班級中秋節活動方案（精選33篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的班級中秋節活動方案，歡迎大家分享。
班級中秋節活動方案 1
一、活動目的：
通過這次班會，學生們可以進一步了解中秋節是中國的傳統節日。在這個信息社會，我們應該支持自己的傳統節日，保留一些傳統的東西。此外，在團聚的幫助下，讓學生感受到家庭和情感的存在。
二、活動準備：
1.召集班委討論決定班會程序，構思班會主題和內容，確定主持人；
2.根據班會內容確定班會骨干學生；
3.排練朗誦，合唱《水調歌頭》·中秋節等節目；
4.學生搜索中秋信息。
三、活動流程：
1.主持人致歡迎詞；
2.朗誦《水調歌頭》·中秋》;
3.講述中秋節的起源和習俗；
4.吃月餅
5.講述身邊關于中秋節的`傳說；
6.猜燈謎
7.中秋民謠表演；
做、燒、吃湯圓
9.全班合唱《明天會更好》；
10.主持人宣布班會結束。
四、活動內容：
中秋主題班會-我們的節日-中秋節
女:親愛的家長和老師
男:親愛的同學們
大家下午好！
胡:今天，花好月圓，我們師生聚在一起。
林:今天，中秋節，我們一起歡度時光。
朱:今天，我們在響亮的歌聲中起航希望。
姜:今天，我們讓理想在笑聲中飛翔。
在此，祝大家中秋節快樂！
女:中秋節，溫暖的校園情懷。
男:中秋節，我們一起唱《相愛的家庭》。
姜:我覺得同學們應該熟悉中秋吧？
胡:請欣賞朗誦《水調歌頭》·中秋》：
林：謝謝XX學生們帶給我們的朗誦《水調歌頭》·中秋》，朱:同學們，讓我們談談中秋節。誰知道中秋節的起源？
(學生自由發言)
姜：事實上，近年來，我們這一代人逐漸淡化了這些節日，但更注重圣誕節等西方節日。
胡：在20xx年中秋節才正式確立為法定節假日。xx12月14日，國務院正式發布《關于變更的》〈全國年節和紀念日假方法〉決定(第二次修訂)規定自20日起xx清明節、端午節、中秋節從1月1日起定為法定假日，清明節、端午節、中秋節放假一天。
朱:中秋節是中國僅次于春節的第二大傳統節日，時間是農歷八月十五，恰逢三秋之半，故名中秋節，又稱中秋節；又稱秋節、八月節、八月會；
林：還有祈求團圓的信念和相關節俗活動，因此又稱團圓節、女兒節。
姜:學生們知道中秋節嗎？我們這邊有什么樣的習俗？(學生自由發言)
班級中秋節活動方案 2
一、活動目的：
1.通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2.學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
二、活動過程
(一)活動導入
1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2.那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3.引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!
(二)端午說由來
1.中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
(三)中秋話習俗
1.中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
中秋節，我國自古就有賞月的.習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞
(多媒體課件：月餅)
3.主持人小結。
(四)中秋討論會
討論：對于現在的高價月餅現象怎么看?
3、主持人小結：
(五)談感受，激發情感
胡：中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅呢!
合：讓我們一起來分享月餅吧!
朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
姜：中國是文明古國，有五千多年的歷史，在歷史的發展長河中，關于中秋也就有了很多的傳說，同學們有誰能夠給我們講講嗎?
(同學們自由發言)
胡：請XX同學來為我們說說中秋節的傳說吧。
林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎?
朱：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。
朱：請聽獨唱：《十五的月亮》
姜：中秋佳節，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦!
朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。
姜：中秋節，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。
林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最后由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。
合： “我們的節日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節快樂，也預祝大家國慶節快樂，謝謝各位!
班級中秋節活動方案 3
一、活動目的：
為了激發學生主動了解中秋節的熱情，了解中秋節的含義，體驗與中秋節相關的民俗民風，感受中華傳統節日的`獨特魅力。
二、活動日期：
中秋節前夕
三、活動地點：
教室、家里
四、活動內容：
活動一：開展“我們的節日——中秋節”主題班會
時間：9月24日班隊課
形式：
一、二年級：學生講述中秋節的傳說與民間故事
三、四年級：學生猜燈謎
五、六年級：學生課后搜集和中秋節有關的經典詩詞故事、 詩歌、文章與大家交流
活動二：
中秋實踐活動比賽
時間：
9月18日-9月29日
形式：
一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創意作品）。
評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎。
班級中秋節活動方案 4
一、活動背景
中秋節是中國傳統節日之一，象征著團圓的美好。然而，在大學里，我們中的大多數人由于時間和路途遙遠，無法回到家鄉與親人共度這個美好的節日。經過班委會的精心組織和規劃，在班內學生的大力支持下，我們將在每個節日之夜舉辦中秋節快樂晚會，讓班內每一位學生都能感受到節日的快樂和班級的集體溫暖。
二、活動的目的和意義
中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的.關懷，班委會決定在中秋節前晚組織一個富有親情特色的晚會。
在晚會中，各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結。
三、活動人員
組織者：XX學院XX班委會
參與者：XX學院XX班全體同學
特邀嘉賓：部分教師、學生會部長、主席
預計參加人數：X人
人員分工：兩名主持人表演者X名
四、活動時間
20xx年X月XX18：00—21：30
五、活動地點
XX學院XX班教室
六、活動主題
我在XX有個家
主題解釋：抓住中秋節學生對價格的渴望，以家為主題，增強學生對班級和學校的熱愛。
七、活動目的
1、讓學生感受到家的溫暖，不要在這樣團圓的日子里感到孤獨；
2、增強學生之間的情感，讓學生有進一步的了解；
3、鍛煉學生表達自己的能力，讓學生敢于表達自己；
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作打下堅實基礎。
八、活動前期準備
1、借用學院設備；
2、統一學生時間，選擇最合適的時間舉行晚會；
三、班委統一購買月餅等食品；
4、安排晚會現場；
5、讓學生自由出節目隊，制定節目單，規范流程。
九、開展活動
晚會18：00正式開始。按照節目單的流程，學生們依次表演，中間穿插著各種小游戲。詳見節目單：
開場白—晚會開始
十、活動特點
1、邀請大二大三學長和我們一起慶祝，增加家的感覺；
2、活動強調人人參與，我也是組織者；
3、活動中增加了三個集體項目，有助于增加班級凝聚力；
4、活動有組織。
十一、資金預算
1、月餅2、蘋果3、零食
班級中秋節活動方案 5
一、活動主題：
屬于02班的月亮
二、活動目的：
讓xx班共度一個別樣的中秋佳節
