校長個人述廉述職報告
隨著個人素質的提升，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編為大家整理的校長個人述廉述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長個人述廉述職報告1
作為一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習關于“三個代表”重要思想。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提升辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院相關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，依據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰
為了增強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提升教師課堂教學水平，提升人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展
隨著我校改革的持續深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。
本年度學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。
討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提升教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。
三、抓好教學常規管理，提升教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用持續提升與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的`完成和質量的提升。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。
制定初三預達目標，定期召開教師會，增強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年中考取得了好成績。
2、增強青年教師的培養指導
制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提升與發展，對存有問題及時提出改進意見。
3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。回顧這一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今后會持續努力學習，持續完善自我，努力提升學校教學管理水平，多為教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。
校長個人述廉述職報告2
在剛剛過去的一年里，我所分管的教學工作取得了可喜成績，這主要得益于各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支持。現就我一年來的工作，匯報如下：
一、落實教學常規，優化教學環節，提升教學質量
1、優化備課、上課環節。備課組長嚴格把關，抓實備課教研活動，積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，建立“課前一聚”、“課后會診”制度，進一步加強對課堂教學的過程性研究。積極推廣小組合作高效課堂教學模式，我和教務處一起定期進行教學質量調研、隨時推門聽課，關注學生思維發展的全過程，及時了解存在的問題，研討解決的方法。
2、優化作業布置、批改和課后輔導。要求教師布置“自助餐式”的有彈性、分層次、適合每個學生的作業。布置啟發性思考性作業，可選擇層次作業和檢測性作業。學生輔導堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優秀生的培養、邊緣生的提升和學困生的轉化。
二、科研先導，多措并舉，推動教師專業化成長
1、加強常態教研，突出實效性、時效性。打造教研組利益共同體，增進教師同伴互助，推動教師共同成長，每學年開展一次先進教研組評選活動。進一步落實聽課評課制度，每位教師每周聽課不少于2節，并做好聽課、評課反思記錄，以反思促成長。
2、繼續推行“推門聽課”、“教學節”等活動。學校以“第八屆教學節”為活動主線，積極推進課堂教學達標活動。所有教師課堂全部開放，舉辦了學科主題教研活動，活動期間語文、數學、英語教研員分別組織本學科所有教師開展了學科大論壇，由上屆初三組長介紹了上屆初三的復習備考經驗，并且針對我校學生實際進行了課堂教學問題的梳理和策略研討。
3、搭建平臺，助力教師成長。堅持“匯報課”、“研究課”、“示范課”、“引領課”常態化，探索同課異構或異課同構，進而生成“模式課”。開展網絡曬課活動，共有31名教師進行了網絡曬課。xxx五位老師分別參加了市級課賽和送課活動。共有45名教師參加xx市電教館舉辦的信息技術應用創新評選活動。共有一百多人次參加各級各類培訓學習。
三、扎實抓好初三，中考捷報頻傳
學校專門成立了以李彬校長為組長的.初三工作領導小組，我和張文芹校長一起深入初三年級，聽課、評課、交流，和初三年級主任一起，制定初三的復習計劃，定期召開年級工作會，了解教育教學情況，分析學生現狀，總結經驗教訓，落實管理措施。初三領導小組成員自始至終參加年級工作會和月考模擬考試分析會，與老師們一起探討教育教學方法，分析存在的問題，排憂解難。在全體師生的共同努力下，20xx年中考各項指標都取得了跨越式的進步，南校區取得第四名的好成績。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去健全充實自己，為取得更大的進步而努力奮斗。
校長個人述廉述職報告3
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
總結一年以來的工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度學校取得主要榮譽。
1、我校取得了全縣“317工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優秀學校，榮獲陜西省“317”工程督導評估優秀學校。
2、我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進集體”、“XXX”、“陜西省先進工會”、“榆林市實施素質教育優秀學校”。
3、榆林市德育工作現場會、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導XXX、XXX、XXX、XXX觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的評價。
4、20xx年12月初，XXX的業務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
二、本年度學校主要工作業績。
1、課改工作有新希望。學校四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小學校業務校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、XXX、XXX、XXX組織教師觀賞了我校XXX、XXX老師的課堂，頗受啟發;XXX老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，遭到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探究新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，個中，XXX老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為平衡，比對比學校超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，2、三年級繼續保持了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX老師成績凸起。
3、課程建設有新亮點。我校按照學生發展的需要及學校的實踐情況，量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮節、氣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材，本年度，學校開辟了《圍棋課》、《書法課》、《家長課堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率到達100%，校本課程深受學生喜愛。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，遭到下級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在學校的努力和下級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，革新了旗臺，全面整改了旱路，進行了辦公室的全面革新，新建了跳舞室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66臺計算機，裝置了天然氣汽鍋，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規范有效。學校規范常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性研究10次以上;語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關系。學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心;二是教師的敬業精神讓家長感動;三是教師的'自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作情況匯報。
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，牢固樹立為人民群眾服務的思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民群眾辦實事。工作中，嚴格遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上，學校資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：
1、堅持研究，在研究中提高，在提高中完善。為此，我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念;通過外出開會培訓、自我研究等方法，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。
2、發揮優勢，做科研型校長。在工作中，我盡可能地發揮和展示自身的優勢。本年度，本人聽課120多節，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個，撰寫論文6篇，在榆林市校長大講堂上，做了“優化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終保持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好;校長要做校長的事，做重要事、做樞紐事，做把關事。
4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。
四、學校發展中存在問題。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不平衡，新模式沒有完全常態化;小組捆綁式評判方面方式主義嚴峻，操作性不強，創新元素不多，執行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學打算審定制度沒有建立起來，致使出現較多低質量教學打算，出格是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺少尺度和按照。
4、日常管理不夠精細。主要表現在：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的三大問題是：配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優教師比重較低。目前，我校在教師培養方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，致使能獨當一面，具有示范程度的名優教師比重較小，名優教師團隊沒有形成，制約著學校的發展。
7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業、機械性作業過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發展。
9、言語文字規范程度低。學生作業封面整潔，可大量存在著不規范書寫;課堂上教師普通話運用不能形成氣，學生普通話程度自然較差。努力建立言語文字規范化學校義務相稱嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
感謝大家!
