校長述職述廉報告15篇（優秀）
在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的校長述職述廉報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長述職述廉報告1
時間流逝，轉眼一年就要過去了。回首一年的工作，真的感覺像一條彎彎曲曲盤旋向上的小路，即使有很多的波折，但也一直在向著更高更遠更深的方向延伸。現將一年的工作及本人的思想認識述職如下：
一、思想認識：
本人一直熱愛黨的教育事業，始終以“教書育人”為己任，二十一年來如一日，一直是嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。自20xx年擔任學校副校長以來，通過外出學習和自我提高，深刻地認識到現行教育存在的弊端和現代社會對教育的需求，于是更感覺到作為一名教育者承擔的壓力和重擔。20xx年是令人欣慰的一年，從國家而言，我們的國家正以前所未有的力度整頓社會風氣，我們正以前所未有的速度進軍世界強國行列，這些都讓我們這些教育者無比興奮；從個人而言，在經歷了種種生活磨難之后，又一次戰勝了原本滄桑的自己，體力、精力、思維在逐步恢復和提高，自己也在逐步地全身心地投入到我所鐘愛的教育事業中去。
在工作中我主要負責學校的德育工作，黨建工作，現將這兩方面的'工作情況述職如下，以便以后提高：
二、德育工作：
我校地處偏僻，整個XX鎮無論是教師、學生還是家長整體素質不高，尤其是近幾年學校領導更換頻繁，導致學校底子薄，管理比較混亂。所以當務之急不是冒進而是求穩，不是創新而是規范。在規范學生文明禮儀、學習生活習慣的同時整頓教師工作作風、提升教師的思想認識。根據學校的辦學思路和理念，本年度德育主要從以下幾方面入手：
1、加強校園文化建設。學校分多次，有層次有梯度的對學校的櫥窗、校務公示、班級、辦公室、食堂寢室、走廊等進行了文化設施布置。體現制度的約束性，體現人文的感染力，體現師生作品的生成性。這些文化設施真正實現了環境育人的功能。
2、制度管理和人文管理雙管齊下。我校制定了一整套班級管理的細則，教師管理細則，天天檢查，周周總結，月月匯總，與教師（包括班主任）的評優晉級績效掛鉤，用制度規范教師學生的言行，達到制度育人的效果。在制度約束的同時對教師進行師德師風和政治覺悟提高教育，每次周末例會就是學習教育的一個平臺。
3、開展各項活動，重視活動的教育過程。本年度我校德育根據教育局有關文件精神，扎實有效的開展了多項活動，包括常規性的活動和專項系列活動等。在活動中不走形式，不擺花架子，踏踏實實，講求教育實效。特別是首次將班級的主題班會作為班主任必須做的公開課收錄到學校的德育資源庫中。
4、根據喬校長的工作思路，我校首次成立了學生會，并逐步擴大學生參與學校管理的比重，逐步使學生向自我管理、自我教育的軌道邁進。
5、重視班主任工作，更新班主任隊伍，加強對班主任的管理和培訓。近幾年我校年輕班主任的充實，給學校的班級管理帶來了生機，同時對年輕班主任的管理和培訓也是德育的一個重點，本學年我們召開了班主任經驗交流會，用老班主任帶新班主任，最大限度的使年輕班主任快速成長。
三、黨建工作：
本年度黨建工作重點是在鎮黨委和教育局黨辦的領導下，開展了黨的群眾路線實踐活動，同時通過對20xx年黨建工作的督導檢查，我對黨建工作的重點、方向有了了解和掌握，為下一步加強黨建工作奠定了基礎。
校長述職述廉報告2
本人于20xx年3月起擔任方召中心小學校長，分管普及教育、教研教改、普實、小繼教、工資財務、績效考核、教學成績管理等工作，并配合校長抓教師隊伍建設、人事工作，工作涉及面較廣。在大家的幫助下，本人基本完成了一年來的工作，現作報告如下：
一、思想政治
作為中心校的校長，我在政治思想上積極要求上進，全面貫徹執行黨的教育方針，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習各種理論書籍，不斷提高自身的政治理論素養。
二、所做工作及取得成績
1、在本鄉小學教師績效考核的過程中，認真聽取各位老師的反映情況，實事求是地在原基礎上對《方召鄉小學教師績效考核實施方案》作進一步修改，使《方案》更加人性化、精細化、公平公正化。指導并配合教導處制定了《方召中心小學教學成績目標考核實施辦法》，促進了教師的教學積極性。
2、在“小繼教”工作中，我積極開展工作，帶頭完成各種材料。按照“小繼教”的工作要求，結合本校實際，認真撰寫各種培訓計劃和總結，制定了各種檢查評估細則。讓本校“小繼教”工作開展得井然有序。同時對全鄉各校點加強檢查，認真指導，做好骨干輻射工作。在迎接省驗收前，我設計了全面體現本校“小繼教”工作的.成果展示欄，很好地完成了“小繼教”工作，得到了學校老師和各級領導干部的好評。
3、于20xx年11月3日至7日，坐鎮縣教育局普教股加班加點突擊“十二五”“兩基”鞏固提高規劃數據，很好地完成了此項工作，為方召小學的未來教育奠定了基礎。
4、創建平臺，促進教育公平和諧發展。一年來，我先后組織2次方召鄉畢業班教學研討會，1次教學點教學研討會，鄉級優質課2次，校際交流近xx次，組織教師參加各級優質課比賽20余人次并屢屢獲獎，組織和指導教師撰寫教育教學教學論文多篇，并在國家級、省級、州級論文比賽中多次獲獎。為提高教師個人業務能力、使本鄉本校教學成績不斷提升、讓全鄉教育穩步和諧發展以及加強全鄉學校管理起到了積極的促進作用。
5、積極組織各種活動。這一年內，組織了學校“感恩”演講、第一屆校運會、乒乓球、羽毛球比賽、班級文化、宿舍文化評比等活動，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。在方召鄉教職工運動會中，積極參與運動會籌備、策劃工作，并安排了所有的賽事秩序。同時積極組織學校、學生參加各種比賽，曾獲縣紅歌DV比賽二等獎，曾有1人獲州感恩教育征文三等獎、5人獲縣繪畫優秀獎，1獲縣演講二等獎。
6、以身作則，深入教育教學第一線。這一年來，本人只請了半天事假。承擔了學校紀律最差的班級的教學和班主任工作、管理了學校最調皮的學生宿舍。經過本人體貼入微、曉之以理、動之以情的人性化、精細化教育管理，401、204在文化建設評比和日常評比中都獲得一、二名。六（2）班不管個人還是集體在所有的比賽、評比中都常居榜首，各科成績也都排在鄉內前三名，本學期有11位同學排在縣前xx0名。
7、經過本人的努力，使自己取得了如下成績：體育論文獲省級二等獎、數學論文獲州級一等獎。獲五年級數學教學全鄉第二名、六年級兩個學期數學教學全鄉第一名。曾獲縣職工運動會環城跑第二名、登山跑第一名、金秋紅葉節全縣長跑第五名，并用自己對體育運動的熱愛博得縣體育局的贊賞，贈予本校乒乓球桌1張。
8、按時按質按量完成工資、賬務工作，年終財務報表完成情況獲縣教育局計財股、財政局預算股、人事局工資股的好評。
9、廉潔自律，高標準要求自己，沒有做過任何違紀事項。
三、存在問題及努力方向
在學校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待進一步提高。平時對教師的要求過高，對不按時完成工作的各校點負責人或教師出現直接批評現象，挫傷了教師們的工作激情。在報送本學期期末試卷訂單時，由于白天忙于六年級復習、晚上熬夜加班整理住宿生生活費賬務，報錯了兩所學校兩個年級的試卷數，幸虧本校條件方便才彌補了過失。
在今后工作中，我一定努力提高個人修養，提高領導藝術水平，逐步完善學校教科研制度，強化“科研興校”意識，使今后的工作更得心應手。
總之，這一年來，我每天都是用滿腔的熱情來對待教育工作，為全鄉教育、為學校、為教師盡了自己的最大能力，我數年如日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，為的是回報黨和人民對我的培養，我不奢求自己能得到什么獎賞，也不奢求自己能成為教育家，然而，繼續用自己的激情譜寫方召教育輝煌的篇章卻是我永遠的追求。
校長述職述廉報告3
尊敬的各位領導、同事們：
20xx年以來，我一向分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊飛校長的關懷指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完成本職工作，現就20xx年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想政治、道德品質表現狀況
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《黨章》和《中小學教師職業道德規范》規范自己，用心開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責狀況
(一)學習和作風狀況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了十二五市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。20xx年被XX縣教育局評為十一五中繼教先進個人，20xx年XX月被XX市教育局認定高市級骨干教師，獲烏江園丁稱號，20xx年被XX縣委、縣政府評為優秀學科十佳帶頭人。
2、工作作風上，從20xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的.健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
(二)完成重點工作狀況在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每一天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每一天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的55計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至XX人之間，平衡發展;二本從20xx年的42人上升今年的73人。20xx年、20xx年獲XX市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，個性是教育教學理論方面的學習還不夠深入。
二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作用心性、正確指導與嚴謹督導教學過程、用心組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。
三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。
在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
謝謝大家!