主題對象特征：這是一個團圓的日子，我們一班之家，歡聚一堂，享天倫，品佳肴提出主題原因：中秋佳節即將來臨。
三、活動任務：
1、活動物品道具
2、準備詩歌朗誦，小品表演，獨唱等節目
3、調動每一位同學的參與性
4、做好每個節目之間的連接，恰當的融入喜氣的氛圍
5、主持人做好一切就緒工作，準備臺詞并脫稿
6、中秋節感恩，回憶，最后嘉賓老師點評
四、場景設置：
黑板上標明主題，畫上圖案，教室布置分為三組圍繞而成。
五、活動過程：
1）開幕詞
男：常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在喜慶的同時，可以與各位師生同學共度這一年一度的.中秋佳節，這是一件何以幸福美好的事情。女：“迎中秋，慶佳節”中秋主題班會，現在開始。
女：當我們翻開一頁頁金黃色的篇章，當我們共聚窗下觀賞明月時，心中一定會蕩漾起陣陣漣漪，只因為我們心中有語，心中有愿。
男：下面請大家用熱烈的掌聲歡迎xx老師，xx老師，xx老師在百忙之中抽空來參加我們班此次慶中秋主題班會（帶頭鼓掌）
2）活動篇游戲一游戲二
以上兩個游戲是由分組的三戰，各抽一位組員參加，然后進行計分，分數高者為優勝隊，并附送小禮品，嘉賓老師也可參與其中。
游戲三
3）思想篇：
男：古人云：“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子里，我們特別準備了象征著圓滿，團圓的月餅。
女：讓我們吃月餅，思故友，念家鄉，用心來品味著美好的日子。月餅滋味不同，人的心情也自當不同。
男：讓我們來聽聽幾位遠離家鄉，到家鄉來求學的朋友，此時此刻心中的感受吧。（男主持問女主持，何謂中秋，從杭州千里迢迢異地求學的經歷，讓其收獲了什么，失去了什么，體會了什么，感悟了什么）
下臺，尋問五縣二區的同學在家鄉怎樣度過這一年一度的佳節，故鄉有什么風俗習性是最難忘的，對于月餅，有什么獨特的想法，喜愛的口味，或者幼時曾于月餅產生的情緣等等
PS：詢問完同學后，可以簡單點評一下，然后邀請嘉賓也來談談人生匆匆幾十年中，自己經歷過的感慨和領悟，以及對于中秋這個美好的日子以及經過的漫漫人生路有何憧憬和向往。（邵國平老師參與）
4）節目
5）點評：
請嘉賓老師（xx老師參與）對我班此次中秋主題班會進行略微點評，最后由班主任來進行最后總結。
6）結束語
男：同學們的發言，表演讓我們感受頗深，相信在今后的日子里，我們定會相處融洽，攜手共進。
女：“海上生明月，天涯共此時。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯失了大自然的慷慨饋贈。
男：讓我們相聚于滿輪銀輝之下，共酌琥珀美酒，同享天倫之樂；互道珍重美滿，勿嘆月有圓缺。愿得年年，常見中秋月。
女：“迎中秋，慶佳節”主題班會到此結束！謝謝各位同學的參與，嘉賓老師的光臨！
班級中秋節活動方案 6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：
班級集體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日：
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事：
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什么？
2、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
班級中秋節活動方案 7
一、活動目標
1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。
3、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。
4、通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。
5、創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。
6、動手操作能力的鍛煉。
二、活動主題
活動1：會變的月亮
（一）活動過程
1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。
2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。
（二）活動反思
家長的配合意識有待提高，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的`文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
活動2：制作月餅（親子活動）
（一）活動要求
1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。
（二）活動過程
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
三、延伸活動
十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。
班級中秋節活動方案 8
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。
我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的.特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
三、活動安排
1、活動主題：月到中秋分外圓；
2、活動對象：全班學生；
3、活動時間：班會課；
4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；
5、活動準備：
（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；
（2）收集相關的中秋燈謎和歌曲；
（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用；
（4）競猜規則宣讀；
（5）準備書簽；
四、活動流程
第一階段：主持人開場白。（2分鐘）
主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
同學們：低頭思故鄉。
女：海上升明月。
同學們：天涯共此時。
男：月是故鄉明。
同學們：茶是故鄉濃。
男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。
女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。
男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。
第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）
第三階段：競猜。（15分鐘）
必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。
第四階段：總結頒獎。（5分鐘）
班級中秋節活動方案 9
一、活動背景
9月28日,是我們中國一年一度的中秋佳節,為了使同學們過一個快樂的節日,同時讓大家對班集體有更深的感情,我團部決定今年中秋讓沒有回家的同學一起過中秋!
二、活動目的
增進同學們之間的感情,加深同學們的友誼,豐富課余生活,提高同學們參加活動的熱情.
三、活動負責人
活動主辦:常國慶(班長)
活動承辦:董凱旋劉騰王甜趙世昊郭欣
四、活動人員
尹通王宏宇關凱宋海鵬趙世昊孟騰趙備金櫓崔碩耿笑董凱旋常國慶韓一鳴郭欣王璐璐王甜韓宗偉
五、活動時間及地點
1、活動時間:09月28日
2、活動地點:森林公園
六、活動流程策劃
1、前期準備階段
宣傳委員于09月18-27日在全班范圍內進行宣傳,通知中秋節不回家的同學,并并保證他們盡可能參加.組織委員進行協調并組織相關人員準備活動物品.班長與團支書分配資金用于購置活動物質,并預定車輛!
2、活動準備階段
9月28日上午8點,__21班同學共17人在校門口集合,分成兩隊前往森林公園,其中有團支書帶隊區周邊市場購買食品,班長帶隊現行買票進場.最后在公園門口匯合!人員分為三組每組一個烤箱,并分配專人分配食品.下午組織大家玩竹筏、爬繩梯等小游戲!下午6點左右組織返回!并將剩余食品在飯店制作后共進晚餐.