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
校長個人述廉述職報告4
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!一年來，在旗委、旗政府及教體局的正確領導下，我校以科學發展觀為指導，充分發揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，在全面提升辦學質量和品位上下功夫，不斷豐富校園內涵，20xx年，我校各項工作又躍上了新的臺階，出現了新的氣象，贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛贊譽。此刻，我將一年來的工作向大家匯報如下：
一、確定目標，高起點謀劃校園發展
一所校園，尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的校園，要取得新發展，就務必從實際出發，確定切實可行的目標，因此，在年初，我們就深入剖析校園的現狀，認真研究發展方向，制定了“以安全為保障，以發展為主題，規范校園管理求優質，加強隊伍建設重素質，強化校園德育求實效，抓好教學教研求質量，加大校園校園建設創標準”的年度工作整體目標。提出了“規范管理、依法治校，關愛生命、安全固校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質量強校。”五項治校方略，制定并完善了各項管理制度，改善了相應的工作措施。主要措施有：
1、創新管理。20xx年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任，對于新一屆中層領導班子成員的工作，校園大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上，校園統攬全局，透過層層分解落實管理職責，使領導重心下移，各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。校園的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，確保了校園各項規章制度的建設、執行、效果“三到位”。
2、隊伍建設。著力培養德才兼備的教師隊伍，造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢，加強師德師風建設，不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業務培訓，透過群眾備課、業務培訓、聽評課，遠程培訓等形式，不斷提高教師的業務水平。
3、德育工作。全面開展德育特色建立活動，狠抓養成教育，提高學生基本素養。一年來，校園先后完善了《學生常規管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度，開展了行為習慣和禮貌禮儀教育，有效的規范了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規。政教處結合重大節日和實際狀況及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。
4、教學管理。我校十分重視教學常規的落實。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導。認真進行教學分析研究，努力做到在教中研、在研中教，促進教師的專業成長。
二、注重落實，高站位完成各項工作
(一)強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊
1、加強領導班子建設。
為了抓好教學各個環節的管理，校園將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的職責都明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺，極大地調動了中層干部的積極性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，促使和帶動了全校教職工積極、認真的履行工作職責，把校園的要求轉成了踏踏實實的行動。
2、加強師德師風建設。
6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的老師，校園領導單獨找其談話，并指導其改正工作中不當的方式和方法。師德師風建設領導小組，結合當前形勢，在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會，讓老師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師，每學期要認真寫好師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。
3、加強班主任隊伍建設。
在某種程度上，班主任工作是一所校園工作質量的縮影。能夠說，校園的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著校園的工作質量。為加強班主任執行校園政策的力度，及時消化校園工作思路，實現班級與校園整合的化。校園繼續實行每周一的班主任例會制度，在例會上除布置班級工作外，還主要針對一周內學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討，以加強班主任的組織潛力和執行力。對個別年輕缺少工作經驗的班主任，校長和年段主管校長則個性關注，單獨指導，促使他們盡快成長成熟起來，更好地勝任班主任工作。
4、加強師資隊伍建設，促進教師的專業成長
校園繼續本著為教師的成長搭臺子，鋪路子的目的，利用多種渠道促進教師不斷開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。本學年，校園先后派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區參加各級各類培訓學習，派出語文、英語、歷史等40多位老師到四中、五中參加通遼市送教教研活動，組織語文、體育、美術教師送教下鄉。在全員遠程教育培訓中，校園多次透過QQ平臺、手機信息等形式督促提醒教師認真學習。
5、抓自身建設，提高自己的工作潛力和領導水平。
作為一名基層教育管理者，校園的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安校園》等教育報刊雜志，我都會認真研讀，并選取一些精典資料組織班主任學習，并要求老師們結合自身工作學以致用。同時，我為自己確定“四多四少”的生活工作目標，即“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸職責，多想到別人，少想到自己”，對校園事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著校園，裝著教師，裝著學生。一年來，如果不出差，每一天我幾乎到校最早，走的晚。作為校長，我就是想透過自己微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意，同時我更堅信，榜樣的力量是無窮的，要求老師做到的我務必首先做到。
(二)細化職責，構建和諧平安校園
在“以人為本，構建和諧社會”的這天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。我們要求全體教職工要強化職責心，消除一切僥幸心理，關注細節，把校園的安全工作做細做實。
1、進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案。校園與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全職責書，明確職責，狠抓落實。
2、校園要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。透過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識，增強了學生安全防患意識。
3、關注有關校園安全事例的相關新聞，及時組織教師進行學習，提醒教師要學會控制自己的情緒，對學生、家長要有愛心和耐心。
4、繼續執行安保人員校門口值班制度，校園安全隱患排查制度，班主任跟班制度，安全職責追究制度，班主任樓層值班制度，學生出入教學樓站排、右側通行，錯時分樓層放學制度，全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制度。
(三)多措并舉，創新德育模式。
1、充分發揮班群眾、團組織、學生會的作用。
榜樣的力量是無窮的，學生會、共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先政教處和團委認真選拔優秀學生參加團支部和學生會的工作，定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性和表率作用，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮學生會、團支部和各班班干部的作用，組織學生干部值勤，對每一天各班學生的表現狀況進行全面考核，并及時通報。這樣，透過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查并及時反饋，使常規管理到達精細化。
2、抓好常規德育活動，營造育人環境
(1)抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、教室文化等，做到了讓德育像陽光一樣無處不在。
(2)抓好行為規范教育。八月份，針對新生入學，校園開展了學生日常行為規范教育月活動，為使活動落到實處，校園政教處制定完善了《扎魯特二中中學生行為規范》，從著裝、儀表、上學、上課、課間，上下樓、放學等方應對學生的行為作出了明確的要求。透過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我就應這樣做”，養成了良好的日常行為習慣。
3、開展德育教育評選活動。
九月，結合校園藝術節暨秋季田徑運動會，開展了文明班級評選活動;十月份，為加強學生禮貌禮儀規范教育，舉行了每周一次以“禮儀、紀律、衛生”為重點的流動紅旗評比活動。十二月，開展了“十佳少年”和“十大校園之星”評選活動。
4、加強班級主陣地建設，營造德育教育的小天地
(1)班級是德育工作的主陣地。要求班主任老師根據年級、班級的具體狀況，充分利用每周一班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，真正實現了班會的德育教育的主陣地作用。
(2)以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的群眾榮譽感和職責意識。在班級中開展講禮貌、樹新風，人人爭做禮貌中學生的活動。
(3)加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除校園統一布置的.以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。
5、注重家校聯系，促進學生全面健康地發展。
我校注重發揮校園、家庭、社會三位一體的教育網絡作用。透過“三家”即：家長校園、家訪、家長座談會的形式，暢通家校聯系。今年11月份期中考試結束后，校園分別舉辦了三個年段家長校園及家長座談會。針對當前學生教育的熱點、重點問題，與家長共同商討對學生的教育方法、教育策略、教育措施等。二是要求教師做好家訪工作，利用不同形式，溝通學生在校園和在家狀況，提出學生在家、在校的學習常規要求，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。使學生在教師、家長的指導下，能夠健康成長。
(四)落實科研興校，培養教育新的增長點。
1、落實教學工作的規范化管理。
我校以《扎魯特二中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查，制定各年級組學期各項計劃。堅持三長例會制度，及時總結每個年級組、備課組一周內在教學教研工作落實方面存在的問題并提出針對性的解決辦法，使教育教學穩步有序的開展。
2、加強對教師的教學檢查。在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作，校園平時不定期抽查教師上課狀況。透過采取推門聽課、現場查閱教案、現場查閱作業完成與批改狀況等方法抓好教學流程，強化教師的課后輔導意識及考試后的跟蹤分析與反饋。這樣透過有針對性的實施不同階段的重點工作，起到了較好的效果。
3、加強畢業班教學管理力度。20xx年我校中考取得了輝煌的成績，為突破上一年，校園及早著手，加大對本屆畢業班的管理力度。各學科，各班級在3月份召開學情分析會，逐一分析學生的狀況，確定“培優”對象，定好“培優”輔導計劃，制定20xx年中考目標。利用中考動員會、月考質量分析會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍。認真完成了八、九年級中考網上報名工作和九年級理化生實驗、體育中考測試和八年級地生中考工作。
4、切實抓好教研教改工作。教研教改是提高教學質量的加速器，本學期校園專門成立了教研室，安排專人負責。
5、開展各級各類競賽活動。本學年七、八年級開展了語文、數學、英語競賽，極大地激勵了學生的學習興趣。
(五)服務育人，努力保障教育教學秩序
校園后勤始終本著“服務育人、保障有力”的宗旨，有計劃、有步驟、有重點、有時效地完成各項工作，確保校園教育教學工作順利開展。
1、加強經費管理，嚴格執行經費預算管理制度，大型采購實行群眾決策，公開招標制度。
2、今年校園又投入近百萬元，為14個教學班更新了最先進的多媒體設備和其他教學儀器設備。
3、做好校園校容整潔工作，全力做好校園綠化管理，不斷提高校園綠化的檔次。
4、做好教師個性關注的電腦、校園網、多媒體的維護，及時解決教師教學中的后勤保障問題。
(六)加強工團婦、關工委組織的作用，豐富群團活動
校園工會、團委、婦女聯合會關心教職工的身心健康，營造溫馨和諧的教工之家。十月份在男女教職中開展了乒乓球比賽活動，豐富了教師的業余活動。關工委、團委利用宣傳廣播墻報等多種形式，加強對學生的思想教育，培養鍛煉學生的綜合素質。
(七)加強義務教育檔案管理和信息宣傳工作
隨著和諧社會構建和教育的規范發展，檔案管理和信息宣傳工作已經成為打造品牌校園、提升校園辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，校園義務教育工作人員不辭辛苦、不畏麻煩扎實做好義務教育各類資料的收集、統計、整理和歸口存檔工作。我校校園網站建設也逐漸加強，富有特色。
三、總結反思，高要求換來累累碩果
總結梳理一年來的工作，我校圓滿地完成了年初制定的各項工作計劃，實現了校園工作的穩步、快速、持續發展的目標。
(一)我校的校風禮貌、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，在校內外樹立了良好的形象。
(二)基礎設施趨于齊全和完善。我校40個班班班高配置了多媒體，150位教師每人一臺液晶電腦，兩套設施一流的理化生實驗室，這在全通遼市都是的。
(三)教學質量穩步提高。20xx年我校中考取得了優異成績，包倩倩同學中考710分，創我校歷屆中考成績之最，700分以上3人，創歷屆中考成績之最，600分以上成績人數168人創歷屆中考之最。八年級畢業生地理、生物均居全旗第一。20xx年四月，我校獲得全旗“教育質量提高均衡獎”。
(四)安全工作更加穩健。20xx學年度，我校再次續寫了無安全事故的記錄。一年來，我校教師無違紀違規行為發生。
各位領導，各位老師，忙碌而充實的一學年已經過去，我常說：“扎魯特二中的老師是最講感情的，我們校園的人際關系也是最和諧的”。感謝每一位為校園發展做出貢獻的老師對我工作的大力支持。同時也衷心的期望老師們一如既往，在未來的工作中繼續給予我和現任班子成員力量與信心。在今后的工作中，我會繼續努力，帶領全體班子成員和全校教職工，為我旗教育事業的和諧發展竭盡全力，實現辦好人民滿意的教育的奮斗目標!