校長述職述廉報告4
尊敬的家長、同事們：
我是小學的副校長，非常感謝你們給予我們的信任和支持。在過去一年中，我們圍繞促進學生全面發展、提升教育品質、構建和諧校園等方面，開展了許多富有成效的工作。
在學校管理方面，我們注重教育、引導和監督，制定并嚴格執行各項管理制度，確保了學校的規范化管理和教育教學的質量。同時，我們也加強家校聯系，積極推動家校共建，使家長更加了解學校的工作和孩子們的學習情況。
在教育教學方面，我們注重全面發展，倡導素質教育和多元發展。我們加強課程建設，優化課堂教學，注重學生的自主學習和實踐體驗，著重培養學生的實踐能力和創新精神。在對學生的評價方面，我們更加注重學生的綜合素質，落實素質評價，讓每個學生享有更多的.機會和更好的發展空間。
在校園文化建設方面，我們注重師風師德建設，堅持說一套、做一套，以身作范。我們還積極營造陽光、向上、和諧的校園文化氛圍，豐富學生的校園生活，打造一個秩序井然、綠化完善、文化內涵豐富的和諧校園。
總之，我們將繼續發揚優良的學校傳統，不斷創新、進取，為學生的健康成長、教育事業的發展、社會的進步貢獻自己的力量。謝謝大家！除了以上的工作，我們在過去一年中，也面臨了一些挑戰和困難。比如，疫情的突然爆發，讓我們不得不轉變教學方式和方法。我們通過線上教學、錄制課程等方式，確保了學生的學習。同時，我們也在疫情防控方面積極配合政府的要求，加強校園衛生管理和消毒工作，為學生和教師的健康安全提供保障。
此外，我們在教師隊伍建設方面也面臨著一些挑戰。由于人才緊缺和市場競爭激烈，我們需要更加注重教師的招聘、培養和管理。我們通過提高待遇、加強培訓和建立良好的職業發展機制等措施，吸引和留住了一批優秀的教師，為學生提供了更好的教育資源。
在未來的工作中，我們將繼續堅持以學生為中心的教育理念，推進教育教學改革，注重優化教學資源和教育成果，讓每個學生都能夠實現自己的潛能和發展。同時，我們也將繼續完善校園環境和設施，打造更加舒適和美麗的校園環境。我們會加強家校協作，增強與家長的溝通聯系，共同促進孩子們的成長成才。
最后，我要再次感謝領導、家長和同事們的支持和信任。我相信，在大家的共同努力下，小學將會迎來更加美好的明天。謝謝大家。
校長述職述廉報告5
一、將“愛國科學人文”先進的辦學理念轉化為師生共同的精神財富
一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的，又具有時代特征的，代表先進文化發展方向的辦學理念。經過多年的努力，xx中學尋找到了走向二十一世紀，步入知識經濟時代的先進辦學理念：“以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個理念指導下，在全體師生員工的努力下， 中學發生了很大的變化，走上了良性循環之路。近幾年來，這個理念的研究和實踐又轉化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。XX年是這個課題研究和結題的關鍵年。在專家指導下，通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持，我校教師將先進的辦學理念逐漸融入了自己的教育、教學、管理、服務工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且帶動了全體教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進的教育理念變成為師生共同的精神財富，成為xx學校文化傳統積淀中的不可或缺的組成，保證了xx中學在新世紀走上可持續發展的道路。作為課題組負責人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實踐，保證這項工作完成。
二、進一步深化學校教育改革，營造學校可持續發展的運行機制
先進的教育理念要變為現實，需要一個有效的運行機制來保證，我們從以下兩個方面來構建這個運行機制。
1、抓好干部隊伍調整，試行公開競聘上崗，建立一個精悍、協作、進取、高效的管理隊伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎上，調整了現有干部隊伍，并確立了中層各處室不再設立副職的原則。一年運行的結果表明，這次干部調整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認真貫徹學校“愛國科學人文”辦學理念，敢于負責，專業性強，能團結協作、開拓進取的干部隊伍已逐步形成，與此同時，我們又對現有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進行了改革，試行將這個制度與“自薦，公開競聘”的辦法結合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發現和培養提供了又一個廣闊的舞臺，為使干部選任制科學、民主、規范找到了一個較好的途徑。
2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結合起來，以經濟杠桿支持和保證學校中心工作和各項改革的深化
經過多年的艱苦努力，我們終于不是依靠“三產”，而是依靠教育教學質量的提高，辦學特色的形成，社會影響的擴大，徹底擺脫了過去經濟困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎上，較大幅度提高教職工結構工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎上制定了一個體現”量（工作量）、質、責“的，進一步向教學第一線傾斜，向關鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結構工資和獎金分配方案。實現了由“以檔案工資為主，課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結構工資體系的轉變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達x%的同時，調動了廣大教職工積極性，確保了學校各項改革的運行，收到了良好的`效益，進一步促進了學校的可持續發展。
3、改革學下基層管理體制，確保學校教學改革和教學中心地位的確立
本學期，我們進行了學校基層管理體制的改革，將x個教研組整合為x個大教研組，并賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學校加強教學工作，確保教學的中心地位，加強教研組建設和全校的精神文明建設已經起到了很好的作用。
另外，為了支持西部大開發，支持浦東的教育，本學期我又承擔了七名見習校長的培訓任務，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。
三、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使廉政工作規范化、制度化
“法治、民主和科學管理”是“愛國科學人文”對管理的追求目標。一年來，我們結合“會計法”的學習和實施，進一步規范了我校財會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學校的財務管理全方位走上法治之路。我們又結合“工會法”等的學習，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監督和民主參政作用，結合校內工程、飲水問題，全力支持工會財經監督小組的工作，以積極的態度和實際行動支持配合黨組織和工會抓好學校校務公開工作。在多年聯合辦學的基礎上，我們又協助浦東新區區委和區政府制定好聯合辦學體的文件，使聯合辦學從人治走向法治，走向規范。這些措施，加上多年來各條線的規章制度建設，學校的管理終于逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監督有效有力，管理科學高效的法治、民主和科學的軌道，確保廉政工作制度化、規范化。
四、制定第三個三年辦學規劃，構筑可持續發展的人才高地，以信息化、網絡化帶動教育的現代化
為了實現可持續發展，去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學生的意見，集大家智慧于一體，幾易其稿，完成了“勇于實踐大膽創新為實現‘愛國科學人文’辦學理念而奮斗”的xx中學第三個三年辦學規劃，提出了努力構筑發展的人才高地，以信息網絡技術的應用為突破口，實現管理、教育教學現代化的奮斗目標。這個規劃有明確的指導思想，深入的背景現狀分析，清晰的條塊和階段目標及責任人，近一年來，該規劃的許多目標已變為現實。特別值得一提的是，關系到持續發展的校園網建設，以其理念清晰，規劃合理前衛，立意高遠，培訓管理同步和日益充實豐富的網上資源，必將對xx中學今后的管理、教學、教育、服務等工作產生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準經典閱覽室的建成，預示著xx中學在現代與傳統，東方與西方文化的融合上正實實在在地前進。
五、教學質量進一步提高，德育工作、教學改革成績顯著
XX年，我們在教學上承受了巨大的壓力，高三畢業班不僅進分低，而且畢業生人數是上海之最，我們的老師面對如此巨大的壓力，還要完成教科研論文，編寫校本教材，指導研究性學習，探索課堂教學改革……但，我們xx人勝利地走過來了，我們的高考上線率達到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區教科研一等獎，市級教科研二等獎，而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學習完全達到國內一流的水平。學生的學科競賽，文藝體育競賽捷報頻傳，我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學生社團和自主發展的特色，在行為規范、學風整頓上又上了一個嶄新的臺階……。“以學生發展為本”、“以促進學生的發展為己任”已成為xx人在管理、教育、教學、服務工作中的基本準則。在新世紀的第一年，xx人取得了開門紅，夯實了持續發展的基礎。在新世紀里，xx人在這個基礎上將跳得更高，建設更偉大的大廈，發射上天攬月的火箭。
六、存在的不足與問題
1、在今年招生中，由于突然取消直升考試，時間緊迫致使今年招生中尖子數量銳減，這是我思想準備不足，未及時想出應對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。
2、畢業生支援填報工作指導不如去年細致，致使我校今年高三上線率高而錄取率（升學率）低，我難辭其咎。
3、始終沒有制定好支持優秀中青年教師進修高學歷政策，致使培養高層次人才計劃有落空的危險。
