喇叭鎮中心小學英語培優輔差計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的喇叭鎮中心小學英語培優輔差計劃，歡迎大家分享。
一、指導思想：
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”，將培優計劃落到實處，發掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個五年級的英語素養。
二、主要目的：
1、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
2、全面提高學生學習的主動性和積極性；
3、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
4、使優生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢著慢學，先慢后快，全面提高；
5、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、優等生情況分析及相應措施：
1、優等生情況分析
學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發現解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發言，課后及時復習；基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧。
2、培優措施
①、課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量。
②、加強基礎知識與交際運用能力的訓練。
③、對個別突出的學生進行單獨輔導。
四、學困生情況分析及相應措施：
1、學困生情況分析
缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握；學習態度不端正，學習態度消極，無所謂的態度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求和任務；對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差。
2、輔差措施
①、對書本基礎知識點進行過關。
②、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣。
③、抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現。
④、努力培養他們的英語學習方法和英語學習習慣。
⑤、多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。
⑥、要求他們課后及時輔導，并進行檢查。
五、主要綜合措施：
對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情積極參加校組織的信息技術興趣活動小組。
1、培養英語晨讀習慣。每個班級一天一個早自修由較好的學生領讀全班讀英語，教師輔導。
2、鼓勵優等生幫助學困生，學困生要向優等生學習。通過優等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
20xx年x月xx日
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