謝謝大家!
校長個人述廉述職報告5
本人于20xx年9月起任職于xx學校校長一職，20xx年9月調至xx中學繼續擔任校長至今。自從上任以來，我深刻感受到了教育使命的神圣和光榮，始終堅守素質教育的辦學方向，在教育改革的大潮中持續推進教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命。我以營造“和諧、幸福校園”為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨。在這里，我借此機會回顧過去一年的辦學管理歷程，以便總結經驗，拓展思路，提升自身的管理能力。以下是我今年的主要工作匯報：
一、德、能、勤、績、廉情況：
（一）學年辦學目標和任務達成情況
1、積極倡導民主管理，制定辦學愿景，追求內涵發展
（1）我帶領全校師生共同制定了“上xx學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確定了區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為推進各項辦學工作，我還作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色——長效”機制的實踐研究》，該課題旨在通過構建學校“綠色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”等方面的機制，實現學校、教師和學生三者共同可持續發展。
（2）我積極梳理、科學定位、創新實踐，加快辦學步伐。在上半年的辦學水平綜合督導中，我和管理團隊、教師共同研究，初步確定了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破口，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略。目前，我們正在積極醞釀具體的實施計劃。
2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學實力
（1）我們加強了教育教學研究，提升了整體科研水平。針對學校教師隊伍的專業發展現狀，我們制定了學校教科研發展規劃，并成立了校教科研中心組。通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式，我們將教師專業發展工作項目化，形成了一系列的教師專業發展活動。兩年來，我們學校有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中獲得了一、二等獎。本學期，我們有十多名教師申報的區級大、小課題已經立項。
（2）我們搭建了展示能力的平臺，關注梯隊培養。我們以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。根據教師不同年齡和學科特點，我們推出了一系列有利于教師專業成長的項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。我們還積極推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，我們還定期邀請華師大金中明教授來學校開展“教師專業發展”系列講座，提升教師的專業水平。
3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點
（1）我們充分挖掘了教育資源，弘揚了民族精神教育，完善了“兩綱”教育課程體系，推進了未成年人思想道德建設。我們充分利用節日、紀念日等機會，開展了形式多樣、富有成效的主題教育活動，營造了民族精神教育氛圍，豐富了學生的校園文化生活，提高了學生的`思想道德水平。
（2）以心理健康教育和青春期教育為載體，我們積極開展了生命教育活動。作為“區心理健康教育優秀學校”，我們始終把心理健康教育作為德育的主要工作領域，并在初一年級開設了心理拓展課程，設立了“班級心理委員”工作制度。我們編寫了校本教材《于無聲處調心法》，并在中預、初一年級使用。我們制定了學校的心理健康教育三年規劃，并確定了重點發展項目《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》。我們還成功通過了“區心理健康教育實驗校”的評估。此外，我們還積極推進青春期科研工作，承辦了市區級青春期教學研討展示活動，并在區域范圍內形成了示范輻射效應。
4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量
（1）我們加大了課程管理力度，規范了課程運行。我們將課程開發與研究納入了新三年發展規劃，并將課程建設列入了教學工作和教研組建設的重點。我們成立了探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。我們已經形成了機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程。校園科技、藝術、體育節成為了我們學校的亮麗名片，陽光體育運動成為了我們幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設推動了我們學校校園文化建設，四大文化主題節日成為了展現我們學校師生風采的亮麗名片。
（2）我們聚焦于有效教學，實現了減負增效。我們繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。我們開展了學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現了“減負增效”。各科成績穩中有進，初三中考成績顯著提高，其中數學均分躋身區前十。
（3）我們加強科學管理，提高教學質量。我們拓展了年級組的管理功能，認真實施過程監控和學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。我們承辦了“六校教研聯合體”命題研討活動，召集共同體內的教師開展學科命題研討和交流，以命題研究為抓手，提高了教學的針對性和有效性。
通過我們的共同努力，我們基本達成了年度奮斗目標，實現了校園的和諧幸福、師生的共同成長。我們學校的綜合辦學水平穩定在A級水平，多年來一直保持著上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區文明單位、區行為規范示范校、區科技特色校等榮譽稱號。兩年來，我們學校的師資隊伍建設成效顯著，優秀骨干教師脫穎而出，先后有教師獲得了市“雙名工程”提名、區師德標兵等榮譽，一批教師脫穎而出成為了區骨干、骨干后備、希望之星、鎮園丁骨干。通過“綠色教學“實踐研究，我們的教學過程管理更加科學，減負增效的成果顯而易見。我們的課程領導力和執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程形成特色，體教結合、藝教結合的工作成果斐然，管樂社團成為了區級特色“三團一隊”，并在區藝術節舞臺上多次獲獎。我們學校被命名為“全國陽光體育上海市足球運動布點學校”、“上海市校園足球一條龍聯盟理事單位”。我們富有特色的足球校園文化已經逐漸形成。我們學校的教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已經融入了社區和家庭，辦學質量得到了家長和社會的廣泛認可。在這個關鍵的時期，我們xx中學的師生將以新一輪的發展為契機，實現新的跨越。最近，“和諧校園創建既專項督導”檢查反響良好，我們學校在昆山國際發明展覽會上獲得了1金2銀4銅的好成績，我們在本屆區中學生田徑運動會上獲得了精神文明獎、廣播操優勝和男子團體總分第五名的好表現。我們的手球隊已經進入了市中運會四強，我們的中學生集體舞隊獲得了三等獎。
（二）年度公用經費、專項經費預算執行情況及廉潔自律、民主作風：
1、經費預算執行：我始終將學校財務工作列為重點，加強了制度建設，增強了財務管理能力，規范了財務運作。我認真制定了相關預算，合理支配和使用學校的公用經費。上半年，我們按照上級規定使用了公用經費。我們嚴格按照規定支付了專項經費（校安工程），并認真管理了專項經費的使用。下半年，我們面臨著學校辦學經費不足的問題，為了解決這個問題，我積極與相關部門合作，共同分析并尋找對策。我們多次與教育局的相關領導進行溝通和協商，已經初步形成了解決方案。此外，為了推進我們學校的創新教育辦學特色，拓展實踐體驗空間，我們申請了30萬元的專項經費，并成功納入了局20xx年的預算，用于創新實驗室的建設。
2、廉潔自律與民主作風：作為學校的法人代表，我始終嚴格要求自己，以身作則，樹立榜樣。無論是在工作中還是在生活中，我都講究原則、講究程序，樹立正氣。我按照規定和規律開展行政工作，自覺遵守廉潔自律承諾。我在工作中充分發揚民主，廣泛聽取師生的建議和意見，體現了以人為本的原則。我多次召開規模不等的研討活動，征集教師對辦學規劃和愿景的設想和建議，耐心解答教師的疑惑。我還充分利用教代會、少代會等機會，加強與師生的溝通，傾聽他們的心聲。我通過分管年級組、教研組等平臺，親臨一線指導，通過零距離互動了解學校的思想動態和教育教學現狀。
二、存在問題與努力方向：
1、我們應進一步轉變觀念，加強學習研究，提高對課程的領導力。我們要真正實現學生全面發展，培養身心健康的接班人，相應課程的落實和有效實施尤為關鍵。我們應該加強三類課程的平衡，特別是要將校本課程開發與社團建設、校園文化創建等相結合，形成課程開發和推進的合力，提高課程建設的綜合效益。
2、我們應進一步增強開拓意識，加快學校特色創建的步伐。xx中學已經創辦五年，基礎硬件和軟件已經初步完善，學校文化逐步顯現，辦學特色已經確立。我們應該站在學校發展的新起點，進一步拓展思路，整合資源，全面規劃具有xx特色的創新教育之路。我們重點培養師生的創新素養，提高他們的實踐能力，將創新教育全面融入我們的辦學之中，通過創新實踐驅動提升我們的辦學質量，實現跨越式發展。
3、我們應進一步聯系群眾，加強民主作風建設。作為xx中學的校長，我們正處于轉型發展期，各項工作還有待完善和提高，相關制度還有待建立和優化，民主管理需要大家的共同參與。教育創新和改革必須加大調研力度，建立與一線溝通和互動的平臺，構建家校、社校聯動的機制，積極創設良好的教育環境，共同推動辦學的發展。
校長個人述廉述職報告6
一年來，在上級領導的關愛下，在全體老師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了肯定的成果。現將本年度本人的思想和工作匯報如下：
一、加強理論學習，注意自己的修養
一年來，我始終將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養，堅固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求老師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關老師作風建設文件，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時反省自己，做同學的表率。
2、塑造老師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體老師愛惜關懷同學，走近同學的心靈，和同學做知心伴侶、和同學的家長交伴侶，不準冷嘲熱諷損害家長，更不準老師訓斥家長。二是嚴禁老師體罰和變相體罰同學。三是禁止老師有償補課、私自為同學亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動，全體老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于同學。同學、家長對老師工作的滿足度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作力量
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了肯定的工作閱歷，能夠較嫻熟地處理日常工作中消失的各類問題。在組織管理力量、綜合分析力量、協調辦事力量等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平常我能樂觀主動地學習理論學問、學習業務學問，使自己勝任學校各學科的教學工作，本學期擔當二班級的語文的教學。準時地關心老師處理好老師與家長之間的沖突，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受老師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的進展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，喜愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，老師全力以赴，仔細遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最終離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于制造、在于奉獻。我必需以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體老師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素養教育
實施素養教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校始終以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩競賽等，讓同學得到了展現的平臺，從中既得到了歡樂又學到了學問。今年“六一”，除部分同學參與鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校內文化生活，又獲得了當地干群的全都好評。
2、家校互動工作。部分家長的學問和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求老師加強與同學家進步行溝通。實行家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，準時把握同學的學習動態。
五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力制造美麗舒適的校內環境，為教育教學供應安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初準時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排解了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平常也不定期對學校電器進行安全檢查，發覺問題準時修理。對同學損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也準時進行了修理。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的急躁教育下，同學養成了講衛生的好習慣，校內清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣揚力度，仔細落實了安全課進課堂，使同學的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，仔細履行職責，嚴禁閑雜人等進入校內，確保了校內安全。
3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“盼望廚房”工程、教學樓修理工程等，都已全部完工并投入使用，全部木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成果，但在看到成果的`同時，更需要冷靜地進行反思：我們在同學思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作力量、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷熟悉自己、提高自己。另外，農村學校猶如貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧困。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了許多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奮斗目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必需重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴于律己，以身作則。要求老師做到的，自己必需首先做到。堅持提前到校，堅持領導參加學校的的各項活動。
4、堅持深化教學第一線，樂觀參加教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給老師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，堅固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校內安全，創建平安校內。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素養，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與老師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20xx年各項工作再上新臺階。
校長個人述廉述職報告7
尊敬的各位領導、各位校長：
大家好!