各位老師，我還有好多想聽的課沒有聽，有好多想和老師談心的愿望沒有變成現實，有好多想做的事沒有去做……，但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、未來校長施展才華的新起點嗎？
校長述職述廉報告6
今年是我人生道路上的又一個轉折之年。1982年7月至1996年2月在公司一中任教13年又7個月，1996年2月至2xxx年9月在公司二中、教育處搞管.工作13年又7個月。9月份離開二中的時候我寫了《離職感言》，其中談到：在二中校園里與全校教職員工一起度過了十四個難忘的春秋。十四年，彈指一揮間，回想與大家一起為二中的發展共同拼搏的歲月，有精誠團結的默契，有共同奮斗的溫馨，有品嘗成功的甜蜜，有激烈討論的真摯；但也有部分同志對我工作的誤解和刁難，這中間自然有許多苦澀和無奈。這一切我永遠無法忘懷，所有的甜蜜我會保存在美好的記憶里，所有的苦澀我將作為今后工作的警示……這14年，大家象朋友、象親人一樣，.解我，支持我，幫助我，維護我。這14年，是我參加工作以來，最順利的14年，最輕松的14年，最愉快的14年，也是最有成就感的14年。這14年，在我的人生旅程中書寫下重重的一筆，使我永遠難以忘懷。……14年來，大家一起秉承 “團結、勤奮、求實、創新”的校訓，在長期的教育教學工作實踐中，形成了“敬業、嚴謹、務實、探索”的教風和“勤學、善思、踏實、靈活”的學風，堅持“.潔的環境，文明的行為；勤學的風氣，尊師的風尚；嚴明的紀律，拼搏的精神”的校風目標。堅持依法治校，按章辦事；實行校務公開制，加強民主管.；引入競爭機制，狠抓教學質量；持續開展教師素質提高工程，努力提升教師師德和業務水平；打造優良的校園文化環境；大力推進素質教育，關心職工福利事業，在許多方面取得了一次又一次的成功，獲得了一項又一項榮譽。學校先后被評為白銀市“教育系統先進.體”、市“德育工作先進.體”、市“教育質量管.先進學校”、“市五星級學校”、市“綠色學校”、和“全國貫徹《學校體育工作條例》先進學校”等等。多年教育沉積，使靖煤二中的辦學水平和質量不斷提高，為國家培養出了一批又一批的優秀人才。
2xxx年9月，我調任魏礦學校工作。在和大家相處的這段日子里，我不僅在了解、學習和思考，更主要的是當即決斷解決教職工普遍關心的一些問題，轉眼之間到了年底。時間就是這樣的匆匆，盤點一年的工作，我收獲最多的是.解、感動和精彩。我們為了完成一個共同的使命，堅守共同的想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。下面我主要述職在魏礦學校的工作：
一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質量
1.明確辦學思路。我們在對學校發展歷史進行學習梳.、研究剖析的過程中，憑著自己平易近人的態度、務實的工作作風，很快就贏得了全校師生的信任和支持，從領導到教師，即便是門衛的工人師傅也對學校發展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。新的發展思路逐漸明晰，就是堅持“12345”的工作思路，即：圍繞一個中心：錘煉魏書生的教育辦學思想，全面提高教育教學質量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質；搞好三個設計：學校發展路徑設計，學校文化形象設計，教師專業成長設計；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發展方向.的.），不碰紅線（法律法規），守住底線（安全穩定），提升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化）。
2.錘煉學校文化.念。從校長到教師工人都應該努力實踐學校的教育思想。我覺得學校的核心.念，就應該是“德潤人心，文化天下”，以此統領學校的全部工作。辦學遠景，應該是通過實施“教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養個性（習慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就.想（教學）；信息暢通明天（電腦），發揚“寧靜致遠，追求卓越”的辦學精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。
3.建設學習型團隊。對學校工作的'領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。我們倡導在學習上要“先學一步，多學一層，高人一籌”。與此同時，我們要求全體教師在博覽群書的基礎上，每學期至少要精讀一本專業方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習慣，像呼吸一樣自然。要求教師在學習中寫出讀書筆記，引導教師在現代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標，提升幸福指數”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態問題，心態決定狀態。
4.助推教師專業成長。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺，為教師成長起到助推作用。在平川區骨干教師評選中，牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優秀青年教師脫穎而出，成為平川區骨干教師。另外，在今年的省、市級教學設計、教育論文評選中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中省級優秀論文評比中，有5人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎；在市級優秀教學案例優秀教學論文評選中2人獲一等獎，4人獲二等獎，8人獲三等獎。王利平老師在市級說課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優秀指導教師獎，陳金祥、巫淑英獲白銀市優秀指導教師獎，劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優秀指導教師獎。這豐碩的果實證明了我校教師過人的本領，也從一個方面說明學校真正成了教師成長的沃土。
5.培養學生素質。學生的素質提高是學校的最大目標，我們把課堂教學始終做為學生素質可持續發展的主陣地。從情景教學法、目標教學法、張思中外語教學法以至“三疑三探”教學模式的推廣應用，學校始終把課堂教學作為學生素質可持續發展的突破口，重視課堂教學效率，使學生基本素質有了明顯提高，數學思維能力、閱讀能力、寫作能力和操作能力等都得到長足進步，學生參加各類征文比賽和學科知識競賽等活動都獲得了喜人的成績，在白銀市書信大賽中35位學生獲獎，數學學科競賽中獲國家級三等獎3人，省級三等獎2人，獲市級3人；物.學科競賽中獲市級獎1人；化學學科競賽中獲省級二等獎4人，三等獎3人，市級三等獎2人，全國小學英語競賽獲國家級一、二獎12人，8人獲市級二等獎，白銀市體育等級考試二級9人，白銀市美術等級B2級1人，B3級4人，白銀市音樂等級考試B3級2人，在白銀日報銅城周刊上有51名同學發表作品。
6.探索德育工作實踐路徑，在活動中豐富學生情感體驗。我校著眼于學生的全面發展，形成了品德課教育、學科課滲透、班團隊活動引導三線一面，學校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。堅持辦好家長學校，做到孩子入學，家長進校，家長好好學習，孩子天天向上。“為了學生的一切”就是包括學生的現在和將來和綜合素質，我們不僅要關注學生的學業成績和基本素質，同時也要關注學生“五自”能力（包括自學、自.、自護、自強、自律）、創新精神與實踐能力的培養和發展。一年來，學校堅持以活動為載體，培養學生各方面的能力，開展以培養自.能力為主的團、隊活動，開展以發展個性、培養特長為目標的興趣小組活動，使學生的個性在活動中得以張揚，使學生的綜合素質在活動中得到發展。如5月30日下午，學校隆重舉行慶“六·一”暨校第一屆藝術節文藝匯演，全校1000多位學生和老師觀看了演出和展示，豐富了學生的校園文化生活，提高了學生的審美情趣，增強了學生的藝術修養。校運會有500多名學生參加各類競賽項目，鍛煉了學生的體質，提高了學生的運動技能。舉辦了“頌祖國，慶國慶”演講比賽，“語言文字規范化”自制手抄報評比，小學生“文明禮貌樹新風”童話故事編寫活動。以活動為載體，通過活動內化成學生的實際行動。做好了甲型H1N1流感防控工作，全校無疫情。
7、辦好校長博客。為了給教師提供廣闊的平臺， 2xxx年11月我在新浪網上建立了自己博客。成為教師了解信息、教學研究、交流思想、分享經驗的平臺。所有老師都積極查看，點擊率達9萬多人次，讓我們看到了學校每一天的進步，每一天的收獲，看到了教師的教學心態、教學心路，也為廣大教師提供了學習、了解學校.體情況的平臺。
的 8、加強學校基礎設施建設。在硬件建設方面，一學期以來我們創造性的開展工作，有計劃、有步驟地開展了學校教育教學資源的基礎建設，從而加快了我校教育發展的步伐。對中學部校門口兩邊綠化林和校內各死角處鏟除雜草、..地塊、修剪樹枝；下大力氣對中小學暖氣進行了改造，更換、添加了暖氣片，部分辦公室改以前小循環為大循環，不易更改的安了放氣閥；教室、部分辦公室由于歷史的原因造成布局不盡合.，搬遷和..了全部的房，搬遷和調.了很多辦公室，中小學分別設立教師會議室；對教師宿舍樓功能機構進行了調.，隔墻、安門、粉刷，布網線、布電線、安裝電表等等。隨著這些工程的竣工，徹底解決教師了住宿難的問題，并大大改善了教師的住宿環境；改造校園網的網線，鋪設成光纜，確保了信息的流暢；為部分辦公室配備了計算機，解決了網絡辦公難的問題；針對教師辦公桌椅比較破舊的問題，購置了部分辦公桌椅，給每位教師配置了一把椅子；就教師入廁難的問題對中學教學樓原有的廁所進行了修復，改建成水沖式，在住宿樓側搭建了簡易廁所，現投入使用，大家普遍感到方便舒暢；給小學部樓梯口及一樓辦公室安裝防盜門，更換了破舊不堪的中學教學樓樓門，消除了不安全的隱患，也大大改善了辦學環境。
9.提升教師幸福指數。我們加強師德教育，解決教師心態問題；同時，提高教師福利待遇；豐富教職工的課余文化生活，舉辦男、女教師羽毛球、乒乓球、跳棋、象棋比賽，教職工籃球賽，充分展示了我們學校的風.，增強了學校的文化氛圍和凝聚力。