3、活動整理總結階段
9月29日上午,團支書對此次活動進行中結.并整理圖片等資料.并于28日晚記錄同學返校情況!
七、活動注意事項
此次活動由于要外出,所以我班仍以小組為單位,并指定各小組安全責任人全權負責其小隊人員安全工作.燒烤期間,邀請有關人員來對大家進行安全指導以免出現意外!每隔一個小時匯合一次保證每個人的安全!
八、活動總結
通過這次活動我們班在組織出游等方面有了更強的安全意識,使大家在中秋節期間能夠在一起吃吃飯,玩玩游戲為以后的'學習打下了很好的基礎!而且這次活動,進一步增加了同學們之間的相互了解,增強了班級的凝聚力,通過這次活動之后,我班的同學會更團結更互愛.
班級中秋節活動方案 10
活動主題：
溫一壺月光滿些許杯情
活動背景：
相遇即是緣分，相聚更是難得，我們來自各方，在此菁菁校園，彼此稱一聲名字，可誰能知將來各自何去何從，珍惜當下，留一份記憶，在這中秋共同收藏年華。
活動時間：
9月17日晚
活動流程：
1、班主任/班長宣布開始或發言主持人開場白[5分鐘左右]
2、表演節目待定[5—10分鐘]
3、游戲一：指手畫腳每組四人參加！選4組[共16人參加5分鐘左右]
游戲規則：
主持人在限定的時間內[一分鐘]拿著提示板上的成語或詞語由提示方來做動作表示成語不可講話由猜題方猜題看哪兒方在限定時間內猜對的題目最多[猜題最多的小組有小禮品]
4、表演節目待定[5—10分鐘]
5、表演節目待定[5—10分鐘]
6、表演節目待定[5—10分鐘]
7、游戲二：誰是臥底每組7人參加選2組[共14人10分鐘左右]
游戲規則：
6個人拿到一樣的詞語剩下1人拿到不一樣的詞語每輪每人用一句話描述自己拿到的詞語不能直接說出詞語不要讓臥底發現也要給同胞暗示一輪結束后選出你覺得最可疑的人票數高者出局剩下人游戲繼續直到找出臥底如果5分鐘以內沒有找到臥底臥底獲勝游戲結束
8、表演節目待定[5—10分鐘]
9、表演節目待定[5—10分鐘]
10、游戲三：看誰先笑每組2人選2組[共4人5分鐘左右]
游戲規則：就是看誰先笑就對了不可以互相沒有表情贏家有小禮物一份
11、中秋班級許愿活動：每人發一張便利貼將自己的`心愿對于未來的憧憬或者是美好的祝愿寫在上面貼在后面黑板或者是墻上
12、活動結束
活動準備：
1、游戲一的猜題板
2、游戲二的詞語
3、便利貼
4、小禮品
5、每個參加表演的人報上節目名稱以便主持人報幕
6、如果班費充裕的情況下可以一人買一個小一點的小月餅意思意思！
班級中秋節活動方案 11
活動目標
1、了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。
2、對月亮盈虧規律的初步認識。
3、激發孩子探索月球的欲望。
4、讓幼兒了解月亮的變化規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
6、愿意參加活動，感受節日的快樂。
重點和難點
月亮為什么會有滿月。
要準備的東西
月餅（若干份）、畫紙、彩色墨水筆、模型畫：月中、月中、月末的月亮。
活動過程
一、秀月餅。聊入正題。
1、引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。
2、向孩子們介紹中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二，了解月亮的變化規律。
1、欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事，聽孩子們講。
2、交流討論。月亮為什么不能做衣服？她有什么變化？什么時候變瘦？什么時候最圓？什么時候看起來像眉毛（鐮刀，船，圓盤）？
3、老師總結：月亮的.大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然后，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變去，月底又變得又細又彎。
第三，畫一張圖：會變的月亮。
展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
幼兒操作：畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。
教學反思
通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的了解，學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問：“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
班級中秋節活動方案 12
一、活動背景
隨著中秋節的到來，學生們無法回家和家人一起度過自大學以來的第一個中秋節。學生們在9月初組成了一個班。雖然他們接受了軍事訓練，但有些學生還沒有時間熟悉對方，甚至沒有機會交談。
二、活動主題
中秋班聯歡
三、活動目的
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強學生之間的情感，是學生之間的進一步了解，以彌補學生之間不熟悉的缺點。
3、鍛煉學生表達自己的能力，讓學生敢于表達自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作打下堅實基礎。
四、活動時間
20xx年X月X日晚7：30至9：30
五、活動地點
XX樓XX教室
六、活動流程
1、由XX同學們帶來的獨唱《我要飛》，深情的演唱，柔和的聲音突然拉近了同學們之間的距離。
2、智力問答。現場的學生可以自由參加。六名學生被分成三組，由主持人提問。如果答錯了，他們會把腳下的報紙折起來，直到報紙太小站不住的學生被淘汰。前三名學生將獲得獎勵。
三、獨唱歌曲XX同學們帶來的啟程》。
4、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位。把氣球綁在腳上，踩破對方氣球最多的贏家。
5、歌曲表演。由文藝委員會委員。XX學生們唱《莎士比亞的天賦》。
6、小游戲：指手劃腳。兩個學生在規定的時間內，一個負責根據主持人手中卡片上的'內容，另一個負責猜測。猜對題目最多的群體可以得到小禮物。
7、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。
8、李老師講話，做班會總結。在中秋節到來之際，學們送上祝福。
9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節吃月餅的傳統，在班會結束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會結束。
七、人員安排
1、主持人：XX、XX。
2、活動場地布置及用品準備：媒體2班11名班委。
3、活動過程攝像：XX。
4、活動記錄：XX。
八、預期效果
1、營造熱鬧、和諧、歡快的氛圍，提高大家的積極性，努力讓每個學生都參與活動。
2、突出中秋聯會主題。
九、資金預算
游戲中的小獎品（每人一個月餅，一起XX個）=XX元。
班級中秋節活動方案 13
一、活動時間
快到中秋的前兩天
二、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。
2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備
將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
1、活動準備
搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
（1）中秋節的由來；
（2）中秋節的`傳說與民間故事；
（3）中秋詩詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
六、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
八、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？
班級中秋節活動方案 14
一、活動時間：
快到中秋的前兩天
二、活動目的：
1、深入了解中秋節名稱的來源和風俗習慣。
2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、活動過程
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的'名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
四、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎?