感謝局領導給我們創造了這次互相學習的機會，通過學習和分享各校的經驗，一定會提高我的管理水平。辦學思想是校長在學校管理中的思路和策略，是學校改革與發展的'旗幟。20xx年，任二高中校長后，我明確提出了“以人為本，科研興校，快樂讀高中”的辦學思想，實現了學校的超常發展。20xx年，為了落實辦學思想，做了以下工作。
一、落實“以人為本”思想
(1)實行民主管理
堅持“校務公開，民主治校”的原則。實行分權制，一般事務由分管副校長決定，重要事務由班子會集體研究，重大決策經職工代表大會表決，僅20xx年就召開班子會72次，研究部署工作;經常征求在職和離退休教師意見，集群眾智慧管理學校;重要校務及時公示，營造了人人知情、個個舒心、團結和諧的工作氛圍。
(2)關心教師健康
由于高考等壓力，高中教師職業倦怠，身心疲憊，健康狀況較差。20xx年我校患重病教師占教師總數的12.7%，近4年50歲左右教師病逝3人。為了給教師減壓，促進教師健康，學校保證教師待遇，增添文體設施，增加活動時間，創辦<健康報》，送生日蛋糕，組織教師體檢，高三教師考察休養，給予重癥病人一定補貼等，使教師真正感受到學校的溫暖，學校變成了教師的精神家園。
(3)培育主流價值觀
層次的管理是人心、是精神、是價值觀的管理。我校通過全校大會、升旗儀式、校園廣播、個人談心等渠道，灌輸學校主流價值觀。通過“五心”“三師”“三風”師德建設工程，提高師德修養，基本形成了“團結愛校，奉獻實干”的開原二高中精神。
二、實施“科研興校”策略
(1)常規工作抓得實
教育科研必須抓實，必須從常規工作抓起，立足于提高教師的教育智慧、教育機智和教育效率。我要求教師從記錄教育現象、記錄自己感受、記錄自己思路開始，立足于每節課的教學研究;按照要求寫教學回顧、教學案例、教學反思、教育隨筆，豐富經驗，提高效率。
(2)課堂教學抓得活
要求教師把新課改理念內化為教學行為，實施師生“雙元互動”，采用“自主、合作、探究”的教學方式，讓學生動起來，達到學會、會學、樂學的目標。通過欣賞鼓勵、提問思考、研究性學習、多媒體教學等手段，激發學習興趣，規范課堂秩序，提高課堂效率，起到了遼寧省課改樣本校的引領作用。
(3)課題研究求實效
20xx年，我校獲科研成果省級一項、市級二項，出版了(研究性學習)校本教材。20xx年高考文化課二批本科上線人數達356人，遙居XX市普通高中第一名;文科二批本科文化課上線人數為101人，名列XX市示范高中和遼寧省一般高中第一名。
為了提高教師科研素質，開展了創建“書香校園”活動。我帶頭讀書，積累讀書資料50余萬字，發表文章6篇，多次在XX市介紹管理經驗，參加了全國骨干校長培訓和遼寧省優秀專家培訓。
三、讓學生快樂讀高中
(1)打造平臺，創造快樂
設立“校長意見箱”，及時解決學生問題;推掉平房改擴建操場，圖書館竣工投入使用，高一上多媒體等，為學生快樂讀高中打造了平臺。
(2)學習做人，感受決樂
主題班團會、學雷鋒月、感恩月、國旗下演講、成人儀式、封閉式軍訓、文化藝術節、體育節、廉政圖片展、校刊手抄報等德育活動，細節到位，務實有效，讓學生在活動中學會做人，規范行為，養成習慣，體驗成功，感受決樂。
(3)加強安全，保證決樂
安全工作是學校第一要務。健全制度責任到人，實行分步放學，主任坐鎮食堂，放學領導疏導交通，加強教學心理安全，定期排查隱患等全方位管理，從小事從細節抓安全工作，保證了學生決樂讀高中。
20xx年，我校榮獲遼寧省文明單位，XX市收費模范單位、高考優秀單位、科研先進集體、師德先進集體、“五四”紅旗團委等各級榮譽7項。我個人被授予遼寧省雷鋒獎章、優秀教育工作者，XX市首批名校長、科研先進個人等7項榮譽稱號。
校長個人述廉述職報告8
本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的語文教學。一年來，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，用心創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。
一、主要工作回顧
1、建章立制，科學管理
在校長的帶領下，結合學校實際會同全體行政人員先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工作奠定了基礎。
2、組織召開教代會，實行民主治校。
召開教代會，討論并通過了以上各項制度，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。
3、狠抓教學，中心工作不松懈
首先，認真上好每一趟課，堅持教學六認真，絕不因行政事務繁忙影響自身教育教學工作，受到了學生和同行的一致好評，期末統考成績名列年級前茅。
其次、與教務處一道定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。
再次、堅持巡課。為了督促教師們認真上課，堅持每天不定時段在全校每個教室巡查，發現問題，及時指正。
4、協助政教處、團委開展好德育活動。
一年來，會同政教處、團委開展了系列活動，比如“五四”歌詠比賽、學生儀容儀表整頓、心里健康教育等活動，加強了學生的道德品質教育。
5、積極組織工會活動、溫暖教職工的心
一年來，開展了慶祝“三八”婦女節踏春活動、慶祝教師節拔河比賽等活動，凝聚人心。還對教職工及家中符合規定的婚喪嫁娶送去工會的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對家庭經濟困難的教職工送去了慰問。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。
在“做”的過程中，我把以身作則、廉潔自律做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師。有付出就有回報，到校兩年來，我的工作獲得了學校領導及老師們的充分肯定，也為今后的工作注入了動力。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。
一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。
3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。
在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的'根本。
一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、班子成員及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、自身存在問題
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;
2、管理水平有待提高;
3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。
四、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。
回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
校長個人述廉述職報告9
xx年轉眼已過，回顧過去的一年，在各級黨委政府和教育主管部門的領導和關心下，我密切聯系學校實際，不斷創新，不斷反思，把精力用在生本課堂的研究和管理中，把心思用在學校發展上，基本實現了年初學校發展的目標。現就一年來個人工作履職情況述職如下：
一、加強學習，改變作風，認真踐行群教活動成果。
xx年，根據教育局的統一安排、部署和地方黨委的要求，學校全程參加了黨的群眾路線教育實踐活動。在群眾教育實踐活動中，我按照活動要求，認真撰寫讀書筆記，心得體會及個人剖析材料，改進自己在“四風”上存在的問題。經過學習，一是堅定了理想信念；二是改變了作風；三是進一步提高了自己在自省、自重、自警、自勵等方面的黨性要求。
二、多措并舉，突出重點，扎實做好學校各項工作
（一）完善和強化領導班子建設，為學校后續發展蓄積管理人才。
一年來，我以加強校級領導班子建設為先導，提高其組織管理能力專業素質；以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局，樹立講政治、創業績、干實事、樹新風的領導班子形象；堅持以組織建設為基礎，優化了校領導班子結構。一年中，由于工作調動和教育局借調了學校部分干部，根據工作的需要，增補了一位（李彬）同志為黨支部副書記，聘任了
二位（李迎春、歐才明）教師為主任，對所有副校級的分管工作和部分中層干部管理崗位進行了大輪換，大調整，初步形成了一種能者上、庸者讓的競爭性工作氛圍。在完善二級班子建設的同時：第一，通過利用寒暑假和平時的時間，強化了中層以上干部的學習和培訓、考核等，提升了班子整體辦事和管理能力；第二，堅持明確責任，合理分工，點面結合，深入第一線，力接“地氣”，不斷推進我校教育教學改革和各項工作的順利開展；第三，堅持制度建設，提高管理效益，突出執行力，先后制定和完善了十多個涉及我校管理和發展、教育教學、師資隊伍職業發展的制度。使我校初步實現制度管人、管事，并把制度要求、執行轉化為教職工的自覺行動。
（二）堅持以德立校，做實生本德育，突出育人氛圍。一年來，“生本德育”的研究和實踐穩步推進。
1、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下功夫。開學初，對新生進行為期兩周的軍訓活動，對學生集會、就餐、就寢等進行軍事化的訓練和管理，開展“好習慣，我養成”的主題班隊會活動，加強學生文明習慣的養成，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。