10.提升了學校的辦學檔次。作為學校，語言文字工作質量的高度代表著學校的層次，也代表著學校的文明程度。我們把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的內容之一長抓不懈。將語言文字工作納入到教師基本功訓練、課堂教學、常規管.之中，滲透到德、智、體、美、勞各項教育教學活動的方方面面，但系統性還不夠。本學期我們對學校語言文字工作資料進行了專項梳.和建檔，健全了語言文字規范化工作管.機構，成立了“平川區魏礦學校語言文字工作委員會”，建立健全了各種管.制度，首先加強對教師說普通話、寫規范字的要求，從考核到任用作了一系列的規定；其次對學生的用語用字進行了具體規定，各班成立了班級語言文字督查小組，進行日常示范、監督，同時舉辦各種演講活動提升師生文化修養和語言文字水平，通過大量細致的.補建工作，我校在近期白銀市語言文字規范化示范學校創建活動中，贏得了專家的認可，以滿意的成績被評為白銀市語言文字規范化示范學校，并推薦為明年甘肅省語言文字規范化示范校的評審學校。
二、反腐倡廉，一崗雙責，陽光管運行暢通
我們根據區委區政府、區紀委工作會議精神，召開了學校黨風廉政建設工作會議，強化責任，明確分解。在全校營造濃厚氛圍，強化黨風黨紀教育教育，深入開展警示教育和第三批學習實踐科學發展觀教育活動，在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的教育活動。班子成員定期召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，做到陽光操作，光明行事。我們認真落實黨內監督各項制度，學校領導認真貫徹民主.中制，堅持“三重一大”.體決策，提前通氣，.體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，保證了學校決策的民主性和科學性。尤其是在招生、經費使用、人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦.，保證了學校的和諧穩定，健康發展。
我們自覺遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照財政局、教育局有關要求辦事，不做假帳，不設小金.，不亂收費。學校嚴格執行基建、維修、物資.購、物資管.的有關規定，按照程序操作，零星辦公用品，比質比價比服務。
積極推進校務公開，讓管.在陽光下運行。我校充分利用職工代表大會、校委會、教職工大會、校務公開欄、網絡（博客、郵箱）等形式向教職工公開。按照《教師法》等有關法律法規的要求，從辦學思想、教育決策、教育管.、教學活動等方面規范辦學行為。從學校的發展規劃，辦學目標和管.措施，從各口的工作計劃，運行過程到工作總結，從學校領導的分工情況，參加教研，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上，對學校的規章制度進行了完善。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優評先、績效考核等情況，事先有方案，過程執行有制度，事后有結論，都要通過網絡或公開欄公示。對于教職工有不清楚的給予說明解釋。對于上級撥款嚴格按照程序，報預算計劃，按計劃執行，在有限的經費中，我們嚴格控制支出。
三、堅守.想，廉潔自律，辦人民滿意的教育
教育，意味著一種教育.想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我們選擇了教育，就選擇了這些。教育，總是.想的，校長作為教師的教師，要有.想，有目標，才會不斷增強自己的責任感和使命感。人總得在活在當下的同時，腳踏實地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，要著眼長遠，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。
工作中廉潔奉公，認真執行中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，沒有接受任何部門、單位和個人贈送的現金、有價債券和貴重物品，勤儉辦事。學校禁止任何人、任何教師向學生推銷書刊、教材、教輔資料和其它學習用品，也沒有利用職務之便為親屬及身邊工作人員謀取不正當利益。作為學校領導，我們特別注重教育思想的領導。恪守領導就是服務的宗旨，服務教師，服務教學，服務學生。在個人廉潔自律方面，我堅持權為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒有借助婚喪嫁娶，借機斂財；沒有參與任何形式的活動和低級趣味的娛樂活動。
以上所述，將成過去；面向未來，充滿信心。在過去的一年里，我做了一定的努力，但與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。魏礦學校的未來，取決于我們現在的認識和行動，在追求教育.想的路途中，只要付出，就有收獲，只有堅持，才有奇跡。
不妥之處，誠懇接受批評！
謝謝大家！
校長述職述廉報告7
XX年度，在上級教育主管部門指導下，在鎮教育總支和中心小學工作思路引領下，我校各項工作更上新臺階。
一、教學工作
1、教學質量。XX年，我鎮小學繼續貫徹《規范管理 提供優質教育，提升內涵 打造幸福校園》教學理念，規范課程設置，進一步提高學科專職教師比率，全面落實減負措施，提高課堂教學效率，狠抓中堅，關注兩頭，培優補差。縣級抽測進步良多,教學質量有了質的提升。
2、體藝教學。短網捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份成功舉辦縣“快樂短網”邀請賽且成績斐然；縣田徑運動會團體總分第八名、連續第二年道德風尚獎；縣文藝匯演、民樂獨奏、西樂獨奏均獲三等獎；地方戲曲進校園紅紅火火。
3、教師培訓。外出學習，青年教師啟航工程，學區課堂展示活動，教科節。
4、競賽活動。創意模型縣市二等，趣味科學縣一二三等，數學競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣大學堂講臺，縣三星級、一星級教師、二星級班主任和輕負優質示范教師各1名。
5、生態教育。省生態安全教育論壇交流經驗，學區環保知識現場賽，低碳節能調查，縣“光明電力進校園”金點子二等獎。
二、德育后勤工作
1、改善設施。改善教師辦公條件：調整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊室。
2、習慣養成。學生有序就餐、教師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子比賽、花式跳繩比賽等激勵各班扎扎實實開展大課間活動，多學習一項技能，多陶冶幾分情操，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。
3、安全教育。應急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護送制度。
4、德育活動。紅領巾跳蚤市場，小三場活動，校外實踐活動，心理健康教育活動，加強女生管理，縣群體師德創優先進、縣家長滿意學校。
5、規范管理。規范教學儀器出借登記制度、傳達室各項制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。
6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學校。
三、其他工作
1、順利通過省標準化學校驗收。
2、協助校長室順利撤并建幸完小，讓每一個夏履學子都能享受均衡優質的'教育。
上述活動的開展、成果的取得，其一仰賴xxx校長的正確指導和上半年原校長助理xxx的傾情付出，其二仰賴全體領導班子的通力合作，其三仰賴全體教師的共同努力，在此一并致謝。
校長述職述廉報告8
任現職來，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。現從以下幾個方面對我的工作進行述職如下：
一、老老實實做人
1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。認真參加遠程校長培訓班，高質量完成作業和論文。平時在工作中力爭做到：思想作風上實事求是，表里如一;工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
2、真誠。我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3、正直。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，把教師和學生的利益放在第一位，去思考問題，說真話，做實事。
二、踏踏實實做事
在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：
1、以身作則是工作的基礎。
雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。做到了以身作則，為老師和學生做好表率。每天的工作日堅持做到早上進入學校的大門，一天就是學校的人。認真遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心系學校師生安全，洞察學校的動態。
2、以角色的轉換來帶動學校工作。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“一個兵”。在教學業務工作上，從參加工作的第三年起，一直擔任初三畢業班的政治教學工作，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣，以提高學生的成績為已任。我作為一個教師以站在課堂講課為榮，給學生傳授知識，幫助學生取得理想成績。新建學校是學校發展的一件大事，在整個基建過程中，沒有耽誤課堂教學，克服一切困難，為學生上好每堂課。翻開以往的考試成績記錄，我感到很欣慰，我能以個人的勤懇努力帶動了學校教育教學的發展而感到高興。
三、勤勤懇懇盡職。
1、作為副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視干群關系和班子團結。我經常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，并把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。
2、安全工作常抓不懈：加強學校安全工作的常規管理，確保學校工作的正常運轉;安全工作重如泰山，為確保學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。我總認為安全無小事，安全工作沒有終點。安全工作要天天抓，天天關注。每學期初，制定出切實可行的安全工作計劃，與全校各部門簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到具體部門和人。建立健全各項制度和措施，每天堅持做到安全檢查，發現問題及時加以記載，然后反饋到各部門，將安全隱患消滅于萌芽狀態之中。經常性地加強傳達室工作人員的責任意識教育，確保校園安全。自分管學校的安全工作以來，學校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。