班級中秋節活動方案 15
一、活動背景：
通過本次活動讓學生充分了解我國中秋節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吟誦古詩詞的意義，同時通過這次活動，使學生真正了解中國傳統文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
9月28日下午 五八班全體師生
三、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過開展中秋節的我為中秋頌詩詞，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關中秋的傳統文化。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
四、活動過程：
第一階段：前期準備工作
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、組織學生排練與中秋有關的詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的`歌曲以及學生的才藝表演。
第二階段：開展“迎中秋”主題節日課程
內容為：
1、主持人宣布節日課程開始
2、詩詞組上臺進行我為中秋獻詩詞的活動展示
3、歌唱跟中秋有關的歌曲
4、學生自己通過自己的才藝展示來表達對同學和家人的祝福
第三階段：課堂反饋
1． 班主任翟老師對本次活動做總結性發言
2． 邀請策劃本次活動的活動部長以及相關策劃學生上臺分享他們對整個過程的感受
3． 請學生家長代表發言，談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待
4． 主持人簡單總結宣讀結束語
第四階段：活動結束 打掃班級衛生
班級中秋節活動方案 16
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節日中秋”主題活動始終，突出思想教育內涵，大力弘揚共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節日活動，展示中秋節團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優秀傳統文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。
二、活動時間
中秋節前后
三、活動內容
1、開展一次中秋繪畫比賽
以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內涵，進行一次繪畫比賽。
要求：
(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;
(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現手法不限，畫面要保持整潔。
(3)9月9日每班上交10份參展評比。
2、記錄我們的中秋節
號召師生積極參加中秋節的`民俗活動，如社區文藝聯歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。
要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。
3、進行一次經典詩文朗誦會
為提升情感境界，開展經典詩文朗誦會，精心選擇有關中秋節的佳作進行朗誦比賽。
要求：
(1) 每班經過初選，確定2名同學進行朗誦;
(2) 有感情的朗誦，建議只做好PPT;
4、開展一次網上寄語活動
中秋節期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節日的問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級要把組織開展中秋節主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節日氛圍，推動活動有效開展。
班級中秋節活動方案 17
【教學目標】：
知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。
【教學過程：】
一、猜謎導入，激發興趣
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
（出示課件）謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
是什么節日？（中秋節）
二、中秋由來、習俗
你知道中秋節是哪一天嗎？中秋習俗？
八月十五中秋節（仲秋節、八月節、團圓節）
關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事；可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。（簡短時間完成，注意用來調動氣氛）
嫦娥奔月、玉兔搗藥······
1）床前明月光，疑是地上霜
2）舉杯望明月，對影成三人
3）中秋月（蘇軾）
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
4）《古朗月行》李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？
2 、活動二：老師和同學分享中秋怎么度過
難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉思念之情···）
狀物（教學生用比喻）
1）今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2）月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭_，心里對遙遠的月空充滿了無限的'遐想......
3）現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4）那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結尾寄情（篇末點題）
1）夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2）中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀！
四、出示一篇小范文
板書：
1、短信祝福
2、中秋的由來、習俗
3、明月（狀物）、吃月餅的場景
4、結尾抒情
五、布置作文《中秋月圓》
班級中秋節活動方案 18
一、目的：
我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關于中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的傳統節日中含有的意義。中秋節是一個家庭團聚在一起的.好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。
老師把注意力集中在獨特的中秋節”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區……閱讀廣泛地開展交流，調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們去尋找答案的時候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態。
二、活動日期：
xxxx（八月十五）。
三、活動場所：
教室里，自己的房子
四、內容：
1、中秋佳節馬上就要到了，了解中秋節一些歷史。
2、中國傳統文化產生興趣。
3、為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯網接入，組織學生有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
4、為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據自己的愛好，組成相應的交流，發現自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。
五、應用和深化
摘要通過調查研究，學生了解關于中秋節的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思和發展
通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果，最后的中秋節舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。
期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。
班級中秋節活動方案 19
在如此美好的節日里，我校決定舉辦一場中秋晚會，具體安排如下：
一、安排活動人員
1.主持人：xx，協助主持：xx
2.紅隊成員:xxx（隊長）、xx、xx、xxx，藍隊成員：xx（隊長）、xx、xx、xxx
3.攝影：xx
4.計分員：xx（紅隊）、xxx（藍隊）
5.物品看管:物流阿姨
6.活動材料負責人:xxx(要求負責人提前兩天準備好所需材料后，傅園長再次負責清點材料是否齊全)
二、活動程序
1.x月x日下午星期x3:30，所有參加活動的人員準時聚集在小學，3:50開始。
2.在旅途中，教師可以帶動家庭互動，促進彼此的感情，從而在游戲中更好地合作。
3.到達目的地后，及時確定活動場地，并在活動前做好相關準備。
4.主持人組織家長和孩子排隊宣讀活動注意事項，各隊隊長及時組織隊員積極參加下一場比賽。
5.比賽期間，各隊成員各司其職，積極配合活動負責人做好指導和護理工作。
6.在開展游戲活動時，主持人在開始游戲前需要解釋游戲規則。每場比賽結束后休息10分鐘，掌握活動時間，確保活動的連續性。
7.活動結束時，主持人組織了環保小衛士活動，清理活動現場的垃圾。
8.集中-點名-拍照-返園。
9.負責活動總結。老師發相關內容與博客分享。
三、戶外親子游戲家長須知
1.為了使活動順利進行，請遵守時間和規則，尊重自己和他人。
2.請于4月29日下午3:30聚集在小學，3:50準時出發。活動地點是萬寧興隆石梅灣。為了到達目的地，所有的自駕車都有序地跟隨校車。
3.請為孩子準備1-2套衣服，防止出汗時更換。
4.請家長自帶干糧和水，在活動過程中為孩子補充體力。
5.請提前為寶寶準備一個淘沙器具，并在活動當天帶到活動現場。
6攜帶防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
7.為了安全有序地開展活動，請在活動過程中照顧好寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，應在離開前通知班主任。
8.在活動過程中，您需要與您的寶寶合作完成任務。請鼓勵、欣賞和支持您的`孩子，讓他們保持良好的情緒，積極配合老師，讓他們體驗活動的樂趣。同時，建議您穿方便的衣服和運動鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）。