2、建章立制，推行自主管理。今年9月，學校新修訂了《生本德育工作方案》、《學生自主管理工作方案》，發揮學生自主管理能力，做實做細清潔、紀律等方面的常規管理，學 生自主組織升旗儀式和大課間等常規德育活動，學校規劃，自管會負責操辦“六一”、“一二九”等大型德育實踐活動。加強了班級小組建設工作，從組建形式，角色分工、考核辦法，獎懲措施上形成了一套小組建設制度和操作方法。開展了“校園是我家，美化靠大家”的校園文化打造活動，分班打造，分塊設計，形成了不同風格的班級文化和樓道小組文化。依托葵花鄉村少年宮，學校開展了體育球類、美術書畫、音樂舞蹈等課外興趣小組，一周開展二次以上課外活動，在今年區教育局藝體教學評估達標活動中，得到了一致的好評。以“感恩”教育為主題，開展了專題“感恩”主題演講報告會和豐富多彩的主題班會和教育活動，促進了學生良好行為習慣的養成；積極構建“學生、家長、學校”三位一體的教育網絡，通過有效互動教育，加強了未成年人思想道德建設。通過一年的生本德育的探索與實踐，學生的自主管理能力和自覺管理意識有了很大的提升。
3、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，為社區做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，邀請區檢察院檢察官和請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座1次。
4、指導家庭教育，關愛留守兒童。成立家長委員會，每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，建立留守之家，
安排專人管理，建立留守兒童檔案，學校、老師傾心愛護，定期交談，解決學生學習上、心理上等負擔。
（三）以真信促真學，以真學促真做，積極開展生本課堂的探索與實踐活動，穩步提升教學質量。
一年來，生本教育在利州課堂以生根開花，我校為迎頭趕上，全體教職工積極探索，勇于實踐，在生本課堂的探索與實踐中，有了一定的體會和收獲。
1、我們努力做到四個突破。一是突破教學設計的程式化。改變教師教學設計“簡單預設問題及答案”的現狀，轉變到更多地思考“如何讓學生主動參與學習，如何調動學生的學習積極性，如何培養學生良好的學習習慣”上來。用問題引領學生探究；通過合作，獲取知識，提出問題，讓學生在“質疑——釋疑”的過程中，享受學習的樂趣。二是突破師生交流的單一性。教師是學習者，是傾聽者；是長輩，是導師；是朋友，是伙伴，要與學生進行零距離接觸和平等對話。在教學過程中，教師采用一切教學手段激發學生的求知欲望，使學生在參與過程中掌握知識，掌握學法，嘗到自主學習的甜頭。三是突破課堂教學時空的封閉性。轉變方式，讓學生到大自然中去，到社會實踐中去，到集體活動中去，把教學與生活對接，從“個體獨立學習”走向“小組合作學習”，讓學生在廣闊的空間中得到鍛煉與發展。四是突破課堂教學評價的'傳統導向。兼顧教師的教和學生的學。加強師生之間、生生之間的互動，多向交流，充分發揮生生之間的互補作用，使各個不同層次的學生都能得到不同的發展，從而走向“最近發展區”。
2、完善了相應措施。
（1）精細管理。
一是修訂了學校常規管理考核細則，制定了龍潭小學生本課堂評價標準和觀課要求，開展了生本課堂專題調查。從管理手段上來顛覆和轉變教師的教學行為、學生的學習行為，豐富教與學的形式，探索教法的多樣化、高效化、個性化，用生本思想統領課堂教學，讓課堂教學成為生本教育的
重要載體和落腳點。
二是調整管理的策略，構建新的人力資源運行機制。將管理重心下移到學科組，充分發揮分管校長、教導主任、年級組長、學科組長“自上而下”的層級管理作用和“自下而上”的分層責任對應制度。分學科制定出具體的改進措施，分析本學科特征，分清教學的不同課型（如講讀課、閱讀課、作文課、試卷評講課、練習課、實驗課）研究新的教學模式（包括教學程序、時間分配、師生活動等），通過實踐，形成相對成熟的課堂模式。
三是強化教學過程監測與指導，重視教學細節的研究。繼續推行行政視導、推門課和蹲點聯系指導制，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，切實減輕學生課業負擔。
（2）夯實課堂
一是深化集體備課。做實集體備課的基本步驟。首先做好學期備課。制訂教學計劃，安排教學進度，落實教學研究的重點問題，做到“定人、定量”。其次做好固定單元的備課。及時反饋交流，完善改進措施。再是做好個人備課。認真研讀《新課標》，將課標讀懂、讀通、讀透、讀活。四是做好機制保障。落實三級教材解讀活動。即學科組長引領解讀，單元教材分享解讀，特色個案展示解讀。加強集體備課層級性及策略指導，讓教材解讀更具科學性、時效性、針對性。
二是探究課堂環節
加大《課堂小組活動研究》成果推廣，吸納借鑒生本教育小組合作的管理方式、運作機制和模式，豐富完善我們的研究成果，形成具有地域特征、校本特色的操作模式。 三是抓實作業研究
要減輕學生課業負擔，我們要求教師本著有效、有趣的原則設計作業。有效：提高每個學生在課堂學習中的有效活動總量，提高課堂教學效率，改革課堂教學結構，將預習納入課堂。我們設計了自主作業，學生獨立完成，教師全批全改。對于學生已掌握的知識，課堂上不再講，作業不再做。還設計了生字檢測本，當堂讓學生在語言環境中識記生字詞語，全對的可免去作業。這樣極大地提高了學生學習積極性。有趣：寒暑假的作業由各年級共同研究布置，取消了《寒暑假園地》，取而代之的是練字、閱讀、動手操作。我們還特意為孩子們提供了“作業超市“，讓學生按需點餐。同時，我們作業布置還要求做到“四留”“四不留”。四留：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業。四不留：不留超時超量作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
四是關注教師發展
為開闊教師的眼界、提升教師的修為，使教師不僅成為一個有著豐富學科知識的教書匠，更重要的是成為一個有著豐富人文內涵、舉手投足浸透著文化芳香、能在課堂上游刃有余、揮灑靈動的教師，一個能用自己的魅力去感染學生、值得學生信賴的好老師。為了打造學習型組織，營造“以書為伴，終生學習”的氛圍，開展了教師閱讀工程，積極開展全校性讀書活動。給每教研組配備專業成長和人文經典方面的書籍，開展“生本理論測試”、“書香教師”、評比活動。通過一系列活動與措施，引導教師通過讀書，獲得三種習慣，即：主動交流的習慣、善于思考的習慣、形成積淀的習慣，為教師的專業發展起到了積極的促進作用。
（四）強化保障工作，確保校園平安。
一年來，我始終樹立“安全重于泰山”的責任意識，對全校師生進行安全法制知識教育，開展“消防疏散”、“應急逃生”演練，完善崗位職責，強化安全工作，保全工作制度的落實，定期分析、排查不穩定因素，有效提高了師生安全意識和防范能力。學校后勤嚴把質量關、確保食品安全。學校通過加強管理，落實理賠制度，使后勤服務質量有了進一步提高。我校今年已順利完成“省級安全社區”工作驗收，并得到了上級的好評。一年來，學校未發生一起惡性安全責任事故。
認真落實國家營養改善計劃。成立了膳食委員會，認真制定了實施方案，有效實施農村義務教育學校營養改善計劃，完善了“營養改善計劃”管理機制。建立了營養餐財務管理制度、食品出入庫管理制度、原料采購管理制度、食品衛生安全管理制度、食物中毒應急處理預案、食堂衛生基本要求等管理制度。嚴格實施過程監管，建立了專項臺賬。學校食堂建設和教師周轉房改造項目通過了前期項目立項，現已完成了招標，馬上進入施工階段。積極實施并完成了“熱水澡”工程，讓每一個孩子都能在校洗上熱水澡。
（五）廉潔自律，民主管校。
1、率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。
2、民主管理，按章辦事。大宗物資采購學校均通過校長
辦公會核算，按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制，項目基建嚴格按照教育局指示和要求辦理，經班子集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監督。堅持重要工作必上會、重點工作必上會、大額開支必上會，努力做到民主管理，校務財務公開化。
3、廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。一年來，我沒在學校賬目上報過一次出差補助，我和班子成員沒報過一分電話費，沒有接受過教師或家長的一次宴請。依法辦學，堅決按照各級
主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領導班子形象的事，維護學校安全穩定大局。
（六）治理“庸懶散浮拖奢”工作，認真查擺梳理自身存在的問題，深入進行剖析，并制定措施，整改落實。本人認真學習領會上級有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身實際工作，堅持在工作能力、紀律作風、敬業精神等方面進行自我剖析，列出了問題清單，制定了整改措施，確定了努力的方向，切實轉變作風，提高工作效率。
三、取得的成績和存在的不足
20xx年，我校在全校師生員工的共同努力下通過了“省級安全社區”驗收，獲得區《運動會優秀獎》及區“全民健身優秀獎”等三個項目。12人次教師獲得區級教學大比武各類獎項。爭取資金十二萬元。工作雖然取得了一系列成績，但仍存在不足，需要在新的一年中改進和加強。主要表現在：
第一，教師隊伍不穩定現象仍然比較突出。每年流動較大，尤其是骨干教師和優秀教師很難留住。
第二，推行生本課堂，學科缺乏專業引領性人才。
第三，中層以上干部考核，細化落實不夠。
第四，九年一貫制下的學前教育如何辦出特色和水平。 在今后的日子里，我將更理智地看待自己，看待學校，看待發展。更智慧地看待教師，開發教師，成就教師。為龍潭小學的發展更好地傾心、傾力，凝集全體教職工的智慧和力量，共同創造美好的未來。