3、后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。等等。本人開始接管學校后勤工作的.時候，學校正考慮清退臨時工，重新調整食堂經營模式，當時積極與校長協商，制定出切實可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運轉，在當時解決了師生中午就餐這一大問題。這種經營模式一直正常運轉到本學期結束。食堂運轉期間，沒發生一起食品中毒事件，狠抓食堂安全，在檢查中多次受到有關部門的表揚。(此外考慮教師的實際情況，解決了教師的飲水問題、為傳達室工作人員著想添置相關的生活用品等等)
4、協助做好學校的基建工作。學校的搬遷是學校發展的一件大事。基建工作頭緒多，涉及到的人和事也相當多。我主要負責一期工程的資料收集工作和一期主體規劃許可證和施工許可證的領取及附屬工程中的看臺工程規劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續的過程中,認識了路燈管理處、交巡警支隊、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規劃局、設計院、城建監察支隊、規劃監察支隊、測繪院、建設局等機構，辦理手續過程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。經常放棄休息日，積極地推進工程建設。
本人歷任15年段長，時間之久在我校60年校史中是空前的。曾兩次婉拒前任王校長擔任中層干部的機會。后來，本著學習、提升、拓展自我的初衷，于去年9月開始嘗試中層干部的工作歷練。去年12月被教育局任命為我校保衛科副科長以來，唯覺任務之繁重，責任之重大，使命之艱辛，工作之繁瑣。
任保衛科副科長以來，主要分管初中部學生紀律管理和學校校外通聯工作，并跟周老科長學習保衛人員管理方法。任職以來，學習到了很多東西。每一次的行政會，都是一次學習、思考與提升的機會。更認識到工作需要有更大的靈活性，處事需要有更大的周密性，管理需要有更大的制度性，為人需要有更大的隱忍性，思想需要有更大的豐富性。韜光養晦，厚積薄發，高瞻遠矚，全面大局觀，對一個老師的重要性。
一學年來，從宏觀與微觀的層面，我主要做以下幾個方面的工作。
1、協助科長，做好保衛科日常常規工作。
2、協調鎮政府、交警做好學校門前道路交通標志的設置。
3、處理多起初中部學生糾紛，包括學生醫療費用的處理，配合初中部年段長做好學生行為教育。
4、利用大型集會時間，全體初中部學生安全教育3次。
5、組織校保安人員，校園周邊200米檢查學生違紀行為4次。如：抽煙、騎機動車、租摩的等。
6、配合灌口派出所做好違紀學生教育3次。
7、配合處理初中部重大違紀學生，送啟明學校2名（初一年謝林藝同學、初三年羅文帥同學），一年來到啟明學校10次以上。
8、經常主動檢查學校保安人員值班情況，努力構建合格、安全、盡職、團結的保安隊伍。
一年來，在方方面面的學習中，我獲得了很好的提升，也給了我很多思考的空間。同時，也暴露了一些工作上的不足，我將繼續本著務實學習的態度，腳踏實地的作風，盡職的做好本職工作，不辱使命。
校長述職述廉報告9
在人正確領導下，團結帶領有關人員，認真扎實地開展工作，較好地完成了本年度所承擔的各項任務，現匯報如下：
一、堅持不斷學習，努力提高政治素質修養
在過去的一年里，我及時學習了人一系列會議精神和重要部署。通過學習，我提高了自己的政治理論水平，并增強了我的業務執行潛力。
二、堅持精益求精，較好地完成了各項本職工作
作為分管后勤和安全工作的副校長，我時刻保持警惕，時刻繃緊安全之弦，時刻想著為全校師生提供優質服務、為全校的健康持續發展保駕護航。
（一）后勤工作方面，以“無要求服務”為工作標準，用心高效地服務教學一線。
1、完成了運動場的`改造工程、升旗臺新建工程、心理咨詢室建設工程和廣場音響設備安裝工程，成功改造了中水系統。
2、完成了綠化工程的移交，探索實施校園的綠化美化工作校內管理模式。
3、完成了春季和秋季的教育用品采購工作，及時為師生提供了所需的各項物品。
4、完成了校園的各項維修工作，保證了教育教學的順利開展。
5、完成了本校的山東省辦學條件標準化建設和國家義務教育均衡發展評估驗收工作。
6、完成了校園的財務建賬工作，完善了會計室各項財務制度，規范了校園的固定資產管理，保證了校園資金和物品的廉潔高效運行。
7、規范了餐廳的財務管理，及時安裝了滅蚊蠅和防鼠設備，為全校師生提供了安全營養的午餐。
校長述職述廉報告10
回首剛剛過去的20xx年，在平凡的時光里收獲了不平凡的成績。領導的關愛、教師的支持讓我工作有起色、有進展，為學校工作起到了很好的推動作用。我為教育事業做出了新的貢獻。現從德、能、勤、績、廉等方面自我總結如后。
一、以身作則，嚴于律己
一年來，我聽從領導安排，繼續分管學校安全衛生工作和綜合治理工作。這在別人看來是不足掛齒、分毫不值的虛職，但我卻站在學校發展的前列，勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習、善于學習、主動學習，熟悉業務、精通業務、鉆研業務，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學習的.，我先學習。
同樣和教師一起上早晚自習，參加課外輔導，同樣像教師一樣備課、批改作業，做好教學“五認真”工作。在教學工作中，我不差一節教案，不差一次作業，深入教學第一線指導、督促十一位教師的教學常規工作，經常深入二年級各班級中去，作調查研究，發現學生存在的問題，及時予以糾正和解決，使二年級健康有序地發展。
二、主動工作，開拓創新
一年來，面對自己的教學工作和分管工作，我做到了工作積極主動不滯后，方法靈活多樣不死板，創新進取不落伍。在教學中，我認真實施新課標，扎扎實實推進新課程改革，積極落實“三維”目標，在備課上下功夫，在課堂上動手腳，力爭把每一堂課上得生動活潑。我不拘一格，敢于打破陳腐教學，寓教于樂，賦予語文新觀念、新思維、新方法，深受學生喜愛。
在分管工作中，無論是工作計劃中安排的，還是校務會決定的，我對于每期、每周應做好什么工作都心中有數，并提前謀劃，然后付諸實施，而不是等事情發生了才去應對，校長說了才去做。我具有一定的前瞻性，創造性地開展了食堂、超市從業人員每月一次衛生安全培訓制度，校舍及設施設備日檢制度，班級安全周報制度，認真開展好安全衛生知識教育，落實安全大檢查，建立排危和整改措施，開展好階段性安全整治工作，認真實施了學校創衛工作和健康教育。
三、遵章守紀，率先垂范
一年來，我自覺遵守國家法律法規，自覺遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，以“從政行為八不準”嚴格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。我認真遵守學校出勤制度并帶頭執行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長請假，在校長同意后才離開學校。即使是辦公事和出差，我自己的課都是調換由自己上，從沒有私自調課，從沒有因私事離開學校。
四、堅持原則，清正廉潔
在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風，不謀私利。我堅持原則，絕不違規行為。在坐車、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一頓飯，不多報一分錢。我提倡節約，加強管理，制止教職工的鋪張浪費行為，教育學生厲行節約，不浪費一滴水，不浪費一度電。我自覺爭當節約先鋒。
五、取得的主要成績
1、所教班級語文成績的平均分、及格率居年級第一位。
2、撰寫的論文《面對新課改，我們應積極應對》獲得縣中語會論文評選三等獎。
3、輔導學生征文《崇尚真善美，誓做誠信人》獲得教委一等獎。
4、社會治安綜合治理、學校衛生工作分別獲得鎮政府、教委的表彰。
我已經做到了作為教師應該做到的。再如：學校安全衛生工作的文件繁多，上交資料頻繁，每期開學初就要擬定學校安全工作計劃等6個計劃，上交教委3個計劃，然后是完善各塊安全衛生目標責任書，修訂安全衛生管理細則，制定各階段工作方案。
校長述職述廉報告11
一、個人思想政治狀況
20xx-20xx學年，本人擔任學校副校長，主管高二年級和安全保衛工作。一年來，在上級教育行政部門和E校長的正確領導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，我認真履行工作職責，較好地完成了各項工作。
一年來，我時刻將“以德立人，做崇高師德的力行者;愛崗敬業，做學校發展的行動者;勤懇敬業，做不斷進取的開拓者;廉潔自律，做干部作風的遵守者”作為我的工作格言。為了提高自己的執政本領，我積極參加各種學習，在政治思想上積極要求上進。作為一名共產黨員，結合學習實踐科學發展觀活動，我積極參加政治學習，認真學習了十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高自身的政治理論素養，使自己保持清醒的政治頭腦，認真貫徹執行黨的教育方針，積極推進素質教育。
作為主管高二年級的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新的觀念，掌握教育的動態發展。尤其是認真閱讀和學習了《國家中長期教育發展綱要》和《江西省中長期教育發展綱要》，潛心學習全國新課程改革理論，讓全新的教育理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在學校教育教學管理中，積極探索，推動學校工作的不斷發展，促進學校教學質量的提升。
本人熱愛本職工作，樂于奉獻，能以身作則自覺遵守學校規章制度，工作態度嚴謹，科學求實，有較強的敬業精神。一年來，我以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務，在工作中做好校長的助手，從學校利益出發，從教師利益出發來思考問題，以一顆誠心與各位中層領導團結協作，努力協調分管的各項工作，配合校長制訂、完善了學校的有關管理制度。我平時對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，在工作中能注意團結同志，聽取周圍教師意見，改進自己的工作。在與教師的交流中，我都毫不保留的、真誠地將自己在校內外聽課和工作交流中的點滴感受，包括教學理念、教學方法、年級和班級管理技巧等與老師們探討，有較強的為教師服務，為學生服務的意識。
二、履行崗位職責和完成重點工作的情況
(一)踏踏實實抓教學常規建設