9.請全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子去海里游泳。
10.活動當天，請為孩子穿園服參加活動。
11.為了培養孩子的環保意識，請隨身攜帶垃圾袋，引導孩子文明.寶寶。
12.活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開。
班級中秋節活動方案 20
一、活動主題
迎新生·慶中秋
二、活動背景
在夏末秋初的詩意季節，我們結束了漫長的假期，回到了熟悉的校園。在這些重逢的日子里，學生們以不同的方式表達了室友、同學和朋友再次見面的喜悅。校園里的'兄弟會也在尋找合適的交流和學習的機會，并計劃如何表達對即將到來的`年輕學生的歡迎。
三、活動的目的和意義
豐富校園生活，加強社區交流與合作，營造和諧的校園氛圍，樹立校園社區形象。
四、活動內容
魔術、葫蘆絲、笛子、古箏、雙截棍、武術、健美操、樂隊、素描、獨唱、戲劇等。
五、活動流程
活動前兩天（x月x日至x月x宣傳組負責學院內的宣傳(宣傳方式:傳單、海報、廣播及學院各大網站)，xx日下午6:00至8:00x教學x樓xxx活動彩排在內部舉行。x月x日(星期)x）物流組負責從上午x點到下午x點安排活動現場，下午6點歡迎學院領導和教師代表進入活動現場。活動從6:30開始，持續到晚上8:30結束。晚上9點，后勤部和宣傳部負責清理活動現場。
六、活動時間
擬定于xx年x月xx下午18:30至下午20:30:30
七、活動地點
xx小學xx廣場
八、活動對象
xx小學全體師生
班級中秋節活動方案 21
一、活動目的：
為了激發學生主動了解中秋節的.熱情，了解中秋節的含義，體驗與中秋節相關的民俗民風，感受中華傳統節日的獨特魅力。
二、活動日期：
中秋節前夕
三、活動地點：
教室、家里
四、活動內容：
活動一：開展“我們的節日——中秋節”主題班會
時間：9月24日班隊課
形式：
一、二年級：學生講述中秋節的傳說與民間故事
三、四年級：學生猜燈謎
五、六年級：學生課后搜集和中秋節有關的經典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流
活動二：中秋實踐活動比賽
時間：9月18日—9月29日
形式：
一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。
三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創意作品）。
評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術老師以及大隊部輔導員進行評分，評出一、二、三等獎。
班級中秋節活動方案 22
一、活動理念
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“聚會”。聚會與諧和嚴密相連，聚會不只是內在的方式，而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統節日外延，弘揚祖國的優良文明，激發廣大師生的民族情感。
二、活動時間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動安排
第一階段：佳節思月——主題閱讀
活動內容：
1、搜集與中秋節無關的故事、詩歌、書籍，各班開展無關的`誦讀。
2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀無關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦新詩的過程中感悟聚會、諧和的幸福，增進同窗之間的友情。
擔任人：各班班xx及語文老師
第二階段：佳節憶月——交流展示
xx先生搜集無關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料，制造一份關于“中秋節”的手抄報，年級內進行評比。
擔任人：各班班xx
第三階段：佳節賞月——實踐活動
開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。xx部分同窗參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產過程，并與麥蒂酥公司的xx一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感。
班級中秋節活動方案 23
一、活動目的
圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期
中秋節，也就是農歷八五月十五前夕。
三、活動地點
教室、自己家里。
四、活動內容
活動一：中秋節的風俗和來歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的'故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四：協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
班級中秋節活動方案 24
一、活動目的：
為弘揚中國傳統文化，合肥市杏林小學圍繞教育局相關意識形態工作重心，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動。中秋節，中國傳統三大節日之一，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節的團圓情意節日特征，利用極富學生特色形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的.美好情感。傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：
月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋
三、活動時間：
20xx年9月10日~9月13日
四、活動內容：
1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過中隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設計大賽
活動對象：杏林小學全體學生
評委：杏林小學評審組
組長：
副組長：
組員：全體美術教師
3、比賽具體內容以及要求：
1）1—6年級每班發放圓形掛盤10個進行主題設計繪畫，班級進行評比，選擇五名優秀學生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統一上交大隊部。
2）比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設特等獎、一、二等獎；
3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內容圍繞中秋節，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名、班級、作品名稱，方便評比記錄。
班級中秋節活動方案 25
為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節圍繞 “我們的節日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導學生認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。
一、活動目的：
以中華民族傳統節日——中秋節為契機，以“我們的節日——中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節；為什么叫中秋節；中秋節民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進學校創建文明城市的工作，促進學生快樂成長。
二、活動時間
20xx年9月下旬至10月上旬
三、活動內容
第一階段：佳節思月——主題閱讀
1.活動內容：
（1）搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的'來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
（2）搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀
（3）組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
（4）開展詩詞賞析講座
2、參加對象：全體同學
3、活動負責人：各班班主任
第二階段：佳節賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節
活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。
活動三：利用福建文明風、福清新聞網等網站，組織學生開展網上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節。
活動四：創意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
活動五： “快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規范。
第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價
活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。
班級中秋節活動方案 26
一、活動目的
1、了解中秋節的由來、習俗，學習有關中秋節的詩。
2、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。
3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。
二、活動準備：
1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
3、準備月餅30盒。
三、活動程序：
(一)情境導入
1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的`，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。
2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現場，我們請張校長給我們講話。
(二)、中秋節的傳說與民間故事
1、對于中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?
中秋傳說之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋節的習俗：來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?