校長個人述廉述職報告10
各位領導、各位老師：
大家好！
根據縣教育局要求，我代表中心校將一年來xx鄉教育工作完成情況向縣教育局領導和各位老師作以匯報，不當之處，敬請指正。
一年來，在縣教育局領導的關心和支持下，在全鄉廣大教職員工的共同努力下，我們堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認真履行職責，按照上級部署，我和中心校班子成員、廣大教職員工一道，促進了我鄉教育協調、健康發展。
一、首先，匯報一下我個人的思想工作情況
本人任現職以來，能全身心地投入學校教育工作，時時處處以身作則，帶領中心校一班人勤奮工作。在工作中，能夠平等待人，團結班子成員，集思廣益，集體決策。在學校管理上，努力做到恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作。牢固樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。
二、主要的工作做法
一是對上級安排的工作堅決不折不扣地執行，并且嚴要求、高質量的完成。為確保領導安排的工作順利完成，在工作中，我們嚴格實行目標責任制，對中心校每位工作人員進行責任分工，細化工作臺帳，充分調動中心校一班人的工作積極性，常言說的好：“一個好漢三個幫、眾人拾柴火焰高”，一個人的能力再大，沒有大家的共同努力，“再好的戲也出不來”。
在大家的共同努力下，xx鄉近兩年在標準化學校創建、非法辦學清理整頓、校車治理等重點、難點工作中都取得了很好的成績。在xx年、xx年兩年中，我們在縣教育局的正確領導下，已順利完成了4所標準化學校創建任務，全鄉標準化學校已達到了50%。在非法辦學清理整頓工作中，截止目前，xx鄉已全部關停了所有非法民辦教育機構，極大的消除了安全隱患，為各級領導解除了眾多后顧之擾。
二是在加強未成年人思想道德建設方面。我們創新德育工作途徑，已連續兩年在全鄉學校開展“孝道教育”活動，進行了兩屆“十佳孝星”評選，開展了“孝道論文”評選，近20篇優秀征文被xx采用。我們在全鄉學校大力宣揚愛老、敬老的傳統美德，目前，孝道文化教育已成為xx鄉教育的一張新名片。
三是在本單位教職工的穩定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內部團結，我從自身做起，在日常生活與工作中，都要做到嚴于律己、寬以待人、與人為善、誠懇待人，多發現別人身上的優點，少看別人的缺點。其次，在涉及教職工利益的重大問題上，如職稱評聘、評先評優、績效工資發放都要做到按規章辦事、客觀公正、結果透明，在教師隊伍中形成了一股正氣，確保了xx鄉教育內部團結，大局穩定。
四是在學校的安全工作上。師生的生命財產安全是一把利劍，為此，我們在涉及師生安全的工作中，力求做到最嚴最細，尤其是在校車安全治理中，鄉中心校成立了專項工作組，不定期開展突擊檢查，嚴禁非法校車上路、嚴禁校車超載，積極爭取鄉黨委、政府的大力支持，在鄉直有關部門的配合下，xx鄉已杜絕了非法校車上路，全鄉已有11輛正規校車，確保了師生交通安全，截止目前，xx鄉未發生一例安全責任事故。
五是在學校管理中。我們嚴格財經紀律，節儉辦公開支，少給學校增加經濟負擔。對待學校校長，在工作中，充分發揮他們的主觀能動性，放開手腳，讓他們自己主動去想辦法管理學校，中心校極少干預他們的正常教學秩序，各學校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學特色。
如鄉一中的“英語會話表演”特色課程，鄉二中的舞蹈興趣特長班，xx中心小學的孝道文化建設，xx小學的帝舜故里歷史文化傳統教育，xx小學的勵志教育，xx小學狠抓教學常規管理等等。
六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時刻樹立服務意識，為老師服務好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎金、績效工資發放等，為此，我們要求學校必須精打細算，能讓老師得到的福利必須讓老師得到。
七是在對待學生上。學生能否學好、吃好、住好是家長對學校是否滿意的最基本指標，xx鄉布局調整搞的較早，大多數學生需要住校，中午需要吃飯，為此，我鄉的小學校長們都努力克服種.種困難，創辦了自己的.小食堂，學生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學每周的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重復，家長對此都很滿意。xx鄉的教師都能做到敬業愛崗，確保孩子在校都能學好、吃好、住好，贏得了家長的廣泛好評。
三、主要成績及榮譽
今年，在縣教育局的正確領導下，通過全鄉師生的共同努力，我們取得了豐碩的成果。
鄉中心校在xx年3月“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體。3月份被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位。4月份連續被縣教育局評為教育督導工作先進單位和師德師風建設先進學校。7月份在全縣中小學青春期健康教育征文活動中，被評為優秀組織獎。在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎。8月份被縣教育局評為教學質量先進學校。在濮陽縣“教育崛起，教師為基”師德主題教育活動中，榮獲優秀組織單位。
xx年鄉一中創建了“平安建設”模范學校、校本教研示范校和師德師風先進學校。鄉二中完成了“文化建設示范校”和“書香校園”創建任務。明德中心小學通過了“校本教研示范校”和“市級綠色學校”驗收。xx兩所中心小學分別創建了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育信息化學校”和縣級“語言文示范校”。
四、存在的問題
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但成績應歸功于上級主管部門的正確領導，歸功于同志們的共同努力。
就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現象。二是對提高教師隊伍素質和工作方法兩個方面仍需改進。三是部分學校的基礎設施仍然相對落后，需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。
五、今后的打算
作為中心校副校長，主管全鄉中小學校，我的思路是：注重內涵發展、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。明年將重點做好以下幾方面工作：
(一)大力開展標準化學校建設，年內完成兩所市級標準化學校創建任務。
(二)鄉一中與xx市xx環保公司合作創辦高標準農村初中。
(三)投資20萬元，創建xx鄉少年宮。
(四)投資1000萬元，在xx社區創建1所標準化小學和1所標準化幼兒園。
(五)爭取資金，投資100余萬元，在帝舜社區創建1所希望小學。
各位領導、同志們，成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進一步總結、梳理一年來的工作，進一步謀劃今后的目標任務。我們將以努力打造農村優質教育為目標，以機制創新為動力，以深化課程改革為主線，積極推進特色學校建設，謀求新思路，探索新方法，真抓實干、拼搏進取，為實現xx鄉教育工作的持續發展而努力奮斗！
謝謝大家！
校長個人述廉述職報告11
在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為XX鎮南村學校的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并盼望把我們的學校辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和XX鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和細心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任老師短缺、老師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村學校依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好學校教育的`進展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍圍著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主進展道路，確保學校的可持續進展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼將來，確立了以“以人為本，科學管理，全面進展，學有所長”的辦學理念，以培育“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新進展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校內管理，強化養成教育，大力推動新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步進展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的力量和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。