1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，時刻將教學質量管理作為管理的核心，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，努力使高二年級教育教學管理工作制度化、常規化、科學化。通過深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控本年級教學質量，考試后及時召開質量分析會、學生座談會和師生大會，加強質量分析，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供保證。
2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，會同教務處和高二年級一起修訂了學校的監考規范和學生考試要求，嚴肅考風考紀。修訂高二年級班級和教師的考核指標，務實進行教學質量考核，高二年級逐步形成了良好的教風、濃厚的學風。
3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。課堂教學是教學的主渠道，課堂教學有效性的高低決定著教學質量的優劣。為了提高課堂教學有效性，我與高二年級和教科研部門一起，深入課堂，開展聽評課活動，了解掌握教學動態，基本實現了規范課堂教學管理，提高教學質量的目的。
(二)以教師專業化發展引領高二年級教師隊伍建設。
1、在教師隊伍建設上，我們狠抓了教師業務能力和班主任管理能力的提高。我們以教師崗位培訓為載體，注重抓教師和班主任的校本培訓，日常教學中，我注重發揮骨干教師和老教師的引領和指導作用，與教科研室、政教處、備課組長一起組織進行家常課的聽課、評課活動，聽后能及時與教師反饋，分析教學過程的優與劣，使教師不斷更新觀念，在工作中探索課改的教學新路，讓教師加快專業化成長。
2、加強對新進教師的指導。學校制定了新進教師培訓計劃，開展一幫一結對子活動，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽新進教師常規課，關注新進教師的提高與發展，對存在的問題及時提出改進意見。并要求青年教師能積極參加學校教學評優活動和名師培養活動，這些活動開闊了我校教師的視野，豐富了我校教師的教學方法，提高了我校教師的'教學水平。通過這一系列活動，一批新進教師較快適應了江西省新課改要求，逐步擔當起了教育教學工作。
3、積極參與高二年級教育教學管理，提高高二年級工作的有效性。在高二年級每次月考以后，我會同高二年級組一起認真開展質量分析，召開教師會，制定措施，加強教學策略的及時調節。并多次到臨川一中等全省主流學校對高中選修科目的選擇進行專題研討，通過調查研究讓教師、家長和學生擺正位置，看清形勢，也為明年最后高考取得突破打下基礎。切實可行的舉措帶來了較好的效益，盡管本屆是小屆，由于注重了尖子生的奧賽輔導和強化了學生的周訓練和月考，仍取得了較好教育教學成績。在5月份舉辦的大課間活動比賽中，高二年級獲得第一名;在全校元旦文藝匯演中，高二年級獲得了團體總分第一名和優秀組織獎;高二年級連續2年被評為優秀年級組。
(三)除擔任副校長一職外，全年還兼任高二一個班的化學教學，在教學中，我充分尊重學生，充分理解學生，盡力調動他們學習的積極性、主動性，用心上課，取得了較滿意的效果。
(四)牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全工作要求，布置安全工作，建立健全安全制度規范，組織有關處室認真開展安全巡查，認真履行各項安全工作制度，及時排除安全隱患，確保了學校發展的穩定局面。
三、執行廉潔自律有關規定的情況
1、我嚴格按照市教育局關于師德師風建設的有關文件要求，學習各級黨委政府實行黨風廉正建設的有關規定，嚴格要求自己，作到廉潔自律，嚴明紀律，一年來沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務，沒有做過任何違紀事項。
2、我作為副校長，能夠發揮助手和參謀作用，在工作中積極主動維護校長權威，帶頭執行和實踐校長的決策部署，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。自己如果發現學校工作中出現苗頭問題，積極向校長反饋，協助校長解決。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠做到執行制度、堅持原則、秉公辦事、不謀私利。
校長述職述廉報告12
尊敬的各位家長、同事們：
我是小學副校長，在過去的一年中，我和全校師生一起致力于學校的發展和孩子們的成長。我很高興能夠在這里向大家述職述廉。
在這一年中，我們學校堅持以學生為中心的教育理念，注重學生的'綜合素質的培養。我們開設了多種多樣的課外活動與社團，滿足了孩子們不同的興趣和需求。同時，我們也對教師們的招聘與培養進行了細致的計劃和安排，確保了教師隊伍的質量和數量，為孩子們提供優質的教育資源。
在學校建設方面，我們按照校方設定的目標和指標，制定了詳細的計劃和時間表，共同努力完成了學校的建設任務。我們對校園環境、設施設備、校內文化建設以及教師評價等方面進行了改善和提升，提高了學校的整體水平和形象。
在管理方面，我們注重規范行為，督促全校師生遵守學校的規章制度，維護了師生的法律權益和學校的形象。我們加強了家長對孩子教育的引導，讓家庭與學校之間建立更加緊密的聯系。
總之，我和全體工作同事一起，堅持以孩子為本、以質量為核心，不斷創新求變，不斷對自己進行追求，鑄就了小學的美好明天。謝謝大家！
校長述職述廉報告13
各位領導，老師們、同志們：
20xx年，在上級領導的熱情關懷和指導下，在學校全體教職員工的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。學校獲得了區委、區政府“和諧文明單位”、“模范單位”、市實施《國家學生體質健康標準》工作“先進單位”、市委、市政府“教育工作先進集體”，陽泉市勞動競賽委員會二等功。山西經濟日報、科學導報都對學校的發展做出了專題報道。這是上級領導和社會對我們工作的肯定和鼓勵。這也是每一位劉家垴學校師生員工的自豪。在此，對礦區領導給予學校工作的指導、幫助和大力支持，表示誠摯的謝意；對全體教職員工的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝。
回顧這一年的工作，我深深體會到：以人為本，科學創新是學校發展的重要源泉。基于這種認識，學校確定了“以德立校、依法治校、合作創新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、精細管理、專業成長為主要抓手，力求“把關心、體貼、理解、支持、協作、補臺放在首位，形成一個一個集體內部統一協作、部門之間主動協調、學校整體團結向上的戰斗集體；把計劃、協調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校工作獎勵辦法貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作；把教育教學改革工作進一步深化，全面建設和諧校園，圓滿地完成了20xx年的工作目標。
㈠ 加強自身建設
1、嚴格按照領導干部的標準要求自己，堅持學習，以身作則，注意規范，無違紀現象發生。
2、堅持經費預算制度，對學校財務運行情況進行管理與調控。
3、堅持大額度資金校長審批制度。定期了解學校的資金使用狀況，了解學校重點資金是否使用到位，教職工福利是否發放到位等等，防止資金的無計劃使用。
4、堅持收費工作校長一只筆審批制度。學校正常的收費，以及校服、保險、等代收費用都要通過校長審批，讓后進行收取。學校反對教學輔助用書的征訂，嚴格按照上級部門的最低要求進行征訂教輔用書。
5、堅持做好教職員工和家長的思想工作。熱情接待老師、家長、學生、社會各界人士的來信與來訪。學校的工作千頭萬緒，但來訪的多是有關學生上學、學校收費、老師對待學生、學生安全事件的事情。作為校長總是認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學校和老師存在問題的，學校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設和諧校園。
㈡ 回顧重點工作
1、落實“十一五”發展規劃。制定“九大校園”實施方案，分階段落實“十一五”發展規劃。
2、修訂十四大類制度。形成十四個篇目的制度系列，依法治校，規范辦學行為。
3、分條塊制定檔案目錄系列。為學校今后日常工作的管理、檔案資料的整理、上級重點工作的檢查和驗收，從整體上做出了一個全面地、系統地、科學的規范。
4、實行電子校務，實現無紙化辦公。通知、安排、簡訊等，公布于學校教育網、校園黑板上、櫥窗張貼欄中，教職工可通過其路徑獲取了解學校一切信息，及時了解學校工作動態，配合學校做好一切工作。
5、突出重點工作，推進標準化建設。XX年年開始著手進行標準化學校建設工作，制定標準化建設實施方案，成立建設領導組，多次召開會議，進行了人員責任分工；核實學校現有硬件情況、軟件情況，對照標準，理清家底；兩次向礦區政府報告標準化建設存在問題情況；向礦區政府遞交所需經費請示報告，重點是電腦、音體美數學科學設備和儀器、圖書；北教學樓欄桿、配電室、樓頂防雨層等存在安全隱患的部位進行了大修改造；學校整理專用教室，制度上墻進行學校檔案分類工作，制定劉家垴小學檔案目錄分類明晰；資料編目，迎接標準化驗收等等，圓滿完成了標準化建設工作。
6、出臺校本課程建設綱要。制定了開發與實施方案，形成了一個主題——“走進獅腦山”，兩大版塊——“自主教育、知識創新”，十大系列——“自主學習、自主管理、自主發展、自主活動、藝術天地、科學探究、體育縱橫、文學大觀、紅色經典、社會共建”的校本課程體系。
7、堅持搞好課外活動。合理安排作息時間，制定課外活動安排，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性，保證學生在校活動時間不少于一小時。特別是本學期的陽光體育戶外活動扎實有效，許多老師也參與其中。
8、構建起新的學生評價體系。學校以發展性評價為杠桿，制定了學生星級評價方案，并將評價結果與三好學生、優秀少先隊員、優秀隊干等評比直接掛鉤，形成學生成績、特長成績、操行評定成績相統一的評價體系，從品行、閱讀、科技、崗位、棋王、舞星、it等方面為學生提供實現自我的.激勵機制，鼓勵學生全面發展。開展“雛鷹爭章”學生評價活動，頒發學習章、勞動章、紀律章等，促使學生自覺養成學習的良好習慣，形成積極、向上的學習氛圍。
9、注重班主任工作。召開第一屆班主任工作論壇，討論“如何創建快樂中隊”、“班主任在班級管理中應起哪些作用”等問題，舉行和諧生態園德育示范基地掛牌儀式。
10、堅持家校聯系，形成德育教育網絡。召開了三六年級學生家長會，放假前，班級召開學生家長會。指導家長積極配合學校，共同培養和教育好孩子。學年初，在一年級學生家長中舉辦了“第三十五屆家長學校”，我親自為家長做“做文明家長、育文明孩子”的講座，讓家長們通過傾聽、交流、溝通與答卷，學習教育孩子的方法，了解到了學校辦學理念、教育理念，為孩子的成長改變自己。10月31日的“家校委員會”。家長們對學校提出了不少具有可行性、可操作性的建議或意見，促進學校在今后的工作中不斷調整工作步伐，改進工作方式方法，以此推進學校素質教育向縱深全面發展。
