，提高動手能力;
3 、培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的.良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá)。
五、活動內(nèi)容：
1. 了不起的爺爺奶奶。聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。
2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
活動策劃 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴、家長一起參加親子活動，增進(jìn)家園、親子情感。
2、積極認(rèn)識新朋友，能大膽的與新朋友交流暑假事件，增進(jìn)朋友之間的友誼。
二、活動時(shí)間：8月30日上午8：30——10：40。
三、活動地點(diǎn)：戚家山分園中一班教室。
四、活動準(zhǔn)備：沙包15個(gè)，三個(gè)籃筐，活動場地布置，椅子五把，獎(jiǎng)勵(lì)若干。
五、活動流程：
（一）家長簽到（8：30——8：45）
活動目標(biāo)：
1、熱情地接待家長與幼兒的到來。
2、安排家長簽到，幼兒玩桌面游戲。
（二）問候時(shí)光（8：45——9：00）
活動目標(biāo)：
1、敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。
2、能主動跟大家講述自己的暑假趣事。
3、培養(yǎng)幼兒的交往能力和口語表達(dá)能力。
（三）游戲時(shí)光：游戲一《你拋我接》（9：00——9：30）
游戲規(guī)則：
1、爸爸媽媽與自己的孩子為一組，三組家長為一隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行游戲。每組的家長五個(gè)沙包，孩子一個(gè)籮筐。
2、爸爸媽媽站在起點(diǎn)線，孩子站在終點(diǎn)線，注意活動時(shí)不能過線。
3、家長將沙包丟出去了就不能撿回來，每個(gè)沙包只能丟一次，孩子利用手中的籃筐去接家長手中的沙包，中途不能用手接，注意接的時(shí)候不能踩線。
4、五個(gè)沙包丟完后結(jié)算幼兒籃筐內(nèi)的沙包數(shù)量，數(shù)量最多的一組勝利。
（四）加油站（9：30——9：40）
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝，不推不擠。
（五）游戲時(shí)光：游戲二《給爸爸媽媽穿鞋》（9：40——10：10）
游戲規(guī)則：
1、爸爸媽媽坐在椅子上在活動中不得離開位置。
2、爸爸媽媽與自己的孩子為一組，每五組為一隊(duì)進(jìn)行游戲。
3、活動前在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識自己父母的鞋子，加強(qiáng)記憶。
4、游戲開始時(shí)，孩子從起點(diǎn)線出發(fā)，跑到鞋子擺放的位置快速的找到自己爸爸媽媽的鞋子并以最快的速度跑回來為爸爸媽媽穿上，完成后舉手示意教師。
5、在孩子幫忙穿鞋的'過程中爸爸媽媽不能幫助孩子一起穿鞋。
（六）加油站（10：10——10：20）
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水喝，不推不擠。
（七）活動小結(jié)（10：20——10：40）
親子活動小結(jié)：今天總共進(jìn)行了兩個(gè)親子游戲，第一個(gè)游戲是《你拋我接》，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)的能力以及爸爸媽媽與孩子的配合能力。能力較強(qiáng)的孩子就能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中將爸爸媽媽的沙包接到自己的籃筐中，相反能力較弱的孩子就相對來說接沙包起來很困難。第二個(gè)游戲是《給爸爸媽媽穿鞋》，這個(gè)游戲鍛煉了幼兒對爸爸媽媽鞋子的記憶能力以及穿鞋時(shí)的生活能力。在這個(gè)游戲中，對于鞋子的記憶能力大多沒什么問題，但是在穿鞋的這個(gè)環(huán)節(jié)卻適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)出了孩子的生活能力的強(qiáng)弱。
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