1、引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡)
生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。
(背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)
2、中秋燈謎
師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
十五的月亮。打一成語(正大光明)
得月樓前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(觀)
(給猜對的學生發一樣小獎品，如中秋賀卡。)
3、佳作欣賞：八月十五是團圓節，每逢佳節倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉、思念家人的詩句。
(1)、出示圖片1
師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
請兩位學生對李白的詩進行再現，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關的詩句。)
(2)、介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。
(四)憶中秋品月餅
1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家帶來的《但愿人長久》。
2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。
我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)
師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。(請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。
3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學的老師教師節快樂、也祝愿大家中秋節快樂。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結束。
4、布置活動作業：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。
班級中秋節活動方案 27
一、活動背景：
中秋節是一宗重大的民族文化遺產，它以獨特的血親團圓為基礎，將民族團結和國家統一融合于團圓文化之中，凝結著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節日，和諧、團圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時”，中秋是中華民族渴望團結、和諧、統一等心理訴求的最直接的見證。因此，挖掘中秋文化的內涵，發揚中秋節日中以愛國主義為核心的民族精神，激發炎黃子孫的民族熱情和愛國情感，對于推進民族團結、祖國統一，無疑都會發揮非常重要的作用。
中秋節作為中華民族的一個源遠流長的傳統節日，在其形成和演變過程中，逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動從中秋節的美麗傳說，各地習俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動，讓學生從中感受中秋的文化內涵，促使學生在活動中探究、體驗、實踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節不是一般假日，它是民族文化情感的凝聚與價值觀念的體現，我們應該充分認識它的文化價值與意義，并主動進行傳承與建設。
二、活動目標：
⒈通過通過對中秋節的研究，使學生了解中華民族傳統的中秋文化的源遠流長、博大精深，了解并掌握中秋節的有關知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。
⒉通過實踐活動，讓學生走進社會，初步學會走向社會，感受生活，培養大膽探索和勇于實踐的精神，培養學生觀察、研究、實踐能力、語言表達能力和團結協作的精神，學會思考、合作、探索。
⒊學生在小組合作研究中提高觀察、動手、創新能力，通過實踐活動，使學生體驗到實踐的快樂。培養學生對傳統文化的熱愛。
三、活動準備
學生準備：學生可以根據自身特長，分組收集與中秋節相關的文化。
（1）中秋節的美麗傳說（網上查詢，向家長了解）
（2）中秋話月餅（網上收集，上街調查，向家長了解）
（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關網上查詢，詩詞朗誦會）
（4）各地習俗（網上收集，向家長了解，詢問老人）
（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）
（6）中秋節與民族文化（網上查詢，向家長了解）
（7）準備時間：兩個星期左右
（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等
老師準備：活動指導，教給方法
（1）為了讓同學們提高自己的實踐能力，在明確各小組的調查要求的基礎上，尊重學生自己的意見，幫助其修改調查方案，讓學生知道綜合性學習制訂計劃或調查方案的`重要性。并對學生的調查實踐進行有重點指導，適時地教給學生方法幫助學生完成活動任務。
（2）學生進入調查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想，然后由班長根據匯報形式編排成一個活動匯報節目單，開展中秋節的課題探究。
四、活動過程
⒈中秋節的美麗傳說
通過查找資料和上網搜索等方式，搜集有關傳說，了解中秋節的由來，探究它們的內涵，選擇幻燈片和手抄報等形式，展示中華文化的源遠流長。中秋傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥、朱元璋與月餅起義。
2.中秋話月餅
中秋吃月餅的來歷：中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節吃月餅據說始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象征推翻異族統治的節日。
自制精美的賀卡，寫上一句祝福的話語，送給小伙伴。
⒊中秋詩詞
中秋，是一個美好的節日，是一個容易引起人們思念之情的節日，是一個意寓團圓的節日，所以中秋節的詩詞，歌曲，對聯更是豐富多彩。各小組展示搜集的中秋詩詞，進行是個朗誦會。
4.各地習俗
賞月，拜月，玩花燈，舞火龍，部分少數民族的祭月拜月習俗。
中秋節是中華民族的傳統節日，大家都知道吃月餅的習俗，除了吃月餅，許多地方都會依據自己的實際情況及生活習俗吃一些土特產和時令水果。比如廣東人過中秋，在吃月餅的同時，還有吃芋頭、菱角、田螺和柚子的傳統習俗，雖然這些傳統食品吃的'含義不同，但都有祈福求神保佑、辟邪消災的意思。
有的地方中秋節吃菱角，據說能讓孩子長得聰明伶利。菱角的大多數吃法是將菱角用清水煮熟，然后剝殼當零食吃；也可以將剝了殼的菱角加米煮成咸味的白稀粥，在吃了甜膩的月餅后，喝上一碗菱角粥，胃中的油膩當場去除不少。
中秋吃蕃薯、芋頭，這兩種根塊作物，其形碩大而圓，象征豐收與完滿之意。而親友之間饋贈月餅，同樣也是象征完滿、團圓之意。
⒌中秋賞月
月亮在中秋節里始終扮演著一個獨特的角色，月圓時人們也會盼望親人團圓，全家圍坐在一起吃月餅賞月。
傳統的中秋節為團圓節，所以古詩有“每逢佳節倍思親，遍插茱萸少一人”等詩句，也就是到了中秋節，大家更盼望團圓。如果家中有人在海外或外地能來家團聚，就增加思念之情，這是中國以家庭為社會組成單位所具有的特點，而中秋節也就是這一特點的集中表現。
⒍中秋節與民族文化