11、狠抓安全不松懈。安全工作形成了以“校長負總責，副校長分管，總務部門主抓校舍安全，德育部門主抓安全教育和活動安全、課間安全，教學部門管理課堂安全”的管理體系。學校建立多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行2次地震應急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起中的安全責任事故。
12、開展“心系災區，情寄親人”捐款活動。全校師生員工捐款 23750.6元，學習用品8571件。500多名學生們自報奮勇積極參加學生志愿者隊伍與“5.12”地震受災嚴重的甘肅省文縣梨坪小學學生“手拉手、結對子”，他們通過書信形式，進行交流互助，共同勉勵，一起進步。學生志愿者不僅在書信中進行了慰問，而且還將自己節省下來的零花錢購買成學習用品，為災區的小朋友寄去，以表達自己的一片愛心。
13、學校加大了教師集體學習培訓的力度。學校領導、中層干部都參與到培訓當中來，講理論、講師德，講業務、講和諧，講法律，講美德。集中教育已經成為促進教師專業發展的主要形式，每月至少三次集體培訓，雷打不動，為教師專業成長提供了集中學習平臺。
14、發揮博客教師成長檔案功能。每一位教師都在網上建立了自己的教育博客，通過博客寫教育隨筆、教學心得、生活感悟、教學設計等，為教師專業成長、互相學習提供了網絡信息平臺支持。學校推薦1名教師網站、4名教師博客和學校博客圈參加山西省專題站評選。
15、輸送教師外出培訓。今年4月份，8名語文教師赴省城參加小學語文國際精品課的觀摩學習后，組織相關教師進行研討、學習；10月，青年教師何蕓霞參加了山西省廣播操培訓；11月，6名教師到太原參加了全國語文、數學、外語研討會；12月，4名教師前往北京參加了北師大組織的全國小學語文閱讀教學精品賞析互動研討會。通過外出學習和培訓，為教師專業成長提供了專題平臺。
16、推進學校信息化建設。學校建有校園局域網，加入了國家教育資源“共享聯盟”，對外網站開辟了學校簡介、電子校務、科研在線、教師頻道、學生頻道、黨旗飄飄、德育之窗、校長信箱、特色教育、教師博客、未來論壇等欄目，為學校數字化、現代化發展奠定了良好的基礎。
17、積極做好兩免一補工作。為41名貧困學生和殘疾學生、108名農民工提供幫助。
18、繼續改善學校面貌。政府投資16萬，對西樓進行了粉刷，對三個房頂進行了防水層更換，遷移了配電室，更換了北樓欄桿，為教育教學提供良好環境。開元公司投資3萬，購置開水鍋爐，解決師生員工的喝水問題。
19、逐年加大對老師的福利投入。三年共計支出慰問費、福利費14.6321萬元。
㈢ 主要問題剖析
1、隊伍建設方面，開始注重專業成長，注重老師們寫體會、做反思、經營博克，但在前一階段忽視了教師集體學習和培訓。這樣就導致老師們學不到最先進的東西，停留在過去的成績和水平上，與兄弟學校出現了差距。作為校長我認為這是我最大的失誤。這個學期開始，加大教師培訓工作，盯的教導處這方面也緊了，過問多了，提出：教研員和中層以上領導都要參與培訓、骨干教師也要參與培訓，堅持周周培訓，集體培訓次數每月不少于三次，每學期不少于12次的最低標準。內容和主講人要經過校務會和黨支部審核，把教師的師德教育、政治意識教育和業務理論和業務素質培訓都納入到學校的大培訓當中來，不斷提高老師們的思想和業務素養。
2、學校管理方面，實行人性化管理和制度化管理相結合還沒有形成學校的特色。雖然制定了好多制度，但大家都沒有認真地看制度，更沒有讓大家學習制度，也談不上貫徹制度。所以加大制度化管理和加大協作意識的培養都是很重要的。今后，一方面，要學習制度，發現問題，完善制度，但又不能唯制度是問，還得靠我們每個同志的大局意識、責任意識、協作意識，每一個部門在某一方面管理著別人，但每一個人又在別的事情上受別的部門的管理，這就是管理的系統性表現。所以我們要互相支持、互相諒解、互相補臺、互相捧場、協調一致，才能建立一種和諧的、科學的管理體系和學校精神。在這方面，主要是中層人員的素質建設，要繼續抓緊抓好，要把激勵機
校長述職述廉報告14
xx年轉眼已過，回顧過去的一年，在各級黨委政府和教育主管部門的領導和關心下，我密切聯系學校實際，不斷創新，不斷反思，把精力用在生本課堂的研究和管理中，把心思用在學校發展上，基本實現了年初學校發展的目標。現就一年來個人工作履職情況述職如下：
一、加強學習，改變作風，認真踐行群教活動成果。
xx年，根據教育局的統一安排、部署和地方黨委的要求，學校全程參加了黨的群眾路線教育實踐活動。在群眾教育實踐活動中，我按照活動要求，認真撰寫讀書筆記，心得體會及個人剖析材料，改進自己在“四風”上存在的問題。經過學習，一是堅定了理想信念；二是改變了作風；三是進一步提高了自己在自省、自重、自警、自勵等方面的黨性要求。
二、多措并舉，突出重點，扎實做好學校各項工作
（一）完善和強化領導班子建設，為學校后續發展蓄積管理人才。
一年來，我以加強校級領導班子建設為先導，提高其組織管理能力專業素質；以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局，樹立講政治、創業績、干實事、樹新風的領導班子形象；堅持以組織建設為基礎，優化了校領導班子結構。一年中，由于工作調動和教育局借調了學校部分干部，根據工作的需要，增補了一位（李彬）同志為黨支部副書記，聘任了
二位（李迎春、歐才明）教師為主任，對所有副校級的分管工作和部分中層干部管理崗位進行了大輪換，大調整，初步形成了一種能者上、庸者讓的競爭性工作氛圍。在完善二級班子建設的同時：第一，通過利用寒暑假和平時的時間，強化了中層以上干部的學習和培訓、考核等，提升了班子整體辦事和管理能力；第二，堅持明確責任，合理分工，點面結合，深入第一線，力接“地氣”，不斷推進我校教育教學改革和各項工作的順利開展；第三，堅持制度建設，提高管理效益，突出執行力，先后制定和完善了十多個涉及我校管理和發展、教育教學、師資隊伍職業發展的制度。使我校初步實現制度管人、管事，并把制度要求、執行轉化為教職工的自覺行動。
（二）堅持以德立校，做實生本德育，突出育人氛圍。一年來，“生本德育”的研究和實踐穩步推進。
1、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下功夫。開學初，對新生進行為期兩周的軍訓活動，對學生集會、就餐、就寢等進行軍事化的訓練和管理，開展“好習慣，我養成”的主題班隊會活動，加強學生文明習慣的養成，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。
2、建章立制，推行自主管理。今年9月，學校新修訂了《生本德育工作方案》、《學生自主管理工作方案》，發揮學生自主管理能力，做實做細清潔、紀律等方面的常規管理，學 生自主組織升旗儀式和大課間等常規德育活動，學校規劃，自管會負責操辦“六一”、“一二九”等大型德育實踐活動。加強了班級小組建設工作，從組建形式，角色分工、考核辦法，獎懲措施上形成了一套小組建設制度和操作方法。開展了“校園是我家，美化靠大家”的校園文化打造活動，分班打造，分塊設計，形成了不同風格的班級文化和樓道小組文化。依托葵花鄉村少年宮，學校開展了體育球類、美術書畫、音樂舞蹈等課外興趣小組，一周開展二次以上課外活動，在今年區教育局藝體教學評估達標活動中，得到了一致的好評。以“感恩”教育為主題，開展了專題“感恩”主題演講報告會和豐富多彩的主題班會和教育活動，促進了學生良好行為習慣的養成；積極構建“學生、家長、學校”三位一體的教育網絡，通過有效互動教育，加強了未成年人思想道德建設。通過一年的生本德育的探索與實踐，學生的自主管理能力和自覺管理意識有了很大的提升。
3、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，為社區做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，邀請區檢察院檢察官和請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座1次。
4、指導家庭教育，關愛留守兒童。成立家長委員會，每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，建立留守之家，
安排專人管理，建立留守兒童檔案，學校、老師傾心愛護，定期交談，解決學生學習上、心理上等負擔。
（三）以真信促真學，以真學促真做，積極開展生本課堂的探索與實踐活動，穩步提升教學質量。
一年來，生本教育在利州課堂以生根開花，我校為迎頭趕上，全體教職工積極探索，勇于實踐，在生本課堂的探索與實踐中，有了一定的體會和收獲。
1、我們努力做到四個突破。一是突破教學設計的程式化。改變教師教學設計“簡單預設問題及答案”的現狀，轉變到更多地思考“如何讓學生主動參與學習，如何調動學生的學習積極性，如何培養學生良好的學習習慣”上來。用問題引領學生探究；通過合作，獲取知識，提出問題，讓學生在“質疑——釋疑”的過程中，享受學習的樂趣。二是突破師生交流的單一性。教師是學習者，是傾聽者；是長輩，是導師；是朋友，是伙伴，要與學生進行零距離接觸和平等對話。在教學過程中，教師采用一切教學手段激發學生的求知欲望，使學生在參與過程中掌握知識，掌握學法，嘗到自主學習的甜頭。三是突破課堂教學時空的封閉性。轉變方式，讓學生到大自然中去，到社會實踐中去，到集體活動中去，把教學與生活對接，從“個體獨立學習”走向“小組合作學習”，讓學生在廣闊的空間中得到鍛煉與發展。四是突破課堂教學評價的傳統導向。兼顧教師的教和學生的學。加強師生之間、生生之間的互動，多向交流，充分發揮生生之間的互補作用，使各個不同層次的學生都能得到不同的發展，從而走向“最近發展區”。
2、完善了相應措施。
（1）精細管理。
一是修訂了學校常規管理考核細則，制定了龍潭小學生本課堂評價標準和觀課要求，開展了生本課堂專題調查。從管理手段上來顛覆和轉變教師的教學行為、學生的學習行為，豐富教與學的形式，探索教法的多樣化、高效化、個性化，用生本思想統領課堂教學，讓課堂教學成為生本教育的
重要載體和落腳點。
二是調整管理的策略，構建新的人力資源運行機制。將管理重心下移到學科組，充分發揮分管校長、教導主任、年級組長、學科組長“自上而下”的層級管理作用和“自下而上”的分層責任對應制度。分學科制定出具體的改進措施，分析本學科特征，分清教學的不同課型（如講讀課、閱讀課、作文課、試卷評講課、練習課、實驗課）研究新的教學模式（包括教學程序、時間分配、師生活動等），通過實踐，形成相對成熟的課堂模式。
三是強化教學過程監測與指導，重視教學細節的研究。繼續推行行政視導、推門課和蹲點聯系指導制，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，切實減輕學生課業負擔。