第一、在處理關系上，樂觀營造老師與領導、老師與老師、老師與同學相互信任、相互敬重、相互理解，相互關懷的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，處于公正、主持公正。
其次、管理好一所學校靠校長一個的力量是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發揮的作用。我在工作上擅長發覺人才，利用人才，我任用工作仔細、閱歷豐富、責任心較強的吳老師、x老師負責學校安全和業務工作。任老師擔當教育主任，學科極有特色的閆老師、張老師、劉老師擔當語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動力量的王老師負責少先隊工作。閆老師連續辦好晨曦文學社，并擔當晨曦文學社長，定期在校內辦公室前院鋁合金鏡框展現同學優秀習作，大大地提高了同學的寫作水平。12月份有37名同學參與了全國第XX屆學校生作文大賽。
第三、老師是教學工作的主體和詳細執行者，教風打算學風，老師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作方案的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的老師隊伍是學校持續進展的根本保證，為此，我們把關懷老師工作生活、盡力量為老師制造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人進展和生活上樂觀供應便利和制造條件。讓我最引以驕傲和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續進展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的支配上做到分類布置，在同學的培育上做到因材施教。在校內文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校內環境有了有了明顯的變化。
校長個人述廉述職報告12
尊敬的各位領導、各位家長、各位同仁：
你們好！
按教育局要求，向大家匯報我一年來的工作情況。
一、基本情況：
擔任學校副校長，主管教育教學工作，擔任初三21班化學教學工作。一年來我主抓教育教學管理工作，同時配合張校長協調好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學并協助班主任做好學生的思想工作。
二、工作實績：
1、學校教育教學工作：
1）20xx年以來學校教育教學秩序不錯，教育教學質量快速提升，中考合格率為93.8%，超市平3.2個百分點。初一初二聯考成績位居天心前列。
2）協助張校長健全了學校各項制度，為學校的教育教學工作的決策提供了自己的見解和主張，制定了學期教育教學工作要點及各年級學生的發展規劃；
3）協助張校長成功地組織了教育教學開放日活動；
4）成功地申報了《感恩教育》市級課題和《初中新課程課型創新研究》省級課題及開題論證工作，學校被天心區教育局評為“科研課題管理”先進單位；
5）協助張校長做好了區、市級標準化學校驗收工作，我校先后分別被天心區教育局、長沙市教育局授予標準化學校的榮譽稱號；
6）協助張校長承辦了天心區中小學常規教學經驗交流活動，我代表建業中學在會上作教育教學管理經驗介紹。
7）指導教務處加強了教學常規的管理工作。指導德育處加強了學生的行為習慣和學習習慣的養成教育。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。
2、個人教學工作：
1）教學成績：擔任初三21班化學教學，在區教育局組織的聯考中，所教班級的優秀率，合格率，人平分均在全區三十多個班級的前列。
2）輔導學生競賽：輔導學生參加化學競賽，劉盼同學獲市一等獎，胡浩然同學獲市二等獎；輔導學生參加科技小論文競賽，謝宇同學獲區一等獎，陳陽同學獲區二等獎。
3）個人榮譽：20xx年下期被區教育局評為教育科研先進個人；，20xx年上期被市教科院評為中學化學知識競賽優秀指導教師獎。
4）論文獲獎：《觀初中化學有機合成材料課的體會》一文獲市二等獎，《淺談化學課堂提問的設計》一文獲市一等獎，《淺談初三備考工作》獲省二等獎，《初三化學復習課開放式教學的設計》獲省三等獎。
三、德、能、勤、廉情況
1、德：政治思想上積極進步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，保證了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一致，努力提升自身的政治思想水平。有強烈的事業心和責任感，始終牢記自己作為一名教育管理者為社會的進步、為學校的發展、為教師營造和諧的工作氛圍、為學生的成長、為造福周圍的老百姓該做點什么？該如何做？時刻牢記自己的角色，提醒自己“無功便是過”。
2、能：
（1）管理能力：學校實行層次管理，在教育教學上張校長放手地讓我們去干。
我認為，德才兼備的教師是學校的第一財富，如何留住和培養一批德才兼備的教師是我的.責任和義務。為了達到目標，在張校長的指導下，我采取了一系列的措施，如打造名師工程，加強校本培訓，加強教研組的管理，指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來認識我們的教材，來研究我們的教學。采用請進來送出去的辦法和校內教師教研活動等方式來提升教師的業務水平。
我認為只有通過提升課堂效率來提升教學質量才是最好的方法。為了達到目標采取了如下措施，從《初中新課程課型創新研究》的課題研究著手，以教研課的形式，教研組的集體討論，引導每位教師研究出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，制度中對常態課明確提出了要求，為了落實常態課制度，每天校長室、教務處、德育處、行政值班四撥人對常態課進行巡查，并將巡查情況及時通報。有一次市教育局王建華副局長來到教學樓，巡完后來到校長室說，沒想到你們學校自習課還有這么好的秩序。
另外，對于課堂教學實行“當堂測試，堂堂清，天天清”的辦法。當天課堂測試沒有過關的同學在第七節自習課時由教師進行輔導，督促學生過好當天基礎知識關，通過這種方式不但提升了同學們的課堂學習效率，更重要的是大面積地轉化了學困生。
我認為，只有在培養了學生有不錯的身體素質，學會了做人的基礎上談培養學生做好學問才真正做到了初中教學為學生的終身發展奠基。為了培養學生不錯的身體素質，對學生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動學校都有嚴格的要求，初一進來的學生每周還拿出一節課的時間來學習一門體育方面的特長，能成為他們以后鍛煉身體的愛好和興趣。為了教會學生做人，利用每周一的升旗儀式教師和學生的發言來教給學生做人的道理，利用每周一課間操時間宣讀感恩文章、做感恩操，培養學生的感恩情結，定期地開展成長匯報會活動，引導學生發現自己的閃光點，在反省中不斷地成長。
（2）教學能力：我認為化學教學不但僅為了中考考出好的成績，還應該培養學生利用所學化學知識解釋身邊的化學現象，用化學觀點來認識周圍的事物的能力。通過化學實驗培養學生動手能力，通過化學的探究活動培養學生發現問題、明確提出問題、解決問題的思維方式和創新能力，為學生的未來發展奠定基礎。我所教學生劉盼同學參加市化學競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學生都聊聊無幾。今年四月份天心區初三化學教學復習研討課在我校舉行，由我授出，得到了專家的認可和好評。
校長個人述廉述職報告13
根據校務委員會分工，本年度我主要分管學校教學、教研、教師考勤以及學校鄉村少年宮工作，并承擔九年級思政課教學。下面就一年來所做的工作做以下匯報。
一、加強學習，不斷提高自身素質
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，積極學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
二、準確把握角色位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，努力做到上下一條線，全校一盤棋。
三、狠抓教學常規管理，保證教育教學工作有序開展
1.實現教學管理的規范化、制度化、精細化。一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有學困生輔導計劃，建立了學困生發展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度；四是扎實開展教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。
2.以課題研究為抓手，不斷提升全校教師的教科研水平。一年來，我校正在研究的市級課題三項，新立項的省級課題兩項。教研氛圍濃，參與面廣，在實現規范管理的基礎上，以問題為導向，扎實開展研究，把課題研究作為教師成長和專業發展的助推器，實現了學校教科研水平的全面提升。
3.扎實實施“十個一”工程，不斷提高教師的綜合素質。要求五十歲以下教師在過好“三字一話”基本功訓練關后，完成十個一任務：即研究一個課題；撰寫一篇優秀論文；上一堂優質公開課；編寫一份優秀教學設計；出一份標準試題；設計一份好作業；制作一個優質課件、微課；精讀一篇教育專著；寫好一篇教學反思。
4.加強青年教師的培養指導。制定xx鎮九年制學校“青藍工程”師徒結對方案，組織新教師培訓，學習學校各類制度、常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織新教師匯報課，青年教師展示課，關注青年教師的成長與專業發展，對存在問題及時提出改進意見。
四、其他工作