中秋節是大團圓的節日，古時遠方的游子一定要趕回家，與家人團圓。蘇東坡在《水調歌頭》一詞中的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”，成了千百年來人們對團圓的企盼。隨著歷史的變遷，中秋節又賦予了民族大團結、祖國統一的思想內涵。如今臺灣的許多詩人、作家都以中秋節的“月亮”為題材，表達鄉思、鄉戀之情。
對于當代中國來說，民族傳統節日是亟待搶救保護的文化遺產。中秋節是在長期的民族歷史發展過程中逐漸形成的，它是民族文化傳統傳承的重要載體，是凝聚社會群體的重要力量。中秋節因其特有的歷史文化內涵，在當代社會有著特定的意義和文化作用。
中秋節蘊含著深厚的“貴和尚中”、團結統一的愛國主義精神。中秋節是數千年來的民族優秀文化的載體，它所體現的民族文化精神對于形成團結互助、融洽相處的人際關系和平等友愛、溫馨和諧的社會環境，對于推進祖國統一和民族振興，對于不斷發展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全，起著粘合的作用，具有十分重要的意義。
五、活動成果的交流與總結
同學們交流：
史歌：這次實踐活動，各個小組都做得不錯，我最喜歡詩詞朗誦會，同學們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯，楊帆：我最欣賞中秋美麗的傳說這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學講得娓娓動聽，引人入勝，配上動人的音樂真讓人陶醉。
高怡航：我們這組的手抄報做得挺好看的，這是我們整組同學的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們全組同學的心里比吃了蜜還甜。
韓麗：這個實踐活動還使我們知道了更多關于“中秋”的知識：傳說、習俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網搜到了大量的關于月亮的圖片和文字，知道了很多關于中秋節的知識，而且還把它介紹給全班同學，讓大家都知道，我很開心！
這次綜合實踐活動，我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂！
六、活動評析
同學們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動，我們不僅感受到了中華民族傳統文化的魅力，增強了熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，而且鍛煉了我們的各項能力，加強了同學們之間團結合作的精神。大家在活動中學到了很多課本上沒有的知識，提高了自己的綜合能力。具體總結如下：
第一，活動提高了合作意識和交往能力，你們的潛力是無窮的。大家在活動中分工合作，在小組這個學習共同體中學會與人相處，發展協作能力、體驗共同進步，增進了合作意識。
第二，學以致用，希望同學們以后能把這種主動探究精神帶到各科學習中。綜合實踐活動讓大家從日常生活中選取探究主題，將所學的知識運用到實踐中去，培養了發現問題、解決問題的能力。以后學習中也要有這種精神。
第三，活動增強了同學們的自信心。綜合實踐活動開放的教學方式，為大家搭建了發現自我、展現自我、實現自我的舞臺，每個同學都能在實踐中充分發揮自己的特長，通過親身參與與體驗，大家在實踐中得到了很多收獲，并逐步發現了自己的潛能，從中獲得了自信。
班級中秋節活動方案 28
一、 活動目的：
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。
二、 活動主題：
月圓國圓，傳承經典
三、 活動時間：
中秋
四、 活動內容：
(一) 中秋讀月
1、國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的`遠方的親人發一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。
(二) 中秋憶月
1、各中隊組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;
2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。
3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
(三)中秋賞月：
1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。(一、二年級)
2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗日記。(三、四年級)
3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。(每個中隊上交5份)。
班級中秋節活動方案 29
一、活動前言
浩瀚縹緲的歷史長河，曲折復雜的坎坷人生。在我國古代文學作品里，佳節、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，融進佳節里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進而借助對佳節的感懷頌托對生命的祝福和對世界的美好憧憬。
二、活動目的
以中秋節為契機，在全體師生中開展形式多樣的`活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使孩子們在活動中增加對中秋節的了解，增強對傳統文化、傳統節日的認同和喜愛，弘揚民族文化。
三、活動時間
xxxx
四、活動安排
第一階段：佳節思月——主題閱讀
1、活動內容：
（1）搜集與中秋節相關知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
（2）搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關科技的知識等。
（3）組織同學們開展中秋節有關的'詩歌背誦活動；
2、參加對象：一～六年級的學生。
3、活動負責：各班語文老師。
第二階段：佳節賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節倍思親——家庭歡度中秋節
1、活動內容：各年級同學與家庭共度中秋佳節。
2、參加對象：一～六年級學生。
3、活動安排：組織學生在與家人的過節中，體會中秋節的含義，了解中秋節吃月餅等習俗，明白中秋節的具體內涵所在。
4、活動負責：各班班主任，以及家長互動。
活動二：共看明月皆如此——中秋征文活動
1、活動安排：高年級同學可把歡度中秋節的情況、對中秋節的感悟、關于中秋節的遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節優秀作文的評比活動。
2、參加對象：五～六年級學生。(請各班精選五篇，9月27日前上交大隊部)
3、活動負責：各班語文老師。
第三階段：佳節憶月——交流展示、反思評價
1、活動內容：各班通過班隊會的形式，以及賽詩會、賽歌會、經典誦讀會、燈謎競猜等形式開展活動成果分享交流會。
2、參加對象：全校學生。
3、活動負責：大隊部、各班班主任。
4、活動時間：9月17日下午兩節課后。（請各班精心準備，屆時將組織攝像）
班級中秋節活動方案 30
一、活動目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的.民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題
中秋節話團圓
三、活動時間
中秋
四、活動內容
1.中秋月圓知多少班隊會
通過十分鐘的團隊會議，讓學生收集中秋節的起源、習俗、食物等知識和圖片，在交流、討論和展示中接近中秋節文化。
2.賞月品月話月餅
中秋節滿月之夜，我和爺爺奶奶爸媽一起賞月品月餅。三代人從品種、口味、價格、包裝等方面比較童年月餅。
3.小歌謠傳情意，感恩節送祝福(一、二年級)