（2）夯實課堂
一是深化集體備課。做實集體備課的基本步驟。首先做好學期備課。制訂教學計劃，安排教學進度，落實教學研究的重點問題，做到“定人、定量”。其次做好固定單元的備課。及時反饋交流，完善改進措施。再是做好個人備課。認真研讀《新課標》，將課標讀懂、讀通、讀透、讀活。四是做好機制保障。落實三級教材解讀活動。即學科組長引領解讀，單元教材分享解讀，特色個案展示解讀。加強集體備課層級性及策略指導，讓教材解讀更具科學性、時效性、針對性。
二是探究課堂環節
加大《課堂小組活動研究》成果推廣，吸納借鑒生本教育小組合作的管理方式、運作機制和模式，豐富完善我們的研究成果，形成具有地域特征、校本特色的操作模式。 三是抓實作業研究
要減輕學生課業負擔，我們要求教師本著有效、有趣的原則設計作業。有效：提高每個學生在課堂學習中的有效活動總量，提高課堂教學效率，改革課堂教學結構，將預習納入課堂。我們設計了自主作業，學生獨立完成，教師全批全改。對于學生已掌握的'知識，課堂上不再講，作業不再做。還設計了生字檢測本，當堂讓學生在語言環境中識記生字詞語，全對的可免去作業。這樣極大地提高了學生學習積極性。有趣：寒暑假的作業由各年級共同研究布置，取消了《寒暑假園地》，取而代之的是練字、閱讀、動手操作。我們還特意為孩子們提供了“作業超市“，讓學生按需點餐。同時，我們作業布置還要求做到“四留”“四不留”。四留：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業。四不留：不留超時超量作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
四是關注教師發展
為開闊教師的眼界、提升教師的修為，使教師不僅成為一個有著豐富學科知識的教書匠，更重要的是成為一個有著豐富人文內涵、舉手投足浸透著文化芳香、能在課堂上游刃有余、揮灑靈動的教師，一個能用自己的魅力去感染學生、值得學生信賴的好老師。為了打造學習型組織，營造“以書為伴，終生學習”的氛圍，開展了教師閱讀工程，積極開展全校性讀書活動。給每教研組配備專業成長和人文經典方面的書籍，開展“生本理論測試”、“書香教師”、評比活動。通過一系列活動與措施，引導教師通過讀書，獲得三種習慣，即：主動交流的習慣、善于思考的習慣、形成積淀的習慣，為教師的專業發展起到了積極的促進作用。
（四）強化保障工作，確保校園平安。
一年來，我始終樹立“安全重于泰山”的責任意識，對全校師生進行安全法制知識教育，開展“消防疏散”、“應急逃生”演練，完善崗位職責，強化安全工作，保全工作制度的落實，定期分析、排查不穩定因素，有效提高了師生安全意識和防范能力。學校后勤嚴把質量關、確保食品安全。學校通過加強管理，落實理賠制度，使后勤服務質量有了進一步提高。我校今年已順利完成“省級安全社區”工作驗收，并得到了上級的好評。一年來，學校未發生一起惡性安全責任事故。
認真落實國家營養改善計劃。成立了膳食委員會，認真制定了實施方案，有效實施農村義務教育學校營養改善計劃，完善了“營養改善計劃”管理機制。建立了營養餐財務管理制度、食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、食品衛生安全管理制度、食物中毒應急處理預案、食堂衛生基本要求等管理制度。嚴格實施過程監管，建立了專項臺賬。學校食堂建設和教師周轉房改造項目通過了前期項目立項，現已完成了招標，馬上進入施工階段。積極實施并完成了“熱水澡”工程，讓每一個孩子都能在校洗上熱水澡。
（五）廉潔自律，民主管校。
1、率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。
2、民主管理，按章辦事。大宗物資采購學校均通過校長
辦公會核算，按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制，項目基建嚴格按照教育局指示和要求辦理，經班子集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監督。堅持重要工作必上會、重點工作必上會、大額開支必上會，努力做到民主管理，校務財務公開化。
3、廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。一年來，我沒在學校賬目上報過一次出差補助，我和班子成員沒報過一分電話費，沒有接受過教師或家長的一次宴請。依法辦學，堅決按照各級
主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領導班子形象的事，維護學校安全穩定大局。
（六）治理“庸懶散浮拖奢”工作，認真查擺梳理自身存在的問題，深入進行剖析，并制定措施，整改落實。本人認真學習領會上級有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身實際工作，堅持在工作能力、紀律作風、敬業精神等方面進行自我剖析，列出了問題清單，制定了整改措施，確定了努力的方向，切實轉變作風，提高工作效率。
三、取得的成績和存在的不足
20xx年，我校在全校師生員工的共同努力下通過了“省級安全社區”驗收，獲得區《運動會優秀獎》及區“全民健身優秀獎”等三個項目。12人次教師獲得區級教學大比武各類獎項。爭取資金十二萬元。工作雖然取得了一系列成績，但仍存在不足，需要在新的一年中改進和加強。主要表現在：
第一，教師隊伍不穩定現象仍然比較突出。每年流動較大，尤其是骨干教師和優秀教師很難留住。
第二，推行生本課堂，學科缺乏專業引領性人才。
第三，中層以上干部考核，細化落實不夠。
第四，九年一貫制下的學前教育如何辦出特色和水平。 在今后的日子里，我將更理智地看待自己，看待學校，看待發展。更智慧地看待教師，開發教師，成就教師。為龍潭小學的發展更好地傾心、傾力，凝集全體教職工的智慧和力量，共同創造美好的未來。
校長述職述廉報告15
走進這所學校，走上校長的崗位完全是一次機遇。因為沒有完全準備好，所以這一程走得懵懵懂懂，跌跌撞撞，因為沒有十足的信心，所以這一程走得深深淺淺，步履蹣跚。所幸的是受到了上級領導的關懷和指導，受到了同事們的關心與支持，受到了同行們的關注與協作，總的來說，這一路走得還是充實而快樂。
一、 在路上，是對生命的敬畏。
一踏上這塊熱土，立刻感受著當地淳樸的民風民情，人們在奔走相告：“八里營小學來了一位新校長，是從城區的名校來得，很厲害（村干部對我解釋這個厲害是指很有本事），這下我們村的教育質量會提高的，八里營的孩子要出人才了。”我是誰啊？一個名不見經傳的普通語文教師，一個剛剛走上校長的新手，無資歷可談，無經驗可談，更無“厲害”而言啊。我所具備的優越感僅僅是來到了一個原本就人杰地靈的村莊，走進了一所原本就人才輩出的學校，村兩委、各級領導多方面的支持。而一來就被眾鄉親寄予了如此的厚望，怎能不誠惶誠恐呢？好在自己還知道自己是誰，還知道所肩負的責任，深深地懂得教育宗旨就是對生命的成全，因而堅守著自己所崇尚的教育理念“教育過程是師生共同體驗生命的過程，在這個過程中要做到：呵護生命的存在; 捍衛生命的尊嚴; 激發生命的潛能; 提升生命的品質; 實現生命的價值。”學期初，和領導班子成員一起，認真學習和貫徹科學發展觀的思想“以人為本”，把教師的職業生涯發展需求和學生個性化發展需求作為學校發展的根本。在學校認真開展《教師專業化成長需求》的調研工作。幫助學校的中青年教師剖析自我，進行了科學的swot分析，對自己的教師職業生涯進行認真的策劃。在分析、調研、策劃過程中，受到了衛濱區教文體局領導的高度重視。局長焦紅琴親自翻閱了教師的個人策劃書，并作了具體的指導和批注。目前，八里營學校的教師成長策劃書——《行者無疆》已經完成。同時，在學校開展了《學生目前學習狀況》的分析調研活動，以多元智能理論和建構主義理論為科學依據，對調研中收集的數據和信息進行認真的分析，尋找適合八里營小學學生個性化發展需求的有效教育途徑。通過多次研討，并在上級領導及專家的`指導下，系統地診斷學校的原有工作基礎，確立學校的辦學方向和發展目標，分析學校優先發展項目。并在局黨委焦紅琴局長的直接領導下，確立了《八里營小學校本課程開發與研究》的研究課題，并將以此課題為切入點，以創建農村品牌學校為目標，制定八里營小學發展規劃。
二、 在路上，是對教育的熱衷。
我一直認為校長不是一種官職，而是一種專業化很強的職業。所以，用書香塑造自身的專業素質是我每天必修的課題，讀書、思考、寫作依然是我生命中不可缺少的習慣。我堅持深入課堂，和教師們一起探討符合學生心理特征的“啟發式”教育教學方法，構建“一把手親自掛帥，分管校長專業引領，全校上下共同研究”的校本教研格局，10月份我校開展了教師隨堂課聽課研討活動。按照活動安排，10月21、22日下午，我親自執教六年級語文課《匆匆》， 和老師們一起研討如何區分并上好語文的第一、二課時。
一所學校的高效經營與運作，離不開學校教師健康的心理狀態。因此，我在學校舉辦了《植一束陽光于心》的教師心理健康講座。和老師們一起充分應用心理學的教育理論，結合生活中的典型案例進行深入淺出的分析、探討，使大家深刻認識到要做一個具有陽光心態，健康幸福快樂的人民教師。
為促進教師專業化成長和教育智慧的生成，我利用自己的計算機技術和網絡技術，結合遠程教育的優質教育資源，建立了八里營小學的教育博客。近日，八里營小學的網站也以初建成功并開通，正在試運行當中，網站的開通將拓寬學校發展之路，使現代信息化教育為學校增色。
三、在路上，是對事業的赤誠。
作為一個共產黨員，作為一名黨的教育工作者，我深知自己肩上的責任與擔當。所以，把廉潔自律，克己奉公作為工作的唯一行為準則。不謀私利，不圖功名，兢兢業業地做著自己該做的事情。作為校長，我知道我的主要工作絕不是短期的設計和創作，必須是長遠的規劃和謀略。在平時的工作中，我把大量的精力用在調研、思索和探究中，而且不允許自己急功近利，濫竽充數。對目前學校工作的一些空白點，譬如校園文化建設，創新工作制度的建立健全等我決不急于去填充；和老師們之間的情感交流還存在一些盲點，我也不急于去表白。我堅信：日久見人心，功到自然成。
盡管對事業懷揣著一顆赤誠之心，但因自己對角色變換還沒有完全到位，所以，工作中也出現了不少失誤與偏差。例如：因外向的性格而忘記了作為學校第一責任人要謹言慎行，一些隨意的話語造成了一些工作的被動；未采取行之有效的措施協調好領導與領導之間、領導與群眾之間、各部門之間的關系，出現一些不和諧的工作局面；未能及時的和老們交流溝通，引起老師們對新領導班子工作方法的不適應和誤解。但在上級領導和老師們的寬容與幫助中，我相信自己能做到經常反思，勇于面對，敢于承擔，不斷完善自我。
當初參加農村校長競聘，我就對自己的人生之旅做了一次選擇。我知道眼前的這條路神圣而光明，但行走的過程必定艱辛與曲折。既然選擇就無怨無悔，我將懷著對生命對敬畏與擔當，在農村基礎教育的征途上，恭敬醞釀，謙卑起步，躬為踐行。
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