1.我承擔九年級思政課教學任務，在教學中，我認真鉆研教材、認真做好備課、上課、輔導、作業批改等各個教學環節中的工作，積極參與課堂改革，努力完成教育教學任務。切實貫徹以人為本，充分尊重學生，關心愛護學生，既教書又育人，幫助學生健康成長。關心班集體，協助班主任做好學生管理工作。
2.在教師考勤工作上，嚴格按照教育局的教職工考勤規定和學校的相關制度，認真負責，嚴格管理，做到了公平、公正，不徇私情。
3.制訂完善了《xx鎮九年制學校鄉村少年宮制度匯編》。以加強未成年人思想道德建設，提高學生綜合素質為宗旨，以豐富多彩的社團活動為載體，以全面推進素質教育為主線，保證“鄉村學校少年宮”的規范運行。
4.廉潔自律情況嚴格遵守廉潔自律的'有關規定，在日常工作、評優選先、晉職晉級等方面不計較個人名利和個人得失，不搞特殊化，不以權謀私，能夠自覺抵制社會不良風氣。
五、存在的問題及今后努力的方向
存在的問題：1.自身的業務能力，人際溝通、協調努力等有待進一步提高；2.工作創新力度不夠。
今后努力的方向：1.加強學習，不斷提高理論水平，管理水平及領導藝術；2.轉變作風，大膽工作，以創新的意識，創新的思路迎接新機遇，開創新局面。
一年來，在全體教職工的努力下，我校教學工作取得了長足的進步，在此，對大家表示衷心的感謝。我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和大家的期望還有很大的距離，懇請各位批評指正。在今后的工作中，我將更加努力，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
校長個人述廉述職報告14
過去的一年對我們學校來說是發展和收獲一年，新一屆領導班子在上級領導的正確指導下，精誠團結，真抓實干，學校無論從外部環境還是內部管理都取得了可喜的變化，學校辦學水平也有了很大提升。我和每一位老師一樣，在李校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。我真誠地感謝上級領導對我的信任，也感謝班子成員的協作與指導，下面就本人的一年來的工作情況向大家做一匯報總結。
一、 安全工作常抓不懈
有人說，安全工作重如泰山，我更是時刻關注著學校的安全與穩定。每學期初，我都會制定出切實可行的安全工作計劃，與全體教師簽訂安全責任書，將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。
1、不留安全管理真空地帶。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全;課間班主任，值班教師負責課間巡查，嚴格實行“上下樓梯靠右行”，杜絕事故發生;住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學生人數并作好記錄。
2、建立了學校安全隱患臺帳。每天我的常規工作之一就是對校園，教學樓進行安全排查，發現安全隱患及時記錄，及時處理，有效地杜絕了事故的發生。今年，我校安全形勢穩定，沒有發生一起安全責任事故。
3、校內嚴管與校外監管相結合。我校非常注重家校聯系，班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，生活老師和值班教師也存有住宿生家庭的聯系方式。對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速與家長(或監護人)取得聯系，杜絕學生脫離監管。
4、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識和自我保護的能力，抓好安全教育，也是學校安全工作的基礎。我經常在學校例會上組織教師學習安全知識，了解學校在不同時期的容易出現的安全問題，提高教師安全意識和安全技能，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。另外，我協同團委，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、以及大型活動等的安全教育。
二、后勤工作
今年在上級領導的支持下，我校新建了學生餐廳，同時對教學樓也進行了全面的內部粉刷，裝修了四樓會議室和門廳，并且實現了集中供暖，徹底地解決了學校冬季取暖的問題。
在為學校面貌一新感到的高興的同時，我也深感巨大的壓力。確保工程質量，少花錢多辦事是我的原則。為了彌補專業上的不足，我多次請教工程監理和審計事務所的老師，并且同陳主席多次去鋼材市場，水暖市場，了解第一資料。而面對施工方，則有利有據，堅持原則，最大程度上去維護學校的利益。由于我們及時了解了市場行情，最終使餐廳的審計金額比預算金額節省了4萬多元。
總之，在學校工作過程中，我最大的感受就是學校群體的和諧、溫暖與默契對學校整體發展是多么的重要。作為副校長，我也以自身的努力，盡力促進群體的磨合。領導的'心態影響著學校的決策，影響著教師的心態，也影響著學生的健康成長。在我的工作過程中，無論是與教職工的協作交往，還是與學生的日常交流，我都能保持良好的心態，爭取相互的理解、支持，力求處事公平、公正。日常工作中遇到問題從不推托，多方協調處理，碰到需要集體討論的問題善于發表自己的建議，學校形成決策后能顧全大局，與學校決議保持高度一致;在與各部門協作中，我也能堅持做到一視同仁，互相尊重，由此促進了各部門工作的互相支持、整體和諧。
在與廣大教職工的相處中，我注重在關心、支持、理解基礎上的服務為先，疏理為重。充分發揮了領導與教職工間的橋梁和紐帶作用。
回顧過去的一年，有得也有失。成績的取得和學校團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，尤其在細致和落實上下功夫，我相信，在大家的共同努力下，學校的明天會更加美好。
校長個人述廉述職報告15
一、政治思想工作
我校按上級支配，并結合我校實際，仔細組織老師學習教育支部、教育辦、教育工會關于開展以“開啟灤河時代，推動全面進展，為唐山走在全省改革進展前面做貢獻”為主題的解放思想大爭論活動的實施看法》對比檢查，找出不足，的確做到改進作風，求真務實，科學進展，要求老師有筆記、有心得、有承諾、通過這項工作的開展，老師的精神面貌，工作干勁都發生了變化，老師做到了出滿勤、干滿點、無特別狀況不請假。工作認仔細真、一絲不茍，收到了較好的效果。對同學通過品德課，重大節日。升旗活動，加強思想教育，養成良好的思想品德，同學沒有消失損害事故，犯罪為零，受到社會好評。
二、轉變辦學條件
我校依據實際，進一步加強校內文化建設，學校新定制了兩個櫥窗，教室定制了展板;更換了大門，修復院墻，消退安全隱患;同時加高校前教育投資，購買了滑梯、蹺蹺板和一臺電視，購買了每生一巾一杯，，改善了學前辦學環境學校總投資20000余元，使學校面目煥然一新。同時，為解決學校老師印刷上的困難，在資金緊急的狀況下，多次修理打印機，多媒體教室的電腦。
三、加強教育教學工作
教育教學工作是學校工作的重點。我校按新課標要求開足開全課程，要求老師結合同學實際寫出有用可行的教案，每次上完課寫出課后反思，作業做到全批全改，通過我們的努力，有八個同學在鎮教育辦組織的數學競賽中獲得數學競賽獲獎，有一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎;還有兩名同學參與了鎮教育辦組織的演講競賽且都獲二等獎;有五名同學參與了全縣組織的各種競賽，有兩名同學獲得數學二等獎。今年暑假質量檢測中，我校也取得了較好的成果。其中XX老師所交科目獲得全鎮第一的好成果;獲全鎮其次的好成果。
四、紀律衛生安全方面
在各級主任的.大力協作下，我們組織同學學習了《學校生守則》《同學行為規范》使同學無違紀現象發生。組織師生學習了《交通安全》等學問，無交通事故等。我校制定了一系列的安全制度，并進行了一次地震安全疏散演練，并且在灤縣地震那次全校師生在察覺有地震發生的狀況后一分鐘內全部安全到達操場。半年以來，沒有傷亡事故發生。學校衛生狀況大幅度的提高，每天都能保證地面無紙屑，每周進行一次大掃除，使同學們養成良好的衛生習慣。
五、關懷老師生活
我校在資金緊急的狀況下，還以前的款項3000多元，三八婦女節節、端午節我們發放了肯定的福利待遇，老師家中有了紅白喜事，校領導總是到場探望，以示關懷。今年XX老師生病住院學校領導準時探望并賜予勸慰。
六、存在問題
1、老師年齡偏大，多項活動參與困難
2、管理粗放，量化管理不到位。
3、學校環境有待進一步改善。
七、今后準備
1、進一步改善教學條件，預備建起籃球場。
2、努力抓好教育教學工作，加強質量檢測，準時精確 了解教學實情，不斷優化教學方法。在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成果不抱負的同學找到不足，同時，對提高同學成果和增加耐挫力、競爭力有很大的關心。 還要時常檢查老師備課狀況、作業處理效果及各種活動的質量。
3、加強畢業班工作，我校充分熟悉到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業班工作的管理。一是加強領導。由主任分管畢業班工作，并且多次召開畢業班工作會議。共商復習策略。二是加強工作的方案性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間支配，各學科制訂了學科工作方案，保證教學工作按方案、有條理地進行。
4、對幼兒實施體、智、德、美等方面全面進展的教育，促進其身心和諧進展。培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。
5、深化開展老師和同學的思想工作，使師生關懷學校、愛惜學校。人人為學校爭光。同時，在生活上多關懷職工，加大溝通，從而為教學工作做鋪墊。
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