(1)利用音樂課學習唱歌爺爺給我打月餅，激發學生懷念紅軍爺爺的情緒。在理解歌曲內容的`基礎上，在學習歌曲的過程中，他們知道老人為我們的祖國、我們所有人和我們的家人做了很多事情，吃了很多苦。
（2）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫中秋(三年級)
收集中秋節的傳說，讓學生接受中國優秀傳統文化的影響，培養他們積極的審美興趣和感恩的思想。用藝術課，通過繪畫來表達中秋節的樂趣。
5.情滿中秋，享受中秋明月，手抄報(四五年級)
要求：主題突出，內容不拘，a四張紙；每班交10件作品。學校將選擇好的作品進行展覽和評估，也可以用來安排教室。
班級中秋節活動方案 31
為進一步推進我校德育工作扎實開展，對廣大師生進行深入的愛國主義教育，引導教職工創業、創先、創優，激勵學生為中華之崛起而讀書。決定在全校范圍內深入開展“迎中秋，慶國慶”主題教育周活動。特制定如下方案：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實全國教育會議及《中長期教育發展綱要》精神，大力弘揚愛國主義主旋律。通過回顧新中國成立以來的發展變化，謳歌偉大建設成就，展望美好發展前景，激勵全校師生在新的歷史時期，進一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奮力走在我鎮教育工作科學發展的前列。為開創我校教育教學工作和德育工作和諧、健康發展的新局面作出積極的貢獻。
二、組織領導
為確保活動取得圓滿成功，我校成立活動領導小組。
活動指導：
組織實施：
成員：級部主任、班主任
三、時間安排
20xx年xx月xx日---xx月xx日
四、活動內容
1、一至五年級召開“xxx”愛國主義教育主題班會。
2、五年級同學制作一張以“謳歌祖國偉大建設成就，展現家鄉巨大變化”的手抄報。
3、五年級全體學生認真開展“頌歌獻祖國”征文活動。
征文主題：（自選一）
祖國頌：歌唱祖國、民族，可以也抒發個人情懷。
國慶或中秋故事：講述發生在你身邊的與國慶、中秋有關的故事。
家庭或家鄉的變化：可以從衣食住行各個角度記錄家庭生活的變遷，也可講述家鄉教育、經濟、科技、文化等各方面的發展。
4、二至四年級學生（每班交10件作品）舉行“金秋頌”畫展
5、十月份以班級為單位開展“會唱一首愛國歌曲”、“觀看一部愛國主義影片”活動班班生生都參與，形式生動，寓教于樂。
6、二至五年級摘抄描寫“中秋·月亮”的'詩句。
五、活動安排
1、一至五年級召開“xxx”愛國主義教育主題班會
要求：主題鮮明，黑板上有召開標語。xx月xx日下午完成并上交。
2、五年級同學每人制作一張以“謳歌祖國偉大建設成就，展現家鄉巨大變化”的手抄報。
手抄報的版面設計要求：手抄報的主要組成部分：
①主標題：即手抄報的名稱，如“小主人報”“國慶專刊”等。
②報頭：緊跟主標題的一幅畫，與主標題有機地組合在一起。
③文章：是手抄報的主要部分
④標題：是指每篇文章的題目
⑤尾花（或插花），一般用文章的結尾處或中間。
⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。
⑦底紋裝飾：給文章或題目進行底紋裝飾。
3、以班級為單位開展“愛國歌曲大家唱”、“觀看愛國主義影片”活動班班生生都參與，形式生動，寓教于樂
通過廣泛開展師生的歌詠比賽活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，為慶國慶營造良好的文化氛圍。充分發揮各班級師生的文體資源優勢，大膽創新，彰顯特色。
各班級要結合愛國歌曲大家唱比賽活動，采取多種形式宣傳黨和國家的各項方針政策，歌頌新農村建設取得的巨大成就，展現我校師生的精神風貌。
4、五年級全體學生認真開展“頌歌獻祖國”征文活動
（1）征文主題：
祖國頌：歌唱祖國、民族，可以也抒發個人情懷。
國慶或中秋故事：講述發生在你身邊的與國慶、中秋有關的故事。
家庭或家鄉的變化：可以從衣食住行各個角度記錄家庭生活的變遷，也可講述家鄉教育、經濟、科技、文化等各方面的發展。
（2）征文要求：文體、字數不限，要求原創。
（3）征文方式：
五年級每班評選出5篇優秀習作xx月xx日上報一中點，評選出一等獎xx名，二等獎xx名，三等xx名，學校予以表彰獎勵。宣傳欄上發布。
5、二至四年級學生（每班交10件作品）舉行“金秋頌”畫展。
6、二至四年級學生（每班交5件作品）摘抄描寫“中秋·月亮”的詩句。
六、活動要求
1、活動開展期間，學校活動領導小組成員將對活動開展情況進行檢查及評比量化。
2、上交材料：
一至五年級主題班會 ：xx月xx日下午 交級部和學校。
五年級手抄報、征文： xx月xx日 交級部和學校。
二至四年級“金秋頌”畫展作品 xx月xx日 交級部和學校。
二至四年級摘抄“中秋·月亮”的詩句 xx月xx日 交級部和學校。
班級中秋節活動方案 32
中秋節是一個傳統的中國節日，也是家庭和團圓的日子，對于小學生來說，這個節日更具有意義，可以在課堂活動中加深對中秋節的了解，增加對國家傳統文化的認知，同時也增強集體意識和團隊協作能力。因此，在中秋節即將來臨之際，為了進一步豐富小學生的文化生活，學校計劃為全體小學生組織一場主題為“團圓中秋，快樂點燈”的活動，以下是詳細的策劃方案：
一、時間：
20XX年9月17日，星期五
二、地點：
學校操場
三、活動內容：
1、知識競賽
在活動開始前，組織一場關于中秋節知識的競賽，旨在檢驗學生對中秋節的'認知程度。該競賽將分為初、中、高三個不同年級的組別，每個組別選出前三名頒發獎品。
2、點燈儀式
當晚7點，全體師生將在操場集合，共同參加點燈儀式。學校將為每個學生準備一盞彩燈，讓孩子們更好地體驗節日氛圍。在點燈的同時，有老師現場講解點燈的寓意，讓孩子們對這項傳統活動的意義有更深入的認識。
3、中秋趣味游戲
參與其中的學生將被分成多個小組，展開趣味游戲比賽。游戲包括“搶相公”、“打獵兔子”、“削月餅”、“拼月娃娃”等活動，不僅能夠增進同學之間的交流與友誼，同時也培養了他們的團隊協作能力和競爭意識。
4、同樂宴
為了慶祝中秋節，學校為全體師生準備了精美的月餅，并準備了豐富的餐點，讓大家共享團圓、感受到中秋節的`煙火氣氛。同時，活動現場還將播放民樂，為大家帶來了別樣的視聽享受。
四、總結：
通過以上活動的策劃，孩子們將在這個中秋節獲得一次非常有意義的經歷和美好回憶。這些活動將加深學生對中秋節傳統文化的了解，讓他們感受到團圓的溫暖，并提高了同學們的文化修養。希望在大家的共同努力下，活動圓滿成功，收獲滿滿，迎來一個充滿團圓和歡樂氣息的中秋節。
班級中秋節活動方案 33
一、活動目標：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動準備：
師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。(中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等)
四、活動地點：
x(x)班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
1.齊讀班會的主題
(中秋節是月亮最圓的'時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
2.中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
3.故事引趣：
1、師引:
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月
2、繼續介紹關于中秋節的神話故事
4.中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了，千年前丙辰中秋的`一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。
5.